音乐表演专业人才培养方案0001

1、音乐表演专业人才培养方案一、培养目标与培养规格（一）培养目标 本专业培养具有新理念、新思想，并具有创新精神、创造能力以及较强组织能力的德、智、 体、美、劳全面发展的音乐人才。同时，具有广泛的音乐知识，能够担任演员或音乐编辑、音 乐制作、文艺节目主持、群众艺术文化传播和艺术经纪等适应社会发展需要的高质量的深受用 人单位欢迎的专业人才。（二）培养规格 1掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础原理及“三个代表”重要思想，树 立科学的世界观、人生观和价值观，具有良好的职业道德和社会责任感；2拥有扎实的音乐基础理论、基础知识、表演技能和人文素养，具有演绎不同风格、不 同体裁音乐作品的能力和从事本专

2、业教学的基本能力；3具有较强的创新精神和综合实践才能，能独立策划、组织、编排音乐会、综艺演出等 大型艺术活动；4掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解本专业及相关学科的发展动态，具有初步 的音乐研究能力；5掌握一种外语的基本知识，运用计算机收集、分析和处理信息； 6具有良好的心理素质、健康的体能体魄、向上的生活态度和较强的意志品质。二、学制与学位学 制： 基本学制四年（弹性学制 3 6 年）授予学位： 文学学士三、毕业条件本专业学生需修满 170 学分（见下表）准予毕业；符合学士学位授予条件的授予学士学位 学生修满学分构成表课程模块课程类别最低毕业学分占总学分的比例 %备注必修选修通识教通识教

3、育必修课程3722育模块通识教育任选课程64学科专业学科基础课程1911教育模块专业专业理论课2716课程专业实践课2012综合教育模块综合素专业综合选修课3923专业选修、 跨专业选修质课程素质拓展42综合实践课程1810总计12545四、指导性教学计划及主要课程说明（一）音乐表演专业指导性教学计划表课程模块课程 类 别课程 编 号课程 名 称学分数教学时数周学时及开设学期备注总学时讲授学时实践学时一二三四五六七八通识 教 育 模 块通 识 教 育 必 修 课 程03001001大学英语（一）41684考试03001002大学英语（二）44考试03001003大学英语（三）22考试03001

4、004大学英语（四）22考试12001005大学体育（一）11122考试12001006大学体育（二）12考试12001007大学体育（三）12考试12001008大学体育（四）12考试13001009军事理论及军训3202考试 军训 2 周07001010计算机基础2282考试13001011毛泽东思想和中国 特色社会主义理论 体系概论（一）48456284考试13001012毛泽东思想和中国 特色社会主义理论 体系概论（二）22考试13001013马克思主义基本 原理3424考试13001014思想道德修养与 法律基础3424考试13001015中国近现代史纲 要2282考试1300101

5、6形势与政策2通识教育任选课程684小计43608课程模块课程 类 别课程 编 号课程名称学分数教学时数周学时及开设学期备注总学时讲授学时实践学时一二三四五六七八10513001基本乐理3422考试学10513002视唱练耳（一） （I ）2.528143考试科10513003视唱练耳 （一）（ II ）2.516828143考试基10513004视唱练耳（一）（III ）2.528143考试础10513005视唱练耳（一）（ IV ）2.528143考试学课10513006艺术概论2282考试程10513007中国民族音乐概论（I）*2282考试科10513008音乐表演专业导论2282考查

6、专小计19294业教10514001和声学（ I） *33考试10514002和声学（ II ）*31123考试10514003和声学（ III ）*22考试育10514004曲式与作品分析（I）2562考试模专专10514005曲式与作品分析（II）22考试块业业10514006中国音乐史与名作 赏析（ I）*2562考试课理10514007中国音乐史与名作 赏析（ II）*22考试论10514008西方音乐史与名作 赏析 （I）*2562考试程课10514009西方音乐史与名作 赏析（II） *22考试10514010世界民族音乐 （一）2422考查10514011世界民族音乐 （二）11

7、考试10514012歌曲作法2282考试10514013音乐美学基础2282考查小计27378课程模块课程 类 别课程 编 号课程名称学分数教学时数周学时及开设学期备注总学时讲授学时实践学时一二三四五六七八10514014声乐（一）（I ）0.5110514015声乐（一）（ II ）0.556110514016声乐（一）（ III ）0.51声乐、10514017声乐（一）（IV）0.51器乐 二选一 （考试）10514018器乐（一）（I ）0.5110514019器乐（一）（ II ）0.556110514020器乐（一）（ III ）0.51学10514021器乐 （一）（ IV ）0

