2019年下半年全国统考教师资格综合素质幼儿园模拟卷三教师专题最新

1、2019年下半年全国教师资格考试模拟卷（三）综合素质（幼儿园）一、单项选择题（共 29小题，每小题2分共58分）1 .毛毛小朋友的绘画能力非常突出 ，经常在省内的各项美术比赛活动中获得奖项.王老师为了提高毛毛小朋友的绘画能力，经常将班内的其他活动变为绘画活动，让全班幼儿一起进行绘画练习，提高绘画技能 王老师的这种做法违背了（）.A.素质教育以提高国民素质为根本宗旨B.素质教育是面向全体学生的教育C.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育D.素质教育是促进学生个性发展的教育2 .科学活动中，乐乐问方老师：“老师，螃蟹是用什么来呼吸的呢？它有鼻子吗？"，其他小朋友也纷纷提出

2、了自己的疑问.方老师说：“对呀，小螃蟹是怎么呼吸的呢？小朋友们回家后想办法找一找答案，明天我们一起来说一说，好不好？”方老师的做法（）.A.忽视了幼儿的探索精神B.尊重了幼儿的个体差异C.忽视了幼儿求知的迫切心情D.引导了幼儿的自主探索3 .在幼儿园白工作中，教师不仅要设计与组织教育活动促进幼儿体智德美的全面发展，还要在日常生活中关注到幼儿在日常生活中的每一个环节.这体现了幼儿教师职业的（）特征.A.教育对象的幼稚性B.劳动任务的全面性和细致性C.教育过程的创造性D.教育手段的示范性4 .萌萌平时在生活中，总是喜欢问一些“奇怪”的问题，“为什么太阳会升起来？”“为什么天上会有星星？ ”“蜗牛为

3、什么爬的这么慢？”等.老师对她的种种问题表示很头疼，总是很不耐烦地回答他，久而久之，萌萌再也不敢问问题了 .该老师的做法（）.A.正确，避免了萌萌不切实际的提问B.正确，引导萌萌自主探索C.不正确打击了萌萌的好奇心和求知欲D.不正确，扼杀了萌萌的想象力5 .教师有权根据学生的特点，依据教学大纲，为提高教学质量采取不同的教学形式和方法进行教学改 革和实验.任何组织和个人不得剥夺教师的教育教学活动和教育教学改革和实验的权利.这体现了教师的（）.A.指导评价权B.教育教学权C.学术研究权D.参与管理权6 .中班的豆豆小朋友因为身材比较肥胖，在日常活动中总是行动较为缓慢.李老师看到这种情况后，总是会训

4、斥和嘲笑豆豆，并且给他起外号，叫他“胖猪”.李老师的这种做法侵犯了幼儿的（）.A.姓名权B.财产权C.隐私权D.人格尊严权7 .下列对于国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）中发展学前教育的说法，不正确的是（）.A.重视0至3岁婴幼儿教育B.把发展学前教育纳入城镇建设规划C.采取多种形式扩大农村学前教育资源D.大力发展民办幼儿园，提高幼儿入园率8 .对于设立学校及其他教育机构，必须要具备（）的基本条件.有组织机构和章程有符合规定标准的教学场所及设施、设备等有合格的教师有必备的办学资金和稳定的经费来源A.B.C.D.9 .星星幼儿园的王园长将幼儿园的一些教室出租给了小区的个体户，并

5、将租金据为己有.对于王园长的这种做法，正确的处理措施是（）.A.依法追究其刑事责任B.依法承担其民事责任C.依法给予处分D.责令其将租金返还给园方10 .以下不属于教师权利的是（）.A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验11 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.参加进修或者其他方式的培训D.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表11 .王老师在幼儿园工作期间，按照规定，依法进行产假申请，幼儿园方面却因为工作任务多，人手不够为由，不批准王老师的产假.王老师可以向（）提出申诉.A.教育行政部门B.当地政府C.当地法院D.当地党委12 .幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档

6、案.每（）体检一次，每（）测身高、视力一次，每（）量体重一次；注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力.A.6个月；3个月；1个月B.年；6个月；3个月C.6个月；3个月；周D.年；3个月；1个月13 .张老师在教育教学活动中，总是能够细致地进行备课工作，在课堂之后，认真批改学生的作业，并针 对学生的问题，耐心进行解答.张老师的做法体现了（）的职业道德.A.爱国守法B.终身学习C.爱岗敬业D.为人师表14.（）是幼儿教师职业道德的核心,是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标A.热爱幼儿B.热爱教育事业C.热爱教师集体D.进行自我提高15.教师在教学活动中会面对多种人际关系淇中（）是教师各类人际关系中最基本

