高三第二轮复习---专题一--第一讲--力与物体的平衡说课讲解

1、栏目栏目导引导引专题一力与运动专题一力与运动高三第二轮复习-专题一-第一讲-力与物体的平衡栏目栏目导引导引专题一力与运动专题一力与运动考点一物体的受力分析考点一物体的受力分析命题规律命题规律该热点为每年高考的重点，分析近几年高考，考查该热点为每年高考的重点，分析近几年高考，考查方向主要有以下几点：方向主要有以下几点：(1)考查对力的有无和方向的判断考查对力的有无和方向的判断(2)受力分析结合平衡知识进受力分析结合平衡知识进行考查行考查(3)整体法、隔离法和牛顿运动定律的应用整体法、隔离法和牛顿运动定律的应用整体、隔离法的选用原则整体、隔离法的选用原则1整体法：整体法：研究系统外物体对系统内整体

2、的作用力时，可以选整个系统研究系统外物体对系统内整体的作用力时，可以选整个系统为研究对象，或者均处于为研究对象，或者均处于平衡状态平衡状态的两个物体也可以采用整体法。的两个物体也可以采用整体法。2隔离法：隔离法：研究系统内物体之间的相互作用力时研究系统内物体之间的相互作用力时，一般采用隔离法。，一般采用隔离法。一般情况下要求系统内各个物体的加速度相同一般情况下要求系统内各个物体的加速度相同栏目栏目导引导引专题一力与运动专题一力与运动(2015内蒙古包头测评内蒙古包头测评)如图所示，物体如图所示，物体A置于水平地面置于水平地面上，力上，力F竖直向下作用于物体竖直向下作用于物体B上，上，A、B保持

3、静止，则保持静止，则物体物体A的受力个数为的受力个数为()A.3B.4C.5D.6受力分析受力分析整体法与隔离法的应用整体法与隔离法的应用B栏目栏目导引导引专题一力与运动专题一力与运动（变式训练）（变式训练）（2016年天津五区县联考）如图所示，年天津五区县联考）如图所示，A、B、C三物块叠放并处于三物块叠放并处于静止状态静止状态，水平地面光滑，其他，水平地面光滑，其他接触面粗糙，以下受力分析正确的是（接触面粗糙，以下受力分析正确的是（）A、A与墙面间存在压力与墙面间存在压力B、A与墙面间存在静摩擦力与墙面间存在静摩擦力C、A物块共受物块共受3个力作用个力作用D、B物块共受物块共受5个力作用个

4、力作用C栏目栏目导引导引专题一力与运动专题一力与运动栏目栏目导引导引专题一力与运动专题一力与运动(2016全国卷高考模拟全国卷高考模拟)如图，物体如图，物体A恰能在斜面体恰能在斜面体B上沿斜面匀上沿斜面匀速下滑，若后来速下滑，若后来沿斜面方向沿斜面方向用力向下推物体，使物体用力向下推物体，使物体加速加速下滑，下滑，则关于斜面体则关于斜面体B受地面的摩擦力，下列判断正确的是（受地面的摩擦力，下列判断正确的是（）A、大小为零、大小为零B、大小不为零，方向水平向右、大小不为零，方向水平向右C、大小不为零，方向水平向左、大小不为零，方向水平向左D、无法判断其大小和方向、无法判断其大小和方向A栏目栏目导

5、引导引专题一力与运动专题一力与运动考点二物体的考点二物体的静态平衡静态平衡问题问题命题规律命题规律静态平衡问题在近几年高考中多以静态平衡问题在近几年高考中多以选择题选择题的形式出现，的形式出现，考查方向主要有：考查方向主要有：(1)受力分析及力的合成和分解受力分析及力的合成和分解(2)平衡条件平衡条件F合合=0的应用的应用(3)整体法与隔离法的应用整体法与隔离法的应用常处理的方法：常处理的方法：（1）若研究对象受三个力：合成法，）若研究对象受三个力：合成法，三角形法。三角形法。（2）若）若研究对象研究对象受多个力：正交分解法。受多个力：正交分解法。栏目栏目导引导引专题一力与运动专题一力与运动如

