“开卷是否有益”五6班主题班会主持稿（陈丽华）

1、“开卷是否有益”辩论会五6班主题班会广东省佛山市禅城区玫瑰小学 陈丽华教学目标：1、通过辩论活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。2、在口语交际的过程中，进一步提高口头表达能力。3、通过本次辩论活动，使学生懂得读书是否有益，要看开的什么卷，即读的什么书。读书要选择适合自己、对自己有益的书阅读。教学重点：使学生通过此次辩论，认识到开卷是否真的有益，提高学生辩解、判断能力。教学难点：在口语交际的过程中，进一步提高口头表达能力。教学准备：、把全班学生按座位分成两组，以自由组合确定一组为“开卷有益”，另一组为“开卷未必有益”。2、各组分别选派4名辩论员参与辩

2、论，其余学生帮助搜集相关资料，如：搜集关于读书的名言警句、典型读书故事等。3、从每组4名辩论员中找1名作组长，与小组同学商讨本组口号。教学方法：小组合作、引导交流课时安排1课时教学过程一、谈话导入导语：高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识，开阔视野。林海音爱读书，因而她有窃读的乐趣；与北大著名学者季羡林先生对阅读的交流，使我们更觉得读书有益；作家的经历，让我们领悟了读写中吸收与倾吐的关系，更坚定与书为伴，以书为侣，其乐无穷的信念；得出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获道理。正如歌德所说，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。好书使人开卷时会有所求，而闭卷时有所得。所以

3、有人说“开卷有益”，但也有人说：“开卷未必有益，看了不健康的书反而有害。”今天我们就这个话题来开展一个小小的辩论会，下面掌声欢迎正反双方主辩手代表发言。（掌声热烈）二、各组代表上场明确双方辩题：正方开卷有益；反方开卷未必益。（PPT）主持：首先由双方队长代表发言。正方组长：我们是开卷有益队，我的理由是：读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，能言善辩，受人尊敬。我们队的口号是（队员齐喊）：开卷明目，开卷明智。开卷有益，必胜必胜，耶。反方组长：我们是开卷未必有益队，我的理由是：如果盲目开卷，未必有益，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！我们队的口号是（队员齐喊）：盲目开卷，未必有益；正确

4、选择，受益终身。师：比赛还没有开始，火药味已经这么浓了，好期待下面的辩论呀！ 在比赛开始之前，让我们一起来了解一下本次辩论赛的比赛规则（PPT）（1）陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反驳对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。时间都是每人3分钟。（2）自由辩论阶段：时间是双方每人各2分钟。由正反双方自由辩手们轮流发言。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时结束，另一方可以继续发言，也可以向主持人提出不发言

5、。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分（印象分）。（3）结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分（印象分）。（4）本场比赛由各位家长当裁判，比赛结束后当场评选出最佳辩手和胜出一方，请家长利用好手上的表格进行投票，最后交由雯菲妈妈点票，谢谢！规则宣读完毕，下面我宣布五6班“开卷是否有益”班级辩论赛正式开始！（掌声热烈）三、辩论开始，双方据理力争。主持：下面我们将进入开篇立论阶段，首先由正方阐述观点，时间为三分钟，有

6、请正方一辩肖子灏同学发言。好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩詹岚同学发言，时间也是3分钟。请！主持：感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词，时间是3分钟；主持：下面有请正反方二辩吴宇维、雷颜玮作补充陈词，时间也是3分钟；主持：下面请正方三辩林晓晴、谢雨桐对本方观点作补充陈词并向对方提问，时间是3分钟；经过了刚才一番激烈的论战，我们比赛现场的气氛也在逐渐升温，那么下面就让我们进入到大家最为期待的、最具挑战性的自由辩论阶段。这一环节从正方开始，双方交替进行，时间为8分钟，双方各4分钟。有请正方辩手好一场激烈的唇枪舌战，果然是一场没有硝

7、烟的战争啊！感谢双方辩手的精彩论辩！那么接下来就是今天正反双方巩固战果，最后一博的机会了，因为我们即将进入的是总结陈词阶段。首先由反方作总结陈词，时间为3分钟，有请反方四辩陈隽欣同学谢谢反方四辩的精彩总结。下面有请正方作总结陈词，时间同样为3分钟，有请正方四辩周子涵同学非常感谢正方双方四辩的总结陈词。那么到现在，本场辩论赛的正式比赛环节就告一段落了。今天围绕着开卷是否有益，我们的正反双方都使出了浑身解数，展示出了他们出众的辩才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风，所以不论最终结果如何，都让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声！（掌声响起）下面各位家长可以开始投票，请在评选表上打勾，并交给雯菲妈妈统计。（课件）其他同学请拿出本子进行作文练笔，把刚才印象最深的其中一个片段写一写。（课件）我看大家都已经迫不及待地想要知道比赛结果了，那么到底花落谁家呢？下面就由我来为大家揭晓本场比赛的结果本场比赛的最佳辩手是： 让我们对他表示祝贺！那么