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文档简介

1、 学习目标学习目标1 1、正确、流利、有正确、流利、有感情地朗读课文。感情地朗读课文。2 2、翻译课文，分析翻译课文，分析故事情节。故事情节。3 3、多角度概括寓意，多角度概括寓意，培养发散思维能力。培养发散思维能力。塞翁失马 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰 “此何遽不能为祸乎？” 家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“ 此何遽不为福乎？” 居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。要求要求1 1 ：读准字音：读准字音sijhobxinbfjing塞翁失马

2、近近塞上塞上之人有之人有善术善术者，马无者，马无故故亡亡而入胡。人皆而入胡。人皆吊吊之，其父曰：之，其父曰：“此此何遽何遽不为福乎？不为福乎？”居居数月，其数月，其马马将将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰胡骏马而归。人皆贺之，其父曰 “ “此何遽不能此何遽不能为祸乎？为祸乎？” ” 家富良马，其子家富良马，其子好骑好骑，堕而折其，堕而折其髀髀。人。人皆吊之，其父曰：皆吊之，其父曰：“ “ 此何遽不为福乎？此何遽不为福乎？” ” 居一年，居一年，胡人大入塞，丁壮者胡人大入塞，丁壮者引弦引弦而战。近塞之人，死者而战。近塞之人，死者十十九九。此独以。此独以跛跛之故，父子相保。之故，父子相保。要求要求2

3、2 ：理解词语：理解词语长城一带长城一带精通术数精通术数逃跑逃跑安慰安慰怎么就怎么就经过经过带领带领喜欢骑马喜欢骑马大腿大腿拉开弓弦拉开弓弦十分之九十分之九瘸腿瘸腿塞翁失马1.1.近塞上之人有善术者，马无近塞上之人有善术者，马无 故亡而入胡。故亡而入胡。2.此何遽不为福乎？此何遽不为福乎？3.3.其马将胡骏马而归。其马将胡骏马而归。4.4.家富良马，其子好骑，堕而折其髀。家富良马，其子好骑，堕而折其髀。5.5.居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。6.6.近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父 子相保。子相保。要求要求3 3 ：翻译句子：翻译句子思考：思考： 文章讲述了一个文章讲述了一个 的故事。的故事。 (结合文章内容和下面四幅图画，用简洁的语言概括）结合文章内容和下面四幅图画，用简洁的语言概括） 失马失马 得良马得良马 其子折髀其子折髀 父子相保父子相保 祸祸福福祸祸福福1324 1、有一个成语出自本文，你知道是什么吗？2、用简洁的语言概括文章的寓意。合作探究：塞翁失马，焉知非福。塞翁失马，焉知非福。成语：成语：寓意寓意1 1、坏事在一定条件下可以变为好、坏事在一定条件下可以变为好事。事。2 2、事情的好坏可以转化，要辩证、事情的好坏可以

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