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文档简介

1、?阿德的梦?教学建议一、识字、借助图画，自主识字。、婆、屏、型、呜等字可以利用熟字加熟悉的偏旁认记。要注意区别呜和鸣。、喽是语气词，可通过朗读的语气来感悟。、可以采用儿歌韵语识字法，帮助学生稳固识字。参考儿歌如下：阿德早起要旅行，乘坐飞船是新型。起飞时间还未到，可视 情。 屏上见外婆，聊起畅销新车型。预订新车无污染，动力来自太阳能。飞船呜呜长鸣声，阿德落地未成行。原来未系平安带，大叫一声梦惊醒。二、朗读感悟本课为连环画式的略读课文，要让学生在默读和看图中感知课文内容，要启发学生在默读中把对现代科技的理解，与对将来科技开展的想象联络起来，激发学生理解现代科技的兴趣和培养科学梦想的意识。、读课文前

2、，要向学生提出默读的要求：第一遍默读速度稍慢，注意圈出课文中的生字和新词，然后借助拼音默默地读几遍，并找出不懂的词语作上记号；第二遍默读，速度要加快，并结合课文中的七幅插图想一想每个自然段写的是什么内容。、对学生不懂的词语，可在小组合作交流中解决，或通过查字典、询问老师解决，每个自然段的意思也可在小组里说说。、可出示儿歌让学生自读、齐读、个别读。然后提问：儿歌中的每一句分别说的是课文中的哪一段？这个环节的学习活动，既是为了稳固前面所学生字，也是为了让学生对课文的每一段内容有一个概括性的认识。、进一步提问：课文中哪些新科技给你留下很深的印象？三、积累运用建议积累载人飞船、顺便、移居、打发、光阴、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、销售、预订、长鸣等词语。四、理论活动、说说心中的将来世界是什

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