一年级上册数学教案第六单元第6课时 环保小卫士_西师大版

1、.第6课时 环保小卫士n 教学内容西师版数学教科书一年级上册第100页,体会保护环境的重要性，培养学生的环保意识。教学建议：教学时可以在教室内模拟一个活动场景或用多媒体展示活动场景来完成这一教学任务。有条件的学校也可以组织学生参加一次这样的活动，在学生有所体验的根底上进展教学，效果更好。但是本课的教学设计还是按照在教室里学习来设计。n 教学目的1. 让学生感受到生活中处处有数学，理解数学与生活的亲密联络。2. 让学生体会环境保护问题是一个大问题，在活动中培养学生的环保意识。3. 培养学生综合运用数学知识解决生活问题的才能，体会所学知识的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。n 重点、难点重点：让学

2、生学会从生活中发现数学的方法，形成将生活实际问题转化为数学问题才能。难点：能运用所学的知识解决实际问题。n 教学准备教具准备：视频?穹顶之上?前几分钟片段， 。n 教学过程u 创设情境，激发兴趣建议：可以预设几个情景来进展导入。如视频导入法、课件展示主题图导入法。视频导入法： 师:今天的数学课和以前上的不太一样，首先我请同学们观看一段视频。师播放视频。师：看完后，有什么感想？指名说。师引导：主要原因就是我们没有保护好环境。你们愿意保护环境吗？我们怎么做呢？课件展示主题图导入法：师问：同学们，你们知道我们的环境污染很严重了么？谁说说？指名讲。预设：学生可能会说到：雾霾大，容易生病；水脏；水里很多

3、垃圾；河里没有鱼；烟囱冒黑烟等。师：大家都知道这么多，真了不起。看来保护环境非常重要。我们在保护环境的时候，要用到我们学过的数学知识。u 说一说 下面的教学设计承接视频导入法。师出示课本第100页主题图，学生观察。师:在这幅图里可以看到他们怎样保护环境呢？ 学生答复。预设：学生答复：保护环境我们这样做：不随意丢垃圾，垃圾要分类，多植树，保护小树苗，保护蝌蚪，少用塑料袋等。师继续引导：在这幅图里，我们能发现数学信息，发现数学问题吗？学生分组讨论。师参加讨论、辅导并理解学情。指名说。预设：学生可能会答复：那个小女孩搜集了9个瓶子；那个小男孩拾了6个塑料瓶、7个塑料袋。u 算一算 师：大家请看：师出

4、示第101页算一算的情境图师：图上有哪些数学信息？可以解决哪些问题？生同桌之间可以互相说一说，师参与发言、辅导的等活动。师指名学生答复，师生评议。学生选择自己要解决的问题来列式。师选择适宜的答案在展台上展示。 师小结：xxx同学很擅长利用前面学过的知识来解决问题，大家要向他学习。【设计意图】在鼓励或者表扬中，引导学生关注好的学习方法、好的学习习惯，促进学生的学习心理成熟。u 分一分 关于垃圾分类谁知道的多？谁来说一说？指名答复。师生评议。 u 想一想，算一算 师出示第101页的想一想，算一算情境图。大家能在这幅图里发现哪些数学问题？怎么解决呢？仿照上面“算一算的教法来教学。u 议一议师出示第101页“议一议主题图，引导学生观察：这些孩子围坐在老师的身边，在讨论什么问题?这个小男孩说了什么?这个小男孩说了什么？你们还有补充的吗？指名补充。u 课堂小结师小结：我们保护环境，从我们做起。大家刚刚的发言非常的踊跃，说的内容也很正确，从今天起，我们就应该做到我们刚刚说的那些。u 布置作业回家再找一找我们身边的环境是怎样得到保护的。n 板书设计环保小卫士保护环境，刻不容缓算一算 看图写算式 分一分 怎样进展来分类？ 想一想、算一算 一共试了多少个塑料袋、塑料瓶？ 议一议 我们还可以做些什么？n 教学反思在数学课里安排“保护环境的内容，对于很多人包括我个人来讲非常新