8、.5110514022钢琴（一）（I ）0.51考试科10514023钢琴（一）（ II ）0.5561考试专10514024钢琴（一）（ III ）0.51考试专专业10514025钢琴（一）（IV ）0.51考试10514026合唱（ I）1562考查业业实10514027合唱（ II ）12考试10514028钢琴伴奏（ I）1562考试教课10514029钢琴伴奏（ II ）12考试践10514030化妆技术1282考试育程课10514031歌唱语音1282考试模10514032音乐编辑基础 （乐谱制 作）1282考试10514033形体与舞蹈（ I）12考试块10514034形体与舞

9、蹈（ II ）11122考试10514035形体与舞蹈（ III ）12考试10514036形体与舞蹈（ IV ）12考试10514037计算机音乐12812考查10514038舞台表演（一）1282考查10514039合唱指挥法1282考查10514040乐队指挥法2（二选一）20560小计661232课程 模 块课程 类 别课程 编 号课程名称学分数教学时数周学时及开设学期备注总学时讲 授 学 时实 践 学 时一二三四五六七八10515001声乐（二）（ I）11考试10515002声乐（二）（ II ）1421考试10515003声乐（二）（ III ）11考试10515004器乐（二）

10、（ I ）11考试10515005器乐（二）（ II ）1421考试10515006器乐（二）（ III ）11考试10515007钢琴 （二） （I）11考试10515008钢琴 （二） （II）1421考试10515009钢琴（二） （III ）11考试10515010视唱练耳（二）2282考查综综专10515011和声（二）2282考试10515012中国民族音乐概论（二）2282考查合合业10515013音乐社会学2282考查10515014音乐人类学2282考查教素综10515015音乐文献学2282考查10515016舞蹈编导2282考查育质合10515017复调2282考查105

11、15018合奏与指挥（ I）1562考查模课选10515019合奏与指挥（ II）12考试10515020中外歌剧作品赏析2282考查块程修10515021中国古典诗词歌曲演唱与鉴赏2282考查10515022中外乐器赏析2282考查10515023流行音乐概论2282考查10515024声乐艺术史与名作赏析2282考查10515025器乐艺术史与名作赏析2282考查10515026钢琴艺术史与名作赏析2282考查10515027乐器维修 /乐器法常识1141考查10515028舞台表演（二）2282考查1051502920 世纪西方音乐2282考查10515030重奏 室内乐282考查小计3

12、9本专业选修不超过10 学分，其余学分跨专业选修素质 拓 展00006001文化素质讲座1至少 10 个00006002各类社团活动1至少 1 个00006003就业指导与职业生涯规划100006004入学教育1综合实践课程18小计61总计170备注：1用 “ * ”标注的为核心课程；2. 专业实践课中的 声乐、器乐、钢琴 等小课按照主科和非主科分为两人组和六人组进行排课， 每个学生只能选择一门作为主科。主科为两人一组，每周上课两次。新生进校后，要由音乐学 院教学委员会统一考核进行确定。小课教师由学生自行选择，二年后，学生可根据学习情况重 新选择，最后确定专业教师。（二）主要课程说明1课程名称

13、：基本乐理本课程作为音乐理论学科之一，其研究对象涉及诸如记谱法、节拍、节奏、音程、和弦、 调式、调性、转调等音乐艺术中最基本、最重要的元素，是学习其它音乐理论、学习表演艺术 乃至进行音乐欣赏的基础与先导；作为音乐表演专业的主干课、基础课，为学生学好声乐、钢 琴、民乐、作曲理论、音乐史论等专业课程做了充分的准备与有效地积累，是学好本专业所有 课程的先决条件。2课程名称：视唱练耳（一）是一门专业基础理论课程，它主要是以训练学生的音准、节奏、音乐感觉等要素的技术性 课程，作为音乐表演专业本科教学的重要课程，它在整个教学体系中具有重要的作用与价值。 对这门课程的强调和加强，为声乐、器乐、合唱、合奏以及

