赣州市南康区赞贤小学2020—2021学年度第二学期校园文化建设工作计划

1、赣州市南康区赞贤小学2020-2021学年度第二学期校园文化建设工作计划校园文化建设是全面落实素质教育的有效载体，是新时代教育背景下校园建设的必要内容之一，校园文化建设是为了学生全面和谐、健康发展创造良好环境的需要。结合赞贤小学的实际情况，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化的丰富活动，拓展校园文化领域，规范校园文化模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此计划。一、指导思想坚持以邓小平理论，三个代表重要思想、科学发展观、社会主义核心价值观、十九大报告精神为指导，以学校办学理念、育人理念为依托，弘扬先进的教育文化，办人

2、民满意的教育。为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造和谐优美的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。二、组织机构组 长：张东桥副组长：许赋彬、龚建平、梁金香成 员：其他行政人员三、基本原则（一）人本性原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。（二）特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化建设的内容和形式，融合当地文化，为校园文化建设注入生机与活力，体现发展主题，培育时代精神。（三）整体性原则：校园文化建设是一个系统工

3、程，具有层次性、具体性、全面性等特点，环境是育人“土壤”，不但要注重“硬”环境条件的建设，更加突出“软”环境的培植，要全面营造出学生良好的成长环境。（四）发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育富有时代精神人文校园。四、总体目标我校校园文化建设将围绕“传承红色基因，培育时代新人”、“人人树赞贤精神，事事添赞贤荣誉”这一目标，努力建设内容丰富多彩，特色鲜明，健康向上，既充满生机活力又促进教师学生共同发展的校园文化。我们对赞贤小学校园文化建设的基本构想是坚持“整体规划，分项实施，逐步完善，有序推进”的原则，达到以下三方面的和谐共振：1.历

4、史的厚重与创新的发展观念的和谐；2.彰显个性发展和追求统一制度管理的和谐；3.以校园文化熏陶赞贤人和赞贤人创建赞贤学校文化的和谐。五、内容措施在校园文化建设中，我们力求达到：在硬件中提炼校园文化精神；在展示中感悟校园文化精神；让教师成为校园文化的形象大使； 使学生成为校园文化的传播者；在活动中体现校园文化精神；在课程改革中创新校园文化。（一）校园物质文化建设方面本着“追求高品位，主题鲜明化”的建设理念，建设环境优美、布局合理、设施完善、功能齐全的校园文化环境，让校园的每一个角落都具有人文性，都自然地成为育人的理想场所，让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美，让校园的环境文化处处洋溢浓

5、厚的育人氛围。1.校园环境绿化、美化建设校园绿化、美化，根据学校整体规划进行安排，以实用、经济、美观为原则，按照季节种植花草树木，以绿色植物造景为主，盆栽为辅，做到点面结合。充分利用校园的每一个角落，使整个校园干净、整洁、美观有序。2.办公室文化建设禁止在办公室抽烟，在办公室张贴名人标语字画等，强化室内外卫生要求，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持公共场所整洁，室内外物品放置整齐，办公、学习用品摆放有序。激发教师和工作人员的积极向上的活力。3.教室班级文化建设通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，适时更新教室黑板报等让教室成为学生发现自我、展示自我、超越自我，优化个性的场所。4.学

6、校墙壁文化建设（1）校园门口墙壁建设成校务公开栏，让校务公开栏成为外界了解学校的窗口，及时了解学校情况。（2）赞贤楼：以“弘扬赞贤精神”为主题。设有“陈赞贤事迹暨学校荣誉室”各楼层悬挂有赞贤故事。（3）崇廉楼：以“廉政文化教育”为主题。一楼是“传统美德”篇，选编了传统美德经典故事及“忠孝礼义仁让”等传统美德六字训；二楼是“立志成才”篇，选编了古今著名的励志故事和“诚信恒容勇智”等习惯养成六字训。三楼是“廉洁自律”篇，选编了廉政自律方面楷模的事迹。（4）尚德楼：以“思想品德教育”为主题。分别设有“养成教育”篇、 “爱国教育”篇、“理想教育”篇、“榜样教育”篇。（5）食堂校园墙壁建设与食堂有关的内

7、容，如食品安全等知识。（二）校园精神文化建设方面校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。我校要充分挖掘和利用本校独有的文化资源“赞贤精神”，把“赞贤精神”作为学校文化的支点，将“赞贤精神”融入办学理念、教育模式和管理中，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校办学品位，推进素质教育深入发展，将赞贤小学打造成享誉赣南的“红色文化”学校。1.用“赞贤精神”孕育学校品牌。赞贤小学传承着深厚的人文积淀，有着丰富的人文精神。我们将不断丰实和创新赞贤精神，走出一条依托“赞贤精神”，创办品牌学校之路。学校行政会创新办学理念，确立以“弘扬赞贤精神，培育时代英才”为校训，制

8、定了“以德为本，质量立校，特色导航；在适应中发展，发展中创新；人人树赞贤形象，事事添赞贤光彩”的办学理念，把赞贤精神写入学校的办学目标，为学校的发展指明方向，为学校培养目标准确定位。2.用“赞贤精神”打造名师工程。教师是“赞贤精神”的主要传播者，是教育的组织者、实施者。在引导学生成才方面有重要的导向奠基作用，教师队伍建设更是关系到学校的教育与发展。我们要把烈士的公仆意识与师德教育有机结合，要求全体教师向陈赞贤学习，勇立时代潮头，锐意进取，自强不息，大胆改革创新；要求全体教师志存高远，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进。3.用“赞贤精神”塑造学生心灵。陈赞贤烈士的一生是光辉的一生，是英勇战斗、不畏牺牲的一生，他敢为人先，铁肩担道义，赤心为民众的精神不但是革命战争年代的宝贵精神财富，而且永远是南康人民、是赞贤小学全体师生前进的动力，在建设和谐社会，培养高素质人才的今天同样具有重大的现实意义。我们要把赞贤精神代代传，用赞贤精神教育学生，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，激发学生为祖国的建设而努力奋斗，用红色文化滋润学生的身心，在他们心里撒播真、善、美的种子。校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分,渗透于学校的教学、科研、管理