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文档简介

1、课堂教学管理日志通过学习课堂教学管理一课，了解到体育课堂教学管理是教学的一门艺术， 是课任教师深入学习的重要课程， 熟练掌握这门课程的基础知识，特别是如何创建健康的课堂方面， 这对课堂教学管理中遇到的问题可以运用所学的知识去分析解决，使教学工作顺利进行。课堂的含义及要素，即构成课堂的物质要素，人的要素，课堂问题行为、学生问题行为，都有了全面的了解与认识。并学习和掌握健康课程的策略。从教学策略、师生关系，处理偶然事件等诸多方面进行研讨、如：激发学生的动机、师生间要建立相互尊重和信任、了解“逆反心理”。 把握交往的尺度，善于用适当的方式处理教学中的偶然事件，确立惩罚是教育、 而不是报复的观念。从多

2、维度来构建课堂过程。在学习过程我结合自己的教育教学实践， 对过去的课堂管理进行了认真的思考与反思， 自己的教学设计与教学效果都没有达到应有的教学目标，我相信通过我的继续对教育教学理论和课堂教学管理理论的学习，今后我在教育教学， 特别是课堂教学管理中能做到得心应手。现代心理学研究表明，兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。 它能激发和引导人们从思想和意志上去努力探索某种事物的底蕴， 直接促进其智力的发挥和学习效率的提高。 正如科学大师爱因斯坦所说： “兴趣是最好的老师。”因此，如果我们在体育教学过程中能激发起学生对体育活动的兴趣，就能激活学习的主体，使他们的感官处于最活跃状态，最佳地接收教学信息，有效地诱发良好的学习动机。 这样教

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