中考物理总复习运动与力(两课时)

1、运动和力运动和力 总复习总复习章节知识总览章节知识总览运运动动与与力力牛顿第一定律二力平衡摩擦力定义：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态1.定义：物体受两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡2.条件： 同体、共线、反向、等大的两个力3.平衡力与相互作用力惯性1.定义2.大小、方向、作用点3.应用：增大或减小摩擦的方法一牛顿第一定律一牛顿第一定律1.定义：一切定义：一切物体在物体在没有受到力的作用没有受到力的作用时，时，总总保持保持静静止状态止状态或或匀速直线运动状态匀速直线运动状态。说明说明：（1）.牛顿第一定律不能直接用实验证明。牛顿第一定律不

2、能直接用实验证明。（2）.物体不受力，原来静止的物体保持静止，原物体不受力，原来静止的物体保持静止，原来运动的物体将以原来的速度做匀速直线运动。来运动的物体将以原来的速度做匀速直线运动。（3）.力力不是维持物体运动不是维持物体运动的原因，而是的原因，而是改变物体改变物体运动状态运动状态的原因。的原因。2.惯性：惯性：一切物体都有保持原来运动状态不变一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性的性质，我们把这种性质叫做惯性。说明：在任何情况下物体都有惯性，且惯性大小说明：在任何情况下物体都有惯性，且惯性大小只与物体质量有关只与物体质量有关惯性惯性的利的利用和用和防止防止利用利用

3、：1.跳远时助跑。跳远时助跑。2.骑自行车蹬几骑自行车蹬几下可依让它滑行下可依让它滑行防止防止：1.系安全带。系安全带。2.车辆行驶时保持车距车辆行驶时保持车距课堂反馈课堂反馈1 11由牛顿第一定律可知（）由牛顿第一定律可知（）A力是维持物体运动的原因力是维持物体运动的原因B力是改变物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因C力是物体产生运动的原因力是物体产生运动的原因D一个物体若不受力，它一定是静止的一个物体若不受力，它一定是静止的2(2014呼和浩特呼和浩特)下列说法中正确的是下列说法中正确的是( )A百米运动员冲刺后，由于惯性力的作用不会立即停下来百米运动员冲刺后，由于惯性力的作用不会

4、立即停下来B跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性C踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持维持D抛出去的实心球会在空中运动一段时间才落回地面，是因抛出去的实心球会在空中运动一段时间才落回地面，是因为实心球有惯性且受到重力的作用为实心球有惯性且受到重力的作用P53 1-4题 P54 9、11题 P55 1题 BD3（2014东营）看足球比赛的某同学突发奇想，如果在空东营）看足球比赛的某同学突发奇想，如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失，关于足球的运动情况，中飞行的足球所受一切外力突然消失，关于足球

5、的运动情况，下列判断正确的是（下列判断正确的是（ ）A做匀速直线运动 B停在人中静止不动C飞行路径不受影响 D竖直下落4（2014南京）如图所示，当铁锤松动时，握住锤柄迅速南京）如图所示，当铁锤松动时，握住锤柄迅速向下撞击坚硬的地面，锤头会紧紧地套在木柄上，这是因为向下撞击坚硬的地面，锤头会紧紧地套在木柄上，这是因为锤柄撞击地面（锤柄撞击地面（ ）A锤头由运动变为静止，锤柄由于惯性仍要保持静止状态B锤头由运动变为静止，锤柄由于惯性仍要继续向下运动C锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性仍要保持静止状态D锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性仍要继续向下运动AD9（2013陕西）下列说法中，防止惯性带来危害

6、的是（）陕西）下列说法中，防止惯性带来危害的是（）A A通过拍打衣服，除去它上面的浮灰通过拍打衣服，除去它上面的浮灰B B投掷铅球时，球脱手后仍能继续向前运动投掷铅球时，球脱手后仍能继续向前运动C C迅速向下撞击斧子木柄的把手端，斧头就能套紧在木柄上迅速向下撞击斧子木柄的把手端，斧头就能套紧在木柄上D D行驶中的车辆之间保持一定距离行驶中的车辆之间保持一定距离11.（2012宁夏）如图所示，汽车里的乘客突然前倾。由此宁夏）如图所示，汽车里的乘客突然前倾。由此可以判断这辆汽车的运动状态可能是（可以判断这辆汽车的运动状态可能是（ ） A A静止静止 B B突然开动突然开动 C C匀速行驶匀速行驶