14、更高阶段的专业技术及其理论课程 的学习和提高奠定了扎实的基础。3课程名称：和声学（一）本课程以、世纪欧洲“传统和声学”及我国民族调式和声实践为主要内容，研究 和弦的构成与连接、和声序进的逻辑及其在作曲实践中应用的规律，内容涉及三和弦、七和弦、 副属和弦、五声性和弦、和弦外音等和声材料，以及功能逻辑、终止的构成、近关系转调等技术手法。作为音乐表演专业的主干课、基础课。本课程不仅应为其它专业课程服务，还应具备 初步的和声分析能力和应用能力（主要是简易钢琴伴奏的写作与即兴伴奏的和声配置能力及简 易合唱的写作）以及和声基础知识的教学能力。4课程名称：中国音乐史与名作赏析中国音乐史与名作赏析是普通高等学

15、校音乐学本科专业的一门必修课程，是在原课程 体系中中国音乐史和音乐欣赏 （中国音乐部分）两门课有机整合的基础上发展而成的新 课程。其特点是将中国音乐作平的欣赏置与中国音乐历史文化的背景中进行，同时使中国音乐 史的教学更直观形象，促进学生的历史知识，感知能力与思辩能力得到均衡发展。本课程具有在拓宽学生的音乐视野，提高音乐审美能力和分析能力，完善知识结构，树立 辨正唯物史观，适应基础音乐教育需要等方面，具有独特视角与价值。5课程名称：西方音乐史与名作赏析西方音乐史与名作赏析 （“全国普通高等学校音乐学本科专业课程指导方案”中，此课 程名称为“外国音乐史与名作赏析” ，鉴于课程教学学时所限，课程名称

16、改为“西方音乐史与名 作赏析”）是普通高等学校音乐学与音乐表演等专业方向本科专业的一门必修课程， 是在原课程 体系中西方音乐史和音乐欣赏 （西方音乐史部分）两门课有机整合的基础上发展而成的 新课程。其特点是将西方音乐作品的欣赏置与西方音乐历史文化的背景中进行，同时使西方音 乐史的教学更直观形象，促进学生的历史知识，感知能力与思辩能力的均衡发展。本课程在拓宽学生的音乐视野，提高音乐审美能力和分析能力，完善知识结构，树立辨正 唯物史观，适应基础音乐教育需要等方面，具有独特的作用与价值。6. 课程名称：声乐主要是培养学生演唱、表演等能力和技巧的一门技术性课程，在音乐表演专业本科课程中 占有重要的地位

17、和比重。对这门课程的强调和重视，为毕业生将来很好的适应表演需求打下坚 实的基础。7课程名称：器乐本课程是音乐学及音乐表演专业的一门涵盖量大、技术性强的重要课程，它是培养学生表 演能力及演奏技巧的一门技术性学科，该课程的综合能力极强，可操作性及大。通过近十年的 教学，充分得到学生的喜爱与认可的学科。其乐种丰富（二胡、竹笛、扬琴、琵琶、古筝、小 提琴、长笛等），教学方法多样，不仅使原有基础的学生得到进一步提高，同时也为原来没有任 何基础，但却酷爱乐器，有极大兴趣了解并学习的部分学生，提供了一个很好的学习平台。学 生通过该课程的学习，通过一定曲目的积累，为今后服务于社会，打下了坚实的基础。8课程名称

18、：钢琴是音乐表演专业的一门重要的基础课程，是培养学生演奏、表演等能力和技巧的一门技术 性课程。通过该课程的学习使学生掌握正确的弹奏姿势及方法，通过一定量曲目的弹奏使之达 到相应的程度，以及掌握钢琴演奏、伴奏的基本技巧。对这门课程的重视和强调，不仅为学生 学习其它音乐课程打好基础，而且能够较好的承担演奏、伴奏任务。9. 课程名称：舞台表演本课程为我系专业必修课。 它的教学目的和任务是： 全面系统地讲解舞台表演的基本理论， 介绍我国戏剧、音乐及影视表演艺术创作的成果，让学生掌握舞台表演艺术的基础理论，培养 学生进行表演艺术的创作实践方法，从而提高学生的艺术素质和审美情趣，使“文、理”相通， 学生的

