班主任工作总结 (4)

1、班主任工作总结 在学校领导的关心和帮助下，根据学校的工作计划和德育工作目标，本人联系班级的实际情况，主要做了下列工作： 1注重培养学生的品行，形成良好的班风，引导学生积极向上。本学期，是中学阶段的第一学期。我利用班会课等多种形式，从培养学生品行入手，宣贯学校的规章制度，从一开始就严格要求，规范学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分学生虽然有较强的上进心，但竞争意识不强。我十分注意引导这部分学生积极向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，鼓励落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增强。2采用多种行之有效的办法，引进竞争机制，调动大家学习的积极性。 本学期对

2、于初一学生是十分重要的，气可鼓不可泄。首先，我经常通过黑板报、班会课等途径，宣传优秀学生的学习方法，鼓励大家向他们学习，向他们挑战；其次，教育学生既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松；第三，在班里组织各学科知识竞赛，既增强了学生的竞争意识，又培养了大家的团队协作精神，效果比较显著。通过大家的共同努力，班级的学习成绩无论是纵向还是横向都有了提高。3抓好学生的行为规范，促进班风建设。我十分重视抓好出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、眼保健操等工作，借此来培养学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐心细致地做好思想工作，一抓到底。对于违反午休纪律达三次的学生，我除了教育他们外，还给

3、予他们停止在校午休的资格，直至好转为止。4抓好专项训练工作 本班是音乐特色班，大部分学生都参加了合唱团、管乐队、弦乐队的训练。由于初一的学习任务不算重，我鼓励大家积极参加专项训练，通过训练培养学生的综合素质，从而达到促进学习的目的，并要求他们处理好两者的关系，变压力为动力，既搞好学习，又积极参加训练，做到全面发展。每周五下午，我都去检查、督促学生的训练，学生们的专项训练有了较大的提高。 本学期，尽管取得了可喜的成绩，但还存在一些问题有待解决：班里出现了两极分化，有个别的学生无心向学，虽然做了大量工作也不见效。对我来说，抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向。初一班主任工作计划 本学期，我担任初

4、2007级(1)班班主任，在上学期取得一定成绩的基础上,争取更上一层楼。本学期我的班主任工作力求从小事入手，从细小忽微处要成绩，从点滴处找精神。 一、班级管理中，用制度说话。“没有规矩不成方圆”，在开学初期继续完善班规，充分调动学生的积极性，让学生参与到班规的制定中，也让学生以后在违反规定后无话可说。 继续推行值日班长制，由班长到值日班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。 由劳动委员负责组织，带领每组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日，并批评教育。 二、关注每一个学生，营造良好的学习氛围。 密切关注学生思

5、想动向。密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。引进竞争机制。针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。三、通过各项活动，培养学生的集体主义精神。本期活动较多，对学生积极引导，让他们全身心投入活动中，并在活动中体验快乐和集体的温暖。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级

6、的利益着想，在思想意识中形成，“我为班级，班级为我”的思想，促使班集体建设不断完善。 每月工作安排：二月： 1做好开学工作（报名、收费）； 2制定班规，定出奖惩制度。 3确定本学期班集体建设目标； 三月： 1开展学雷锋活动； 2植树活动 3培养学生的学习兴趣 4组织好春季运动会 四月： 1加强班级寝室管理 2迎接半期考试； 3总结半期工作 五月： 1迎接“红五月”歌咏比赛 2开展“我为班级”主题班会 六月： 1期终考试工作； 2做好学期结束工作。 3完善各种资料及总结。初一班主任工作计划一、班级基本情况和目标： 我班共有学生40人，其中男生29人。除一位本市学生以外，全部来自于苏北。这些学生学

7、习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 二、具体措施： 1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。 2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。 3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。 4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。 5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。 6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展

8、。 7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。 8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。班主任工作总结：一、把握班级情况基本情况：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。二、进一步完善班级管理建设。本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进

9、行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。三、抓典型，以点带面以点补面。本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分

10、为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。四、质量检查成绩的正确归因及对策1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。5、过于自信，有骄傲的表现。6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。根据上述的原因，主要采取

11、如下一些对策：1、改善学习行为习惯A、科学调整各科学习时间。B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。D、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。 2、发挥自我暗示的积极作用。 3、讲究“战略和战术”。 战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势,弱科保底线。（最低要求必须以比省平均分低5分为底线）五、家长会形式的变革效果良好本次家长会采取分批的形式进行，离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为

12、双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和X科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。六、喜忧参半。虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，

13、给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转班主任工作是个光荣而又富于挑战的工作，但许多班主任都感叹它的难做。差生，特别是屡教不改的所谓差生，老办法不管用，新办法不会用，硬办法不敢用，软办法不顶用。怎么办？事在人为，通过实践，我认为可以从以下几个方面去尝试。 一、爱学生

14、 爱学生，就是要全面了解熟悉每一位学生，知道他们的思想、学习、身体、性格、兴趣和家族状况等。做到多观察，多分析、多谈心、多跟班、多访问、多学习和多检查，举一反三，摸清情况，分析原因，区别对待、因材施教。只有这样才有事半功倍之效。每一个班集体的学生都有先进、中间、后进之分。根据学生的特点，班主任老师在公平，合理对待每一个学生，尊重学生性格和个性的基础上，偏爱差生，给差生创造一个适合他们转变的环境，挖掘优点，扬长避短。做到循循善诱，动之以情，晓之以理，教之以法，导之以行，就会有意想不到的效果。谭杰，一个对电子游戏机非常着迷的学生。由于对游戏机的迷恋，导致学习成绩下降，纪律涣散，无心向学。虽经教师多