6、图所示，一光滑半圆形碗固定在水平面上，质量为如图所示，一光滑半圆形碗固定在水平面上，质量为m1的小球用轻绳跨过碗口并连接质量分别为的小球用轻绳跨过碗口并连接质量分别为m2和和m3的物体，的物体，平衡时碗内小球恰好与碗之间没有弹力，两绳与水平方平衡时碗内小球恰好与碗之间没有弹力，两绳与水平方向夹角分别为向夹角分别为53、37，则，则m1m2m3的比值为的比值为(已已知知sin530.8，cos530.6)()A.543B.435C.345D.534A活结点活结点栏目栏目导引导引专题一力与运动专题一力与运动(2012重庆名校联考重庆名校联考)（多选）多选）如图，凹槽半径如图，凹槽半径R30cm，质

7、量质量m1kg的小物块在沿半径方向的轻弹簧作用下处于静的小物块在沿半径方向的轻弹簧作用下处于静止状态。已知弹簧的劲度系数止状态。已知弹簧的劲度系数k50N/m，自由长度，自由长度L40cm，一端固定在圆心，一端固定在圆心O处，弹簧与竖直方向的夹角为处，弹簧与竖直方向的夹角为37取取g10m/s2，sin370.6，cos370.8。则。则()A物块对槽的压力大小是物块对槽的压力大小是15NB物块对槽的压力大小是物块对槽的压力大小是13NC槽对物块的摩擦力大小是槽对物块的摩擦力大小是6ND槽对物块的摩擦力大小是槽对物块的摩擦力大小是8N解析：解析：对物块受力分析，由平衡条件可得，物块对槽的压力对

8、物块受力分析，由平衡条件可得，物块对槽的压力FNmgcos37kxmgcos37k(LR)13N，槽对物块的摩，槽对物块的摩擦力擦力Ffmgsin376N，故，故B、C正确。正确。栏目栏目导引导引专题一力与运动专题一力与运动考点三动态平衡问题考点三动态平衡问题（运动过程中（运动过程中F合合始终为零，关键字始终为零，关键字“缓慢缓慢”，“渐渐渐渐”等等）（高考热点、重点）（高考热点、重点）动态平衡问题分析的常用方法：动态平衡问题分析的常用方法：(1)解析法：一般把力进行正交分解，两个方向上列平衡方程，写解析法：一般把力进行正交分解，两个方向上列平衡方程，写出所要分析的力与变化角度的关系，然后判断

9、各力的变化趋势出所要分析的力与变化角度的关系，然后判断各力的变化趋势.(2)图解法：能用图解法分析动态变化的问题有三个显著特征：图解法：能用图解法分析动态变化的问题有三个显著特征：物体一般受三个力作用；物体一般受三个力作用；其中有一个大小、方向都不变的力；其中有一个大小、方向都不变的力；还有一个方向不变的力还有一个方向不变的力.(3)相似三角形相似三角形法：法：栏目栏目导引导引专题一力与运动专题一力与运动如图所示，一小球放置在木板与竖直墙面之间如图所示，一小球放置在木板与竖直墙面之间.设墙面对球的弹设墙面对球的弹力大小为力大小为FN1，球对木板的压力大小为，球对木板的压力大小为FN2，以木板与

10、墙连接点以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水位置开始缓慢地转到水平位置平位置，不计摩擦，在此过程中，不计摩擦，在此过程中()A.FN1始终减小，始终减小，FN2始终增大始终增大B.FN1始终减小，始终减小，FN2始终减小始终减小C.FN1先增大后减小，先增大后减小，FN2始终减小始终减小D.FN1先增大后减小，先增大后减小，FN2先减小后增大先减小后增大B解析法、图解法解析法、图解法解决动态平衡问题解决动态平衡问题栏目栏目导引导引专题一力与运动专题一力与运动三段细绳三段细绳OA、OB、OC结于结于O点，另一端分别第于竖直点，另

11、一端分别第于竖直墙壁、水平顶壁和悬挂小球，稳定后墙壁、水平顶壁和悬挂小球，稳定后OA呈水平状态，现呈水平状态，现保持保持O点位置不变，缓慢上移点位置不变，缓慢上移A点至点至D点的过程中，关于点的过程中，关于OA绳上的拉力变化情况判断正确的是（绳上的拉力变化情况判断正确的是（）A、一直增大、一直增大B、一直减小、一直减小C先增大后减小先增大后减小D、先减小后增大、先减小后增大D变式：在上述题中，若仍保持变式：在上述题中，若仍保持O点位置点位置不变不变,OB绳的绳的B端逐渐向左移动，端逐渐向左移动，OA、OB绳上的拉力大小各如何变化？绳上的拉力大小各如何变化？OA、OB绳拉力均变大绳拉力均变大栏目