7、D D突然刹车突然刹车 DD1（2013黑龙江）下列是小强同学在学习过程中得出的四黑龙江）下列是小强同学在学习过程中得出的四个结论，你认为错误的一项是（个结论，你认为错误的一项是（ ）A. A. 嫦娥二号在轨道飞行时，如果所受的力同时消失，它将嫦娥二号在轨道飞行时，如果所受的力同时消失，它将做匀速直线运动做匀速直线运动B. B. 小明匀速爬杆时，手对杆的握力和小明受到的重力是一小明匀速爬杆时，手对杆的握力和小明受到的重力是一对平衡力对平衡力C. C. 行车时司机要系安全带，是为防止惯性带来的危害行车时司机要系安全带，是为防止惯性带来的危害D. D. 在匀速直线行驶的车中，小明竖直跳起后会落在原

8、地，在匀速直线行驶的车中，小明竖直跳起后会落在原地，是因为小明具有惯性是因为小明具有惯性B1414（20142014眉山）某同学用如图所示的实验装置探究阻力对眉山）某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。他在水平台面上分别铺上不同材料，让同物体运动的影响。他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记分别做上标记a a、b b、c c。 （1 1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的到达水平

9、面时小车的_ _ 相同。相同。（2 2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记c c是是小车在小车在_ _ 表面下停下的位置。表面下停下的位置。（3 3）对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有）对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将受到力的作用时，将_。（4 4）若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑）若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑下，则还可以探究小车下，则还可以探究小车_的关系（选填下列选项的序号）的关系（选填下列选项的序号）重力势能与质量；重力势能与

10、质量；重力势能与高度；重力势能与高度；动能与质量；动能与质量；动能动能与速度。与速度。（5 5）上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和）上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和_。初速初速度度木板木板做匀速直线运动做匀速直线运动转换法转换法运动方向改变运动方向改变静止静止匀速直线运动匀速直线运动运动快慢改变运动快慢改变二二力平衡二二力平衡1.定义定义：物体受两个力作用时，如果能保持静止状态或匀：物体受两个力作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。速直线运动状态称二力平衡。2.力与运动的关系力与运动的关系作用在作用在不同的不同的两个物体两个物体上上作用在

11、作用在同一物体同一物体上上3.相互作用力与平衡力的区别相互作用力与平衡力的区别大小相等、方向相反、作用在同大小相等、方向相反、作用在同一条直线上一条直线上例.下列说法中正确的是（ ）A.空中飞行的足球，仍受到脚对它的作用力B.拉着小球匀速上升，若撤去拉力，小球会立即向下运动C.匀速上坡的汽车若所受外力全部消失，汽车会下滑D.放在桌面上的杯子受到的支持力与杯子的重力是一对平衡力D课堂反馈课堂反馈2 25 5下列属于一对平衡力的是（）下列属于一对平衡力的是（） A A斜面对物体的支持力和物体的重力斜面对物体的支持力和物体的重力 B B吊灯对细电线的拉力和天花板对细电线的拉力吊灯对细电线的拉力和天花

12、板对细电线的拉力 C C书对桌面的压力和桌子的重力书对桌面的压力和桌子的重力 D D手压弹簧的力和弹簧对手的弹力手压弹簧的力和弹簧对手的弹力1313小熊猫能轻松地倒挂在竹子上，当它倒挂在竹子上静止时，小熊猫能轻松地倒挂在竹子上，当它倒挂在竹子上静止时，下列说法正确的是（下列说法正确的是（ ）A A竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力B B小熊猫对竹子的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力小熊猫对竹子的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力C C小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力是一对平小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用

13、力是一对平衡力衡力D D小熊猫很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中小熊猫很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中P53 5题 P54 13、14题 P55 3题 P56 8、9、10题BA1414质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。以下分析正的力推乙，如图所示。以下分析正确的是（确的是（ ）A. A. 甲对乙的推力为甲对乙的推力为60N60N，乙对甲的推力小于，乙对甲的推力小于60N60NB. B. 甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对平衡力甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对平衡力C. C.

14、 乙向后退，且始终受到乙向后退，且始终受到60N 60N 推力的作用推力的作用D. D. 乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态 3 3（20142014邵阳）如图，跳伞运动员在空中匀速直线下邵阳）如图，跳伞运动员在空中匀速直线下降的过程中，下列说法正确的是（降的过程中，下列说法正确的是（ ）A A人和伞的总重力大于空气的阻力人和伞的总重力大于空气的阻力 B B人和伞的总重力等于空气的阻力人和伞的总重力等于空气的阻力C C人和伞的重力势能在增大人和伞的重力势能在增大 D D人和伞的动能在减小人和伞的动能在减小DB8 8（20132013达州

15、）长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木达州）长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（块，则下列分析正确的是（ ）A A木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B B木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力C C木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力D D地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力9 9(2012(2012北京）如图所示，三