7、，最重要的关A.教师与同事的关系B.教师与幼儿的关系C.教师与幼儿之间的关系D.教师与教育管理者的关系D.终身学习D.红日16 .王老师从事幼儿教育事业已经15年有余认为对于教学内容自己已经非常清楚，无需再花费时间进行学习与备课工作.因此，在教学活动中，王老师一直采用一成不变的教学模式进行活动组织.王老师的这种做法违背了（）A.幼儿为本B.德育为先C.能力为重17 .以下名词，不属于描述月亮的是（）.A.婵娟B.桂月C.玉盘18 .按照“干支纪法”对时间进行记录，以（）为一个循环周期.A.10 年B.15 年C.30 年D.60 年19 .“古稀之年”是指（）的老人.A.60 岁B.70 岁C

8、.80 岁D.90 岁20 .以下选项中，不属于中国四大古都的是（）.A.西安B.北京C.杭州D.南京21 .富春山居图是由（）所创.A.张择端B.黄公望C.顾恺之D.吴道子22 .诗经是我国第一部诗歌总集，是由（）三部分构成.开创了中国诗歌现实主义的源头，在中国文学史上产生了极其深远的影响.风雅赋颂A.B.C.D.23 .以下选项当中，不属于莎士比亚四大悲剧的作品是（）.A.威尼斯商人B.哈姆雷特C.李尔王D.麦克白24 .1856年,英国、法国联合入侵中国.第二次鸦片战争迫使清政府先后签订天津条约北京条约和中俄暧辉条约等和约 ，（）成为侵占我国领土最多的国家.A.英国B.法国C.美国D.俄

9、国25 .被称为“书圣”的是东晋时期书法家（）.A.颜真卿B.赵梦C.吴道子D.王羲之26 .Word中，首字下沉可以通过（）菜单来实现.A.字符B.段落C.工具D.格式27.下列设置中，能使幻灯片中的标题、图片、文字等按要求顺序呈现的是（）.A.设定放映方式B.切换幻灯片C.连接幻灯片D.自定义动画28杨树：梧桐（）.A.薄沱河：漳河B.诗人：作家C.微信：自媒体D.铁路：火车29.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力，下列选项中，填入数列“ -1,1,0,2,4,9,（）”空缺处的数字，正确的是（）.A.17B.18C.22D.23二、材料分析题（共 3小题，每题14分，

10、共42分）30材料:张老师正在组织“美丽的公园”的美术活动，说道：“小朋友们，我们看到公园的太阳是红色的或者是黄色的.”突然，真真举起小手说：“老师，我不想要我的太阳是那样的颜色”.张老师说：“那好，真真就和老师的不一样吧.”当绘画开始的时候，又有孩子说“老师，我也想画不一样的公园.”张老师拍拍手说：“小 朋友们，现在画一画你们心中美丽的公园吧”.张老师看到孩子们画出了不一样的美丽的公园，想象力和创造力都得到了发展.活动结束后，孩子们都说“老师，这样真好玩 请用“育人为本”的儿童观分析教师在保教实践中的行为31材料:王老师上课时，小班的轩轩比较好动，时而玩弄自己带过来的机器人，时而拉前面女同学

11、的头发 ，时而用脚踢前面同学的屁股，王老师发现这一情况，把轩轩叫出来，在全班幼儿前面进行指责：“你原本就比较笨 还不好女?学习，怎么能够赶上别人？” 并且不让轩轩上这门课，站到门外去，轩轩就哭了 .这时恰巧刘园长经 过，抱起轩轩，并加以安抚.放学的时候家长过来接轩轩 ，发现轩轩的眼睛是红的.刘园长主动讲起课堂上发 生的事情，并给予道歉.回到幼儿园后刘园长对王老师的行为进行了批评教育，并强调了处理幼儿问题的方 法方式.请从职业道德的角度，评析刘园长的行为32材料:人类认识世界一一无论是精神的还是物质的一是一个漫长而无限的过程，在此过程中积累了极其丰富的知识，形成了错综复杂白观念和理论 .稍有哲学