12、栏目导引导引专题一力与运动专题一力与运动（2015年山西大学附中）一同学用如图所示方式体验力的作用效年山西大学附中）一同学用如图所示方式体验力的作用效果轻绳的一端系一不太重的物体，另一端点套在食指上的果轻绳的一端系一不太重的物体，另一端点套在食指上的B点，点，用一支铅笔（可视为轻杆）的一端水平支在轻绳的用一支铅笔（可视为轻杆）的一端水平支在轻绳的O点，铅笔的笔点，铅笔的笔尖支在手掌上的尖支在手掌上的A点，稳定后，点，稳定后，C点卡在铅笔上，相当于死结点，点卡在铅笔上，相当于死结点，手掌和手指在同一个竖直平面内，铅笔始终水平则（手掌和手指在同一个竖直平面内，铅笔始终水平则（）A若将绳在食指上的端

13、点稍稍下移，若将绳在食指上的端点稍稍下移，B点感受到的拉力变小点感受到的拉力变小B若将绳在食指上的端点稍稍下移，若将绳在食指上的端点稍稍下移，A点感受到的压力不变点感受到的压力不变C若将铅笔向下稍稍平移，保持若将铅笔向下稍稍平移，保持B点位置不变，点位置不变，B点感受到的拉力点感受到的拉力不变不变D若将铅笔向下稍稍平移，保持若将铅笔向下稍稍平移，保持B点位置点位置不变，不变，A点感受到的压力变小点感受到的压力变小D解析法、图解法解析法、图解法解决动态平衡问题解决动态平衡问题栏目栏目导引导引专题一力与运动专题一力与运动如图所示，挡板如图所示，挡板P垂直于斜面固定在斜面上，一滑块垂直于斜面固定在斜

14、面上，一滑块m放在放在斜面上，其上表面呈弧形且左端最薄，一球斜面上，其上表面呈弧形且左端最薄，一球M搁在挡板与搁在挡板与弧形滑块上，一切摩擦均不计，用平行于斜面的拉力弧形滑块上，一切摩擦均不计，用平行于斜面的拉力F拉住拉住弧形滑块，使球与滑块均静止现将滑块平行于斜面向上弧形滑块，使球与滑块均静止现将滑块平行于斜面向上拉过一较小的距离，球仍搁在挡板与滑块上且处于静止状拉过一较小的距离，球仍搁在挡板与滑块上且处于静止状态，则与原来相比态，则与原来相比 ()A滑块对球的弹力增大滑块对球的弹力增大B挡板对球的弹力减小挡板对球的弹力减小C斜面对滑块的弹力增大斜面对滑块的弹力增大D拉力拉力F不变不变B栏目

15、栏目导引导引专题一力与运动专题一力与运动如图，滑块如图，滑块A置于水平地面上，滑块置于水平地面上，滑块B在一水平力在一水平力F作用下紧靠作用下紧靠滑块滑块A(A、B接触面竖直接触面竖直)，此时，此时A恰好不滑动，恰好不滑动，B刚好不下滑刚好不下滑.已已知知A与与B间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为1，A与地面间的动摩擦因数为与地面间的动摩擦因数为2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。最大静摩擦力等于滑动摩擦力。A与与B的质量之比为的质量之比为()BF考点四连接体的平衡考点四连接体的平衡栏目栏目导引导引专题一力与运动专题一力与运动热点五电磁平衡问题热点五电磁平衡问题在具体问题中，要分析清楚研究对象是通电

16、导线在具体问题中，要分析清楚研究对象是通电导线还是带电粒子，是处于匀强电场还是匀强磁场中。还是带电粒子，是处于匀强电场还是匀强磁场中。从而判断研究对象的受力情况：从而判断研究对象的受力情况：F电电、f洛洛、F安安注意点：注意点：如果带电粒子在重力场、电场和磁场三者组成的复合场中做直如果带电粒子在重力场、电场和磁场三者组成的复合场中做直线运动，且粒子速度垂直于磁场时，一定是匀速直线运动线运动，且粒子速度垂直于磁场时，一定是匀速直线运动栏目栏目导引导引专题一力与运动专题一力与运动(2015吉林第二次模拟考试吉林第二次模拟考试)如图所示，如图所示，固定在水平地面上固定在水平地面上的倾角为的倾角为的粗