15、次说教，家长恨铁不成钢的打骂，但效果很不明显，对软硬不吃的他老师心急如焚，却又无可奈何。一次，学校要求班主任根据本班实际情况，举行一次有意义的主题班会。我灵机一动，何不借此良机进行一次沉迷电子游戏机的危害的调查活动？说干就干，师生密切配合，搜集游戏机危害的资料，让受电子游戏机危害过的人谈心得体会，无数血的教训终于使谭杰觉醒，认识到游戏机的危害，远离了游戏机，全副精神投入到学习中，取得了令人满意的成绩，重新回到优秀学生的行列。可见，集体的力量，集体的爱多么重要，只要人人献出一点爱，世界将变得更美好。 二、信任学生 教师，要以真诚的态度对待学生，主动启发和发展学生的积极因素，克服困难，消除消极因素

16、。只有信任学生，取得学生的信任，教师才能了解学生心灵深处的东西，架起师生互相沟通的桥梁。为了培养学生的自信心、责任心和义务感，提高学生遵守纪律，维护集体荣誉的自觉性，增强学生的管理意识和语言表达能力，使学生体会到做班干部了艰辛，我对班级管理进行了大胆的改革，实行了班干部值周轮换制。根据编制，由学生自由组阁，定人具体分管学生的学习、纪律、卫生等工作，以创建“文明班”为契机。学生人人参与，全心投入，工作热情、大胆，班风、学风，大有好转。曾有过一连三个月获“文明班”的纪录。可见教师充分信任学生，培养学生的自我约束能力，相信的管理能力，多么重要。 三、鼓励学生 发现学生的进步，及时给予表扬鼓励，会起到

17、以点带面的作用。陈辉，一个智力有障碍并患有多动症的学生，上课违反纪律是家常便饭，考试成绩很难考到十分以上，老师对他既无可奈何，又无计可施，同学们形容他，上课比坐牢还难受。就因为“意外”地被同学们推荐参加年级组的讲故事比赛。（得了三等奖的最后一名，当时凡是参赛的同学都能得奖。）想不到他在得奖之后竟有惊人的表现，学习纪律大有改观，成绩有二十多分的惊人进步，有士别三日当刮目相看之感。据其父亲讲，孩子读了几年书（包括幼儿园学前班）从没得过奖，更不知道奖状为何物的他，在这次讲故事比赛得奖后的一段时间里都生活在快乐之中，他把奖状过塑后装进相框，高挂自己的书桌前的墙上。听了他父亲的报喜，我深受启发，学生只要

18、给他爱给他鼓励比你苍白无力的说教好得多。我及时送他<<安徒生童话选>>、<<钢铁是怎样炼成的>>等书，引导他看书，（上课时也可以看）看着他看书看得津津有味，上课不再惹事生非，同学们都为他的进步感到高兴。 总之，班主任工作方法，多种多样。但目标只有一个，就是使学生健康成长，先成人再成才。只要付出了对学生全部的爱，就有收获，这一点毋庸置疑。初一（1）班班主任工作总结 一学期以来，我担任初一（1）班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是

19、一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。 这学期我主要采取以下几个措施： （一）、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 1、在军训中，重点培养了学生的纪律观念，集体观念，吃苦耐劳精神。 2、在校秋季运动

20、会中，动员学生积极参与。通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。经过全班同学的努力，我班获得秋季运动会初一、初二组第二名的好成绩，同时，也锻炼了班干部的工作能力和责任心。校秋季运动会后，班级的凝聚力增强了，同学们也有一股不服输的劲头，完满的达到了参加校秋季运动会目的。 （二）、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。 1、在班级的日常管理中。配合学校，认真完成学校布置的各项工作，作好本班的卫生保洁和执周工作。组织本班学生积极参与学校的各项集体活动。 2、在班级纪律上，严字当头，妥善处理好第一个犯错误的学生，抓好每个违纪事件的处理，公

21、平公正的对待每个学生。让事实说话，为班级管理树立明确的标准，作到令行禁止。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生抽烟，上网，晚上外出的管理，一经发现，严肃处理。 3、在学习方面，认真检查学生的课内课外作业，督促学生保质保量的完成每天的学习任务。使学生养成自觉处理好自己的日常事务的好习惯，克服做事拖拉的坏习惯。指导学生掌握学习方法，培养学生养成良好的学习习惯，具备较好的自学能力，尽快适应初中的学习生活。 （三）、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他

22、们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。 （四）、以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。总之，一学期的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到

23、加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再励，总结经验教训，不断充实自己，争取做得更好。班主任工作总结200*年*月，我担任了我校七(3)班班主任工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作： 一、对学生进行思想品德教育 (1)思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为“中华之振兴而奋发向上”的远大理想。增强集体观念

24、，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 (2)对学生进行量化考核 按照学生处的具体要求，根据学校有关行为规范对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。 (3)加强与家长的联系，配合做好学生思想工作 本学期与每一位家长进行了电话联系交流，对大部分学生进行了家访，也请一部分学生家长来校进行交流，使家庭和学校相互了解、配合教育，及时解决一些突发事件，解决学生思想问题。 二、重视班委班风建设 现代教育理论告

25、诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 (1)选拔培养班干部 在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐8位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前6位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育