2016春八年级数学下册2.4一元二次方程根与系数的关系教案浙教版

1、第 2 章一元二次方程2.4 一元二次方程根与系数的关系【教学目标】知识与技能要求学生在理解的基础上掌握一元二次方程根与系数的关系式，能运用根与系数的关系由已知一元二次方程的一个根求出另一个根与未知数，会求一元二次方程两个根的倒数和与平方数，两根之差。过程与方法通过韦达定理的教学过程，使学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展推理 能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点，进一步培养学生的创新意识和创新精神。情感、态度与价值观通过情境教学过程，激发学生的求知欲望，培养学生积极学习数学的态度。体验数学活动中充满着探索与创造，体验数学活动中的成功感，建立自信心。【教学重难点】重点：一元二次

2、方程根与系数的关系难点：让学生 从具体方程的根发现一元二次方程根与系数之间的关系，并用语言表述，以及由一个已知方程求作新方程，使新方程的根与已知的方程的根有某种关系，比较抽象，学生真正掌握有一定的难度，是教学的难点。【导学过程】【知识回顾】解下列方程：2x2+5x+3=03x2 -2x-8=0并根据问题 2 和以上的求解填写下表请观察上表，你能发现两根之和、两根之积与方程的系数之间有什么关系吗？【新知探究】1.请根据以上的观察发现进一步猜想：方程ax2+bx+c=0 (0)的根 x1, x2 与 a、b、c 之间的关系：_ 。2你能证明上面的猜想吗？请证明，并用文字语言叙述说明。分小组讨论以上

3、的问题，并作出推理证明若方程 ax2+bx+c=0 (0)的两根为 x1, x2。则x1+x2=;x1. x2=韦达是法国十六世纪最有影响的数学家之一。第一个引进系统的代数符号，并对方程论做了改进。 他生于法国的普瓦图。年青时学习法律当过律师，后从事政治活动，当过议会的议员，在对西班牙的战争中曾为政府破译敌军的密码。 韦达还致力于数 学研究，第一个有意识地和系统地使用字母来表示已知数、未知数及其乘幕，带来了代数学理论研究的重大进步。韦 达讨论了方程根的各种有理变换，发现了方程根与系数之间的关系(所以人们把叙述一元二次方程根与系数关系的结韦达(1540 1603)论称为“韦达定理”)。韦达在欧洲

4、被尊称为“代数学之父”。3.在方程 ax2+bx+c=0 (a*0)中，a、b、c 的作用吗？(引导学生反思性小结)21二次项系数 a 是否为零，决定着方程是否为二次方程；2当 a*0时，b=0, a、c 异号，方程两根互为相反数；33当 a0时， =b2-4ac 可判定根的情况；4当0,b2- 4ac0时，x1+x2=,x1x2=。5当 0, c=0 时，方程必有一根为04.根据根与系数的关系写出下列方程的两根之和与两根之积（方程两根为 x1 , x2、k 是常数）2x2-3x+1=0(2)3x2+5x=0(3)5x2+x-2=0 x1+x2=x1+x2=x1+x2=x1x2=x1x2=x1

5、x2=4（4） 5x2+kx-6=0【随堂练习】一、填空题1如果XI、X2是一元二次方程X26x2=0的两个实数根，则X1+X2=_22一元二次方程X X3=0两根的倒数和等于 _3 关于x的方程x2+ px + q =0的根为N =1 + J2, x2=1- J2，贝Up=_,q=4若X1、X2是方程x2-5x-7 =0的两根，那么X12+X22=_ , （X1-X2）2_5已知方程x2x+k=0的两根之比为 2，则-k的值为_ 2 26已知x1,x2为方程X +3x+1=0的两实根，贝yX|3X2+20 =_.7方程x25x+2=0与方程X2+2X+6=0的所有实数根的和为 _2&

6、关于X的方程ax +2x+1=0的两个实数根同号，则a的取值范围是 _二、选择题b a9已知a、b是关于x的一元二次方程x2nx-1 =0的两实数根，则式子 -的值是（）.a bA.n22B -n22C n2-2D -n2-210 以 3 和一 2 为根的一元二次方程是（）2 2 2 2A.x x-6=0B x x 6=0C x -x-6 = 0D.x -x 6 = 011 设方程3x25x m = 0的两根分别为X1,X2,且6x, x 0,那么m的值等于（）A222A.B 2C -D39912 点 P （a, b）是直线y=x+5 与双曲y二一的一个交点，则以a,b两数为根的一元二x次方程

7、是（）.x1+x2=_x1x2=_52 2 2 2A.x -5x 6=0B .x 5x 6=0C.x _5x_6=0D.x 5x_6 = 013.已知x2_（m-1）x _（2m-2） =0两根之和等于两根之积，则m的值为（）.A. 1 B . 1 C . 2 D . 2【知识梳理】通过这节课的学习，你有什么收获？|_|1. 一元二次方程根与系数的关系是什么？2. 应用一元二次方程的根与系数关系时，首先要把已知方程化成一般形式3.应用一元二次方程的根与系数关系时，要特别注意，方程有实根的条件，即在初中代数里，当且仅当 b 2 ? 4ac ? 0 时，才能应 用根与系数的关系【达标测评】x x已知Xr、X?是方程x X 3=0 的两个实数根，则的值为（）X2X1A717A - B 、- C 、D3332.下列方程中两根之和是 2 的方程是（2 2A、x+2x+4=0 B、X 2x 4=0 C、23._ 若方程 x +px+2=0 的一个根是 2，则另一个根是