19、知识结构更趋合理，并符合当今世界先进的教育科学理念。10中国民族音乐概论 中国民族音乐概论是音乐表演专业的基础理论必修课。通过本课程的学习，使学生认识我 国民族民间音乐中的主要形式，熟悉我国民族民间音乐中的音乐语言，了解我国民族民间音乐 中传承的优秀曲目， 进而掌握我国民族民间音乐的基本理论知识， 提高对民族音乐的鉴赏能力， 为进一步研究我国的民族民间音乐打下基础。 本课程的教学内容主要包括民间歌曲、 说唱音乐、 戏曲音乐和民族器乐四大部分。其教学目的是使各专业的学生能够系统地了解民间音乐的类别 和各类艺术形式的源流发展、分布状况及艺术特征。11课程名称：世界民族音乐 世界民族音乐是一门以世界

20、各地区、各民族的音乐（尤其是传统音乐）为教学内容的 新兴课程，是普通高等学校音乐学、音乐表演等专业学生的必修课程。该课程具有人文学科性 质，在拓展学生全球音乐的文化视野，树立理解和尊重多元音乐文化的观念，提高人文修养等 方面，体现出独特的价值，在实施全面发展、培养高素质音乐教师的教育过程中，具有重要作 用。12课程名称：合唱、合唱指挥法 本课程分两个阶段进行教学。第一阶段为合唱，在大三一年中完成。第二阶段以指挥理论 与实践为主要教学内容，在大四上学期完成。本课程教学建立在学生广泛参与合唱实践的基础 上，有利于学生以音乐演唱者和指挥者的双重身份来理解，体验和表现音乐。对发展学生音乐 才能，培养合

21、作协调能力，提高音乐表现能力，音乐教学能力具有重要的促进作用。13课程名称：钢琴伴奏钢琴伴奏（含歌曲伴奏） 是音乐表演专业的专业实践课程。它是集音乐各学科知识与技 能为一身的综合课，必须具备一定的钢琴演奏技能，音乐理论基础和较高的音乐修养。通过大 量的练习和艺术实践，对声乐、器乐、舞蹈的钢琴伴奏有一个详细的了解和掌握。既具备线谱钢琴伴奏能力同时也具备简谱伴奏编配的能力14. 课程名称：形体与舞蹈本课程是音乐学、音乐表演专业的必修课程，在第一学年和第二学年上学期完成。根据音 乐表演专业的教学要求，本课程是为培养能够全面适应就业，适应新时期的社会主义精神文明 建设和现代化建设的需要而开设的。通过三

22、个学期的学习，学生应掌握不同的舞蹈的种类，丰 富的舞蹈语汇， 使学生的舞台形体得到完美的塑造。 本课程从各种基本功训练到民族民间舞蹈， 均能体现提高学生肢体语言与舞台表现能力的教学理念。五、实践课程安排与说明一）综合实践课程课程类别课程编号课程名称学分数周学时开设学期备注综00007001科研训练17合00007002毕业实习8800007003毕业论文48实00007004毕业设计（音乐会）17践00007005野外实习（考察）16课00007006专业见习13-7艺术见习 / 音乐会观摩程00007007专业技能训练2565-6小计18备注 ：1以上实践课程不含实验课教学环节；2毕业论文（

23、设计）完成时间不少于半年，停课4 周用于毕业论文撰写、修改及答辩等工作；3在第三至第七学期之间累计参加专业见习及音乐会观摩各14 次可获得 1 个学分。4. 专业技能训练安排见附件。二）主要实践教学课程说明1课程名称：科研训练科研训练是面向在校大学生，总体介绍科学研究的基本方法、基础知识和相关技能。旨 在对缺乏科学研究经验的大学生，在科研选题、研究项目申报、研究计划制定、试验研究、研 究成果总结以及科技论文撰写等方面给予指导和训练，使大学生对科学研究活动过程有一个系 统的认识，掌握从事科学研究工作的基本知识和技能。具体内容包括科研选题与项目申报、科 学研究程序及过程、结题与成果申报、科技文献检

24、索等。配合科研训练，学校还将面向学生开 设各类专业讲座，以使学生的专业视野从中得到进一步拓展与提高。2课程名称：毕业论文毕业论文，是指本科毕业论文（ 学士学位 毕业论文），它需要在学业完成前写作并提交， 是教学或科研活动的重要组成部分之一。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理 论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关工作的 基本训练。3课程名称：毕业设计（毕业音乐会） 音乐表演专业的毕业设计是指在第七学期进行的毕业音乐会。毕业音乐会是教学过程的 最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节。通过毕业音乐会，能使学生掌握综合应用所学的 各种理论知识和专业技能，进行全面、系统、严格的技能及基本能力的练习。4课程名称：野外考察野外考察 是了解和采集不同地区的民风民俗