16、个质量相同的物体分别受到竖北京）如图所示，三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用，处于不同的状态：甲静止，乙以直向上的拉力作用，处于不同的状态：甲静止，乙以5m/s5m/s的的速度向上作匀速直线运动，丙以速度向上作匀速直线运动，丙以5m/s5m/s的速度向下作匀速直线的速度向下作匀速直线运动。则运动。则F F甲甲、F F乙乙、F F丙丙的大小关系是（的大小关系是（ ）A AF F甲甲F F乙乙F F丙丙 B BF F甲甲F F乙乙F F丙丙C CF F乙乙F F甲甲F F丙丙 D DF F丙丙F F甲甲F F乙乙BA1010(2012(2012河北）如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切河北

17、）如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重摩擦不计，物重G= 1NG= 1N，则弹簧秤，则弹簧秤A A和和B B的示数分别为（的示数分别为（ ）A. 1 NA. 1 N，0 0 B. 0B. 0，1N 1N C. 2NC. 2N，1N 1N D. 1ND. 1N，1N1ND1515在探究在探究“二力平衡条件二力平衡条件”的实验中：的实验中：（1 1）甲、乙两组同学设计了不同的实验装置，木块与小车的）甲、乙两组同学设计了不同的实验装置，木块与小车的质量相等，如图所示老师指出：乙组同学选择的器材更加合质量相等，如图所示老师指出：乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：理，其原因是： _（2

18、2）实验中，调整砝码质量是为了探究二力平衡时，两个力）实验中，调整砝码质量是为了探究二力平衡时，两个力满足满足_的条件。的条件。（3 3）实验中，保持砝码质量相等，用手将小车扭转松手后，）实验中，保持砝码质量相等，用手将小车扭转松手后，小车无法在此状态静止是为了探究二力平衡时，两个力满足小车无法在此状态静止是为了探究二力平衡时，两个力满足_的条件。的条件。 小车与桌面间摩擦力很小，可以忽略不计小车与桌面间摩擦力很小，可以忽略不计大小相等大小相等在同一直线在同一直线力力重力重力弹力弹力摩擦力摩擦力产生条件产生条件方向：方向：与物体相对运动方向与物体相对运动方向或相对运动的趋势相反。或相对运动的趋

19、势相反。摩擦力产生的位置：摩擦力产生的位置：接触面接触面影响滑动摩擦力大小的因素影响滑动摩擦力大小的因素是是压力压力和和接触面接触面粗糙程度粗糙程度 增大有益摩擦的方法增大有益摩擦的方法减小有害摩擦的方法减小有害摩擦的方法三摩擦力三摩擦力1研究影响滑动摩擦力大小的因素研究影响滑动摩擦力大小的因素控制变量法控制变量法实验方法：实验方法： 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力压力有关，接有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； 滑动摩擦力的大小跟

20、滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度有关，有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；物体做匀速直线运动物体做匀速直线运动4在在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实的实验中：（验中：（1）用弹簧测力计拉着木块做）用弹簧测力计拉着木块做 运动，运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。（2）下表是某同学实验时，记录的数据：）下表是某同学实验时，记录的数据： A比较第比较第1、2次实验时，可以得出的结论是什么？次实验时，可以得出的结论是什么？B比较第比较第2、3次实验

21、时，可以得出的结论是什么？次实验时，可以得出的结论是什么？匀速直线匀速直线A在压力不变时，滑动摩擦力的大小与在压力不变时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。接触面的粗糙程度有关。B在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。力的大小与压力的大小有关。 2增大有益摩擦的方法：增大有益摩擦的方法： 增加接触表面的粗糙程度。增加接触表面的粗糙程度。 增大物体间的压力；增大物体间的压力；列举相关的事例列举相关的事例 自行车用越大力刹车，就停得越快；自行车用越大力刹车，就停得越快； 拔河时用力握绳子；拔河时用力握绳子； 冬天在结冰的路面上撒沙；冬天

22、在结冰的路面上撒沙； 冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链； 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹； 上单杠，手上摸镁粉。上单杠，手上摸镁粉。3减小摩擦的方法：减小摩擦的方法： 减小压力；减小压力； 减小接触面的粗糙程度；减小接触面的粗糙程度； 变滑动为滚动；变滑动为滚动； 分离摩擦面。分离摩擦面。 列举相关的事例：列举相关的事例： 手握单杠不能太紧；手握单杠不能太紧； 滑雪板底面做的很光滑；滑雪板底面做的很光滑； 机器转动的部分加滚动轴承；机器转动的部分加滚动轴承； 加润滑油；加润滑油； 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。

23、 6 6关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（）关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（）A A压力越大，滑动摩擦力越大压力越大，滑动摩擦力越大B B压力不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大压力不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C C压力不变，速度越大，滑动摩擦力越大压力不变，速度越大，滑动摩擦力越大D D接触面不变，压力越大，滑动摩擦力越大接触面不变，压力越大，滑动摩擦力越大7 7（20132013深圳）自行车是非常方便的交通工具，它运深圳）自行车是非常方便的交通工具，它运用了许多科学知识下列说法中错误的是（）用了许多科学知识下列说法中错误的是（）A A车轮上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力车轮上刻有

