家务劳动我能行主题班会

1、家务劳动我能行时间：2021.03. 11创作：欧阳音导言：在我们的时代，物质福利源源不竭地涌进童年、 少年和青年早期的世界，以至呈现了这样一种危险: 儿童和青少年可能丧失关于这类福利是劳动创作创 造的观念，甚至完全不知道它们是从哪儿得来的。 苏霍姆林斯基一、活动目的：理解尊敬怙恃，体贴怙恃，明确一个家务劳动 小岗位，学做一项家务活。培养对劳动的兴趣和主 动做好家务的意识，熬炼一定的劳动技能二、活动口号：劳动最光荣三、活动时间：五月份四、活动布景：现在的学生年夜多是独生子女，在家娇生惯养。 随着年龄的增长，已经有了一定的劳动意识，在学 校基天性做到自己的事情自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，

2、过于依赖家长，体会不到怙恃的辛 苦，不克不及积极主动的帮忙家里作一些力所能及 的事。因此，在三年级召开“家务劳动我能行”的 主题班会，进一步培养学生劳动观念，使学生体会 怙恃的劳苦，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立 自强的品质。五、活动安插：板块一：且歌且吟诗文诵读篇高尔基曾说：“热爱劳动吧，没有一种力量能 像劳动那样使人成为伟年夜和聪蕙的人。”流传下 来的关于劳动的诗歌和文学作品有很多，如唐代李 绅的悯农就老少皆知，宋朝翁卷的乡村四月, 王禹傅的畲田调二首等，率领孩子温习这些名 篇，让孩子从中国源远流长的文化中，发明劳动的 伟年夜和劳动的美！第一次活动活动时间：40分钟活动目标：仁了解家里有

3、哪些家务活和学生在家做家务的情况2、了解主题活动的内容3、学习微博、微视频的基本操纵4、安插第一次任务活动内容：1、（10分钟）课前完成“家务活”调查表，课上交 流家里有哪些家务活，并说说自己会做哪些家务活。（附调查表一张）“家务活”调查表请在合适你自己的情况的表格里打o （可以多 项选择）项目扫 地拖地收拾房间收衣服叠衣服拾碗筷洗碗筷衣服浇花做饭其他你会做的家务你喜欢做的家务你最想学做的家务2、（5分钟）教师介绍本次主题活动“家务劳动我能 行”系列活动的内容。3、结合PPT和网络演示，教会学生微博、微视频的 基本操纵，包含：开通微博、加入微群；发微博（文 字、图片、微视频；评论他人的广播。）

4、4、（安插活动任务）用微视频拍摄“小鬼当家”家 庭活动： 早晨起床、洗漱完毕，做早饭，热牛奶等。 早饭后，洗碗、扫地、拖地、擦窗台等。 和妈妈一起上街买菜。 做简单饭菜，做妈妈的助手，端盘子等。 午休后，做家庭作业，准备晚餐：择菜、洗菜。 晚饭后，整理书包。 小评“当家”情况，请家长对“当家”情况进行 评价，并填写在统一下发的“小鬼当家”反响表上。（附反响表一张）“小鬼当家”反响表时间扫地拖地收 拾 房 间收衣服衣 服浇花收拾 碗 筷洗碗筷做饭其他解析:在本次活动中，让学生了解本次主题系列活动 的内容，学会微博的基本操纵，便于在活动任务中 更好的使用微博作为活动的平台。第二次活动活动时间：40分钟活动目标：1、通过开展“我是小厨神”角逐，提高学生做家务 的兴趣和积极性。2、通过现场PK,进一步展示学生较高的劳动技能。3、通过采访学生，引导学生体会怙恃劳动的辛劳， 学会感恩。4、安插第二次任务。活动内容：1、（10分钟）通过微视频或微博展示学生在家做菜 的过程或照片。2、（10分钟）评选出的前10名进行现场终极PK, 现场评选前五名被选“劳动小能手”,并颁奖。3、（15分钟）采访获奖同学，分享做菜的经验和活 动的感受，教师总结提升，引导学生体会怙恃劳动 的辛劳，学会感恩。4、（5分钟