写人要抓住特点

1、复习：人物描写应该注意哪些方面？1、要有一定的顺序、要有一定的顺序2、要抓住特点，凸显个性、要抓住特点，凸显个性3、善于使用修饰词、修辞句、善于使用修饰词、修辞句4、善于穿插描写、议论、抒情、善于穿插描写、议论、抒情写人要抓住特点写人要抓住特点要点：请用简要的语言描请用简要的语言描写其中的一位人物写其中的一位人物一、肖像描写一、肖像描写肖像描写是指对人物的肖像描写是指对人物的容貌、体态、容貌、体态、神情、服饰神情、服饰等外貌特征的描写。等外貌特征的描写。 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，胡髭使人难

2、以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。在额头上。 那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。一道黑豹似的目光。 （下面哪位是被描写人物？）（下面哪位是被描写人物？）猜一猜猜一猜伽利略伽利略 马克思马克思 诺诺贝尔贝尔 托托尔斯泰尔斯泰托尔斯泰托尔斯泰比较下

3、面两段外貌描写哪个好？比较下面两段外貌描写哪个好？1.1.他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志的生的意志。2.2.他个子不高不矮，有着大大的眼睛，大大他个子不高不矮，有着大大的眼睛，大大的嘴巴的

4、嘴巴，耳朵不圆不长耳朵不圆不长。二、语言描写二、语言描写语言描写指对语言描写指对人物对话和独白人物对话和独白的描写。的描写。注意事项：注意事项：言为心声，人物的语言应当切合人物的言为心声，人物的语言应当切合人物的年龄、身份、职业、经历年龄、身份、职业、经历和当时所处的和当时所处的环境环境，反映他的思想感情。，反映他的思想感情。找一找：找一找：在第三单元的课文中在第三单元的课文中找出语言描写突出人物个性的例子说说你的看法？说说你的看法？A A、不识字的农民李大伯说：、不识字的农民李大伯说：“今天今天的菜真咸，氯化钠（食盐的化学名的菜真咸，氯化钠（食盐的化学名称）放得太多了。称）放得太多了。”B

5、B、领导来到我班检查，班长说：、领导来到我班检查，班长说：“你能来检查，应该感到荣幸，我你能来检查，应该感到荣幸，我们欢迎你！们欢迎你！”三、动作描写三、动作描写 个性化人物的行为、动作是个性化人物的行为、动作是人物人物性格、思想、品质性格、思想、品质的具体的具体体现。体现。 评析下面一段文字： 世界男子世界男子110110米跨栏比赛就要开始了，紧米跨栏比赛就要开始了，紧张地蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉张地蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着满弓的箭，随着“砰砰”的一声枪响，刘翔这的一声枪响，刘翔这支离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力支离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的

6、双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点。冲过了终点。（动作细节的描写，运用比喻形象生动具体，突出刘翔跨栏跑步的技艺高超。）四、心理描写四、心理描写 心理描写要符合具体的情境；心理描写要符合具体的情境；写出写出人物细微的感情和心理变化过程人物细微的感情和心理变化过程，反，反映出人物感受、特点。映出人物感受、特点。试一试试一试： 写写一写考试成绩出来了，老师一写考试成绩出来了，老师发放试卷时你的紧张心理。发放试卷时你的紧张心理。 五、以事写人，适当插五、以事写人，适当插入议论、

7、抒情入议论、抒情找出邓稼先一文中表现邓稼先崇高精神品质的事例。小结：怎小结：怎么写好记人类的文章？么写好记人类的文章？1、首先确定好、首先确定好你要写谁你要写谁？2、确定你要写的、确定你要写的这个人的思想、性格、特点和你对这个人的思想、性格、特点和你对ta的感情。的感情。即即确定主题确定主题！3、围绕你所确定的主题、围绕你所确定的主题选取选取12件能集中反映这个人思想、件能集中反映这个人思想、性格特点的性格特点的典型典型事例。事例。4、运用外貌、语言、动作、神态、心理等描写，以运用外貌、语言、动作、神态、心理等描写，以形传神写出个性形传神写出个性5、在记叙描写中、在记叙描写中插入抒情、议论插入抒情、议论让人物形象更生动让人物形象更生动6、标题、开头、结尾、标