24、凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力B B用力蹬脚踏板，自行车前进是因为受到地面的摩擦用力蹬脚踏板，自行车前进是因为受到地面的摩擦力力C C在水平地面上运动的自行车不用踩也会前进是因为在水平地面上运动的自行车不用踩也会前进是因为自行车的惯性自行车的惯性D D上坡前用力猛踩几下是为了增大自行车的惯性上坡前用力猛踩几下是为了增大自行车的惯性 课堂反馈课堂反馈3 3P53 6、7题 P54 8、12题 P55 2、4-7题 DD8 8如图中所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是如图中所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是( () ) 1212下列说法不正确的是（下列说法不正确的是（ ）A A人推木箱未

25、动，这时地面对木箱的摩擦力等于人的推力人推木箱未动，这时地面对木箱的摩擦力等于人的推力B B木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力C C在木箱下面垫上几根圆木再推，是为了减小摩擦力在木箱下面垫上几根圆木再推，是为了减小摩擦力D D木箱运动时有惯性，静止时没有惯性木箱运动时有惯性，静止时没有惯性BD2 2(2012(2012深圳）如图所示，木箱重深圳）如图所示，木箱重600N600N，小明用，小明用F=200NF=200N的力的力沿水平方向推木箱，木箱做匀速直线运动。当推力增大到沿水平方向推木箱，木箱做匀速直线运动。当推力增大到240N240

26、N时，此时的摩擦力为（时，此时的摩擦力为（ ）A. 600N A. 600N B. 200N B. 200N C. 240N C. 240N D. D. 大于大于200N200N小于小于240N240N4 4（20142014广州）冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只广州）冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩是橡胶的他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大如图他用擦力大如图他用b b脚蹬冰面后，只用脚蹬冰面后，只用a a脚向右滑行，可以脚向右滑行，可以确定的是（确定的是（ ）A A滑行时冰对滑行时冰对a a鞋的摩擦力向右鞋的摩擦力向右B B

27、蹬冰时冰对蹬冰时冰对b b鞋的摩擦力向左鞋的摩擦力向左C Ca a鞋底是橡胶会滑得更远鞋底是橡胶会滑得更远 D Da a鞋底是塑料会滑更远鞋底是塑料会滑更远BD5 5体重为体重为490N490N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力所受的摩擦力( ( ) )A A等于等于490490N N，方向竖直向下，方向竖直向下B B等于等于490490N N，方向竖直向上，方向竖直向上C C大于大于490490N N，方向竖直向下，方向竖直向下D D小于小于490490N N，方向竖直向上，方向竖直向上6 6一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示

28、，则关于一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则关于人的受力分析的下列叙述中，正确的是人的受力分析的下列叙述中，正确的是( () )A A人受到重力，竖直向上的支持力以及水平向右的摩擦力人受到重力，竖直向上的支持力以及水平向右的摩擦力B B人受到重力，竖直向上的支持力以及水平向左的摩擦力人受到重力，竖直向上的支持力以及水平向左的摩擦力C C人受到重力，竖直向上的支持力人受到重力，竖直向上的支持力D D人受到重力，竖直向上的支持力，电梯对人斜向上与速人受到重力，竖直向上的支持力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力度方向一致的推力BC7 7 如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的如图

29、甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力水平推力F F的作用，的作用，F F的大小与时间的大小与时间t t的关系和物体的速的关系和物体的速度度v v与时间与时间t t的关系如图乙所示，以下说法正确的是的关系如图乙所示，以下说法正确的是( )( ) 甲甲 乙乙A A0 02 2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 B B2 24 4秒物体做匀速直线运动秒物体做匀速直线运动C C2 24 4秒物体受到的摩擦力是秒物体受到的摩擦力是3N3ND D4 46 6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力力D1111

30、如图所示，甲，乙两物体在如图所示，甲，乙两物体在A、B两水平面上做匀速直两水平面上做匀速直线运动，可以确定（线运动，可以确定（ ）A甲的速度一定小于乙的速度BF甲所做的功一定小于F乙所做的功C甲、乙的运动状态发生改变D甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力 1212一乘客站在做匀速直线运动的公共汽车内随车前进，则一乘客站在做匀速直线运动的公共汽车内随车前进，则人在水平方向上受力情况为（人在水平方向上受力情况为（ ）A A不受到力的作用不受到力的作用 B B受向后的摩擦力受向后的摩擦力 C C受向前的摩擦力受向前的摩擦力 D D受到前进的动力受到前进的动力DA1313如右图所示，物体如右图所示，物体A重重30