12、常识的人都明白，这些知识、观念和理论绝不是完美无 缺的，其中一部分本身就是谬误，有的是建立在谬误的基础上的.即使至今仍被认为无懈可击的，至多也只 是相对真理，只能在一定的时间和空间中保持其正确性.如果没有人对它们提出怀疑和挑战，是不会进步和完善的.怀疑不一定正确，但排除怀疑的过程却必不可少 .如果怀疑被证明为错误，实际上是更巩固了原来 的知识、观念或理论.反之，如果怀疑被证实为正确，那就意味着原来的知识、观念或理论存在局部或整体 的谬误，或者需要修正或完善，或者必须完全否定或清除.无论如何，都为新的知识、观念或理论的出现提供 了条件.我们称某一真理为“颠扑不破”或“战无不胜”，就表明它不害怕被

13、怀疑，经得起怀疑，并且能在不断的怀疑中坚持其主体部分，同时在局部得到经常性的修正与完善.任何不允许怀疑的事物，并不能表明它的正确，恰恰显示了它的虚弱.实际上连它的持有者和拥护者心里都明白，它是经不起怀疑的，更害怕受到挑战.创新的途径很多，但无非是两个方面：一是否定或破坏旧有的，一是在空白的基础上建立新的 .前者不能完全脱离旧有的，后者却能凭空产生崭新的.所谓凭空，并非没有实际基础，或者不符合客观条件，只是人 们此前尚未认识或拥有.这就需要想象，想象力越丰富越好.想象力可以来自个人的天赋和灵感，也可以出于对被当作天经地义的规律或真理的突破或颠覆.多数想象一时无法成为现实，甚至永远无法证实.但在想

14、象和求证的过程中却形成了大量新的成果.一部分想象纯属胡思乱想，或者被证实是谬误.但只要有一小部分想象产生效果，就能带来人类社会的飞跃.模仿只能形成量的增加，是一时的捷径或不得已的权宜之计 却只能永远跟在创新者的后面，更不会形成质的变化.实验或实践也是创新的途径，但如果不与想象结合 就只能按部就班，循规蹈矩，新发现往往是成千上万次实验的结果，或者要经过长期的社会实践、甚至要付 出惨重的代价才能被证实.何况很多自然现象或客观规律，在可以预见的将来人类还无法通过实践去发现 或验证.春秋战国时代周天子的政治权威名存实亡，天下分裂，战乱不断.当时生产力低下，技术落后.却是百家争鸣，群星灿烂，不仅是学术思

15、想史上少有的辉煌篇章，也是科学技术史上的黄金年代.由于不存在一个公认的学术权威，也没有一位足以掌控全局的君主，各种学派的代表人物都随时会面临其他学派或本派内部 的质疑和挑战，而只要不介入政治斗争或行政体系，士人可以享受充分的思想自由，他们的想象力也特别丰富.庄子“一尺之植，日截其半，万世不竭”的说法并不需要物质可无限分割的实验，而是出于简单的逻辑推理.邹衍提出了 “大九州”学说，认为天下由九个互不相连、为大海所包围的大州构成，中国的九州只占其中的八十一分之一.邹衍的足迹从未离开中原 ，他的学说纯粹出于想象 ，却最接近地球上有七大洲的事实 而当儒家经典被专制集权统治者禁止怀疑后，在黄河正源已被发

16、现时，乾隆皇帝还规定必须坚持禹贡中的说法一一黄河上游先潜入地下，到积石山后再流出地面.要说今天创新的障碍在哪里，可以找到多方面的原因.但我认为根本性的障碍，就在于我们的科研和教 学中非但不鼓励怀疑和想象 ，限制甚至禁止怀疑，阻碍甚至扼杀想象.无论是基础教育、家庭教育、高等教育、社会风尚、伦理道德、行政制度、科研政策、学术氛围大多不利于怀疑和想象，近年来的学术腐败和学风不正，更助长了模仿、复制甚至抄袭、剽窃.急功近利的论文竞赛、排名竞争和“山寨文化”，更与创新南辕北辙.在政治生活、行政管理和社会运作中自然不能滥用怀疑，或者更多需要相信.但在科学研究、学术活动和教育教学中需要充分的思想自由，必须允许并鼓励怀疑.实际上，当局早已确定“宣传有纪律，学术无禁区”的政策，这两方面完全可以并行不悖.但不设置禁区不会自然导致创新，鼓励怀疑和想象才是创新的前 提.（选自怀疑和想象） 请根据文本回答下列问题：1 .根据文意谈谈如何扫除创新的障碍？2 .为什么怀疑和想象是创新的前提?三、写作（本大题1小题,50分）阅读下面文字，根据要