关于山东高中暑期远程研修学习心得体会-.doc

1、关于山东高中暑期远程研修学习心得体会:研修过程远比结果更加重要。在各位老师的工作坊研究过程中产生的碰撞和考虑，才是每次集体研修的真正收获。下面为大家分享了山东高中暑期远程研修学习心得体会，欢送借鉴！山东高中暑期远程研修学习心得体会1山东省高中暑期远程研修学习活动即将完毕。通过不断地学习，看视频、学资料、做作业、发评论、集体研讨，现把这一段时间学习的心得体会总结如下：一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。现代远程教育不仅仅是老师的工作，还应是老师的事业，施行现代远程教育的老师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资，摆正了

2、新课程背景下的老师形象，老师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建立者、开发者、创造者，是课程施行中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。老师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，老师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程.二、通过这次学习，使我对自己的教学程度和科研程度有了新的认识.通过培训我对所教教材有了更进一步的认识，在今后的教学过程中要着重加强了教材的分析p ，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中获得好的效果，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间开展其他方面的素质.三、远程

3、培训不是敷衍、搪塞别人的被动学习。要求学习者有自我负责精神，有改变个体行为的实际才能。最关键的是学习者要学会怎样积极学习，并能从学习中得到乐趣，喜欢学习并希望能多学些；要开展为自己提供反应的技能：知道哪些方面已学好，哪些方面学得不太好，并懂得需要做些什么，以便改良学习；自我评价就是远程教育中自我负责学习的主要手段之一，具有自我诊断、自我鼓励、自我调控和自我改良学习的功能。四、远程培训为我们提供了各类丰富的专题讲座等，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，进步了学习的效率，拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的气氛。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松

4、地学习，参与网络评论给我们增添了许多乐趣，上面不但可以学到很多知识，同学和同学之间、同学和老师之间还可以互相交流、互相讨论。五、远程培训为老师提供了一种终身学习的时机，这个时机来自于专业开展所蕴含的学习精神-一种探究的精神，对教学理论的探究，对学习的探究，对更广泛的领域的知识和理解的探究。有了这种探究的精神，学习必然可以是终其一生的。山东高中暑期远程研修学习心得体会2第四次参加省里组织的高中老师远程研修了。研修为我们提供了一个平台，让我与全省的老师们一块交流，一起成长。看到一篇篇那引人深思、感人肺腑的文章时，我相信，那字字珠玑凝聚的是老师们的努力与坚持。我看的越多，就越发自惭形秽起来。是啊，老

5、师的程度与素质对学生的影响太重要了。要想不误人子弟，就要不断学习。通过培训，我深深体会到了自己的“懒”，培训催促我，让我不断进展反思与考虑，不断向优秀老师学习先进而可行的教学方法。远程研修让我烦躁的心沉静下来。我体会到，高中语文新课改的开展，对我们老师的专业素养提出了更高的要求，我觉得主要表达在以下几个方面：一、须博学多才。以前语文老师教过一轮教材之后，就可以驾轻就熟，游刃有余，如今选修教材很多，内容丰富，尤其是实行新课改之后，仅熟悉教材对语文老师来说远远不够应对目前教学的需要，老师应博览群书，有深沉的文学素养，才能更好的把握语文教材。三、须拓展补充。我们语文老师应勤于动手，围绕所开选修课程搜

6、集资料，及时补充各种信息，通过扩展老师的视野来扩展学生的知识面。学习让我们成长，反思让我们进步。在远程研修学习的过程中，每天按时观摩学习一个专题的讲座，认真听取了专家们对高中语文教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和老师们们进展了热烈的讨论，认真按时完成了作业。积极参与交流，尽可能多的阅读老师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了班级简报和课程简报，对每一点感悟都作了认真的记录。作为一名语文老师，一名新课改的施行者，在以后的教学理论中，我要力争做到：1、关注全体学生，注重个性差异。认真研究现代学生的特点，在思想上真正尊重学生的独特性，在理论中开展和完善学生个性。我们要让学生在个性开展的根底上掌握知识、开展才能、进步素养。学生的独特性和教育的统一性应该是互相协调，不可偏废的，使学生通过化学的学习都能得到相应的开展，成为一个具有完好知识构造、独立个性的新人。2、建立合理的课堂评价机制，合理的评价每一位学生。对学生的评价是对学生所学的一种反应，也可以对学生起到一种鼓励导向的作用，促使学生看到自己的优点和缺乏，并找到原因，调动积极主动性，激发学习的热情。因此，应当建立一种合理的评价机制，合理的评价学生。不能片面的强调成功和缺乏，也不能所有学生用同一个尺子衡量，要合理界定。总之，远程研修虽已完毕，但我获得理论后的理论才刚刚开场。虽然培训并