17、糙斜面上，的粗糙斜面上，有一根水平放在斜面上的导体棒，有一根水平放在斜面上的导体棒，通有垂直纸面向外的电流，导体棒保持静止通有垂直纸面向外的电流，导体棒保持静止.现在空间中加现在空间中加上竖直向下的匀强磁场，导体棒仍静止不动，则上竖直向下的匀强磁场，导体棒仍静止不动，则()A.导体棒受到的合力一定增大导体棒受到的合力一定增大B.导体棒一定受导体棒一定受4个力的作用个力的作用C.导体棒对斜面的压力一定增大导体棒对斜面的压力一定增大D.导体棒所受的摩擦力一定增大导体棒所受的摩擦力一定增大C南方凤凰台南方凤凰台 P4 变式训练变式训练4栏目栏目导引导引专题一力与运动专题一力与运动B.P对斜面体的压力

18、为对斜面体的压力为0C.斜面体受到地面的摩擦力为斜面体受到地面的摩擦力为0D.斜面体对地面的压力为斜面体对地面的压力为(Mm)g如图所示，物体如图所示，物体P、Q可视为点电荷，电荷量相同可视为点电荷，电荷量相同.倾角为倾角为、质、质量为量为M的斜面体放在粗糙水平面上，将质量为的斜面体放在粗糙水平面上，将质量为m的物体的物体P放在粗放在粗糙的斜面体上糙的斜面体上.当物体当物体Q放在与放在与P等高等高(PQ连线水平连线水平)且与物体且与物体P相相距为距为r的右侧位置时，的右侧位置时，P静止且受斜面体的摩擦力为静止且受斜面体的摩擦力为0，斜面体，斜面体保持静止，静电力常量为保持静止，静电力常量为k，

19、则下列说法正确的是，则下列说法正确的是()D栏目栏目导引导引专题一力与运动专题一力与运动以斜面体和P整体为研究对象，由平衡条件得地面对斜面体的摩擦力为：FfF，地面对斜面体的支持力为：FN1(Mm)g，根据牛顿第三定律得斜面体受到地面的摩擦力为F，斜面体对地面的压力为：FN1FN1(Mm)g.故C错误，D正确.栏目栏目导引导引专题一力与运动专题一力与运动(2016湖北孝感模拟湖北孝感模拟多选多选)一根套有细环的粗糙杆水平放置，带一根套有细环的粗糙杆水平放置，带正电的小球正电的小球A通过绝缘细线系在细环上，另一带正电的小球通过绝缘细线系在细环上，另一带正电的小球B固固定在绝缘支架上，定在绝缘支架

20、上，A球处于平衡状态，如图所示现将球处于平衡状态，如图所示现将B球稍向球稍向右移动，当右移动，当A小球再次平衡小球再次平衡(该过程该过程A、B两球一直在相同的水平两球一直在相同的水平面上面上)时，细环仍静止在原位置下列说法中正确的是时，细环仍静止在原位置下列说法中正确的是()A细线对带电小球细线对带电小球A的拉力变大的拉力变大B细线对细环的拉力保持不变细线对细环的拉力保持不变C细环所受的摩擦力变大细环所受的摩擦力变大D粗糙杆对细环的支持力变大粗糙杆对细环的支持力变大AC栏目栏目导引导引专题一力与运动专题一力与运动(多选多选)如图所示，将两个相同的木块如图所示，将两个相同的木块a、b置于固定在水

21、平面上的粗置于固定在水平面上的粗糙斜面上，糙斜面上，a、b中间用一轻质弹簧连接，中间用一轻质弹簧连接，b的右端用细绳与固定在的右端用细绳与固定在斜面上的挡板相连达到稳定状态时斜面上的挡板相连达到稳定状态时a、b均静止，弹簧处于压缩均静止，弹簧处于压缩状态，细绳上有拉力下列说法中正确的是状态，细绳上有拉力下列说法中正确的是()A达到稳定状态时，达到稳定状态时，a所受的摩擦力一定不为零所受的摩擦力一定不为零B达到稳定状态时，达到稳定状态时，b所受的摩擦力一定不为零所受的摩擦力一定不为零C在细绳剪断瞬间，在细绳剪断瞬间，b所受的合外力一定为零所受的合外力一定为零D在细绳剪断瞬间，在细绳剪断瞬间，a所受的合外力一定为零所受的合外力一定为零弹簧与细线的突变问题弹簧与细线的突变问题AD栏目栏目导引导引专题一力与运动专题一力与运动（多选（多选2017高考模拟题）高考模拟题）如图所示，物块如图所示，物块a、b和和c的质量的质量相同，相同，a和和b，b和和c之间用完全相同的轻弹簧之间用完全相同的轻弹簧S1和和S2相连，相连，通过系在通过系在a上的细线悬挂于固定点上的细线悬挂于固定点