《英语教学设计与案列分析》课程教学大纲

1、英语教学设计与案列分析课程教学大纲 一、课程信息课程代码（COURSE CODE）302B1050课程名称（COURSE TITLE）英语教学设计与案列分析课程性质（COURSE CHARACTER）专业必修课学分（CREDIT）2学时（CONTACT HOURS）32先修课程（PRE-COURSE）基础英语、英语语法、听力、口语、阅读、写作、中学英语学科教学论、中学英语学科课程标准与教材分析 课程负责人（COURSE COORDINATOR）适用专业英语（师范）课程简介：英语教学设计与案例分析课程教学目的是使学生在了解并掌握中小学英语教学设计及分析的理论基础上，通过教学案例分析和教学设计实践

2、，从而具备创造性教学设计的能力。课程主要内容包含：英语教学设计的理论基础及案例分析，英语教学设计的主要内容及案列分析，英语教学要素分析，英语教学策略与评价设计，英语教学设计实践。该课程的教学目标是使学生了解中小学英语教学设计的原则及教学方法。在教学设计的过程中，学生能够熟悉不同课型的教学设计模式，并且能够应用专业教育教学知识对教学案例进行分析评价，在此基础上具备创造性教学设计的能力。 二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.了解英语教学设计原则。2. 熟悉英语教学设计方法。3. 掌握英语不同课型的教学设计模式。4. 应用专业教育教学知识评价分析英语教学案例。5. 具备创造

3、性地融合教学设计原则和方法进行教学设计的能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5毕业要求3毕业要求指标点3.1 HHHHH毕业要求指标点3.2 M毕业要求4毕业要求指标点4.1H HH HH毕业要求指标点4.2 毕业要求6毕业要求指标点6.1 M毕业要求指标点6.2M毕业要求7毕业要求指标点7.1 MM毕业要求指标点7.2MM 三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1. 英语教学设计的理论基础及案例分析课程目标1课程目标2课程目标41）英语教学设计的理论基础2) 英语教学设计的基本内涵3）

4、英语教学设计案例分析（1）了解英语教学设计的理论基础；（2）理解英语教学设计的基本内涵；（3）应用基础理论分析教学案列。教学方法：讲授法、讨论法；教学手段：多媒体课件结合传统教学42. 英语教学设计的主要内容及案列分析课程目标3课程目标41）英语教学设计的类型2）英语教学设计的基本模式3）英语教学设计案例分析（1）了解英语教学设计的类型；（2）掌握英语教学设计的基本模式；（3）应用教学设计的基本模式分析教学案列。教学方法：讲授法、讨论法；教学手段：多媒体课件结合传统教学43. 英语教学要素分析课程目标31) 学习者与学习需求分析2) 教学目标设计与分析3) 教学内容分析（1）掌握学习者与学习需

5、求分析；（2）掌握教学目标设计与分析；（3）应用学习者理论、学习需求与教学目标分析教学案列。教学方法：讲授法、讨论法；教学手段：多媒体课件结合传统教学64. 英语教学策略与评价设计课程目标3课程目标41) 英语教学策略分析2) 英语教学设计评价（1）掌握英语教学策略设计；（3）掌握英语教学评价设计。教学方法：讲授法、讨论法；教学手段：多媒体课件结合传统教学45. 英语教学设计实践（一）课程目标3课程目标4课程目标5初中英语听说课教学学设计（1）掌握初中英语听说课教学设计；（2）应用专业知识和教育教学理论创造性地设计初中英语听说课型设计。教学方法：讲授法、讨论法、实践法；教学手段：多媒体课件结合

6、传统教学26. 英语教学设计实践（二）课程目标3课程目标4课程目标5初中英语阅读课教学学设计（1）掌握初中英语阅读课教学设计；（2）应用专业知识和教育教学理论创造性地设计初中英语阅读课型设计。教学方法：讲授法、讨论法、实践法；教学手段：多媒体课件结合传统教学27. 英语教学设计实践（三）课程目标3课程目标4课程目标5初中英语语法课教学学设计（1）掌握初中英语语法课教学设计；（2）应用专业知识和教育教学理论创造性地设计初中英语语法课型设计。教学方法：讲授法、讨论法、实践法；教学手段：多媒体课件结合传统教学28. 英语教学设计实践（四）课程目标3课程目标4课程目标5初中英语综合课教学学设计（1）掌

7、握初中英语综合课教学设计；（2）应用专业知识和教育教学理论创造性地设计初中英语综合课型设计。教学方法：讲授法、讨论法、实践法；教学手段：多媒体课件结合传统教学29. 英语教学设计实践（五）课程目标3课程目标4课程目标5初中英语任务课教学学设计（1）掌握初中英语任务课教学设计；（2）应用专业知识和教育教学理论创造性地设计初中英语任务课型设计。教学方法：讲授法、讨论法、实践法；教学手段：多媒体课件结合传统教学210. 英语教学设计实践（六）课程目标3课程目标4课程目标5小学英语教学设计（1）掌握小学英语教学设计的基本原则；（2）应用专业知识和教育教学理论创造性地进行小学英语教学设计。教学方法：讲授

8、法、讨论法、实践法；教学手段：多媒体课件结合传统教学211. 英语教学设计实践（七）课程目标3课程目标4课程目标5高中英语教学设计（1）掌握高中英语教学设计的基本原则；（2）应用专业知识和教育教学理论创造性地进行高中英语教学设计。教学方法：讲授法、讨论法、实践法；教学手段：多媒体课件结合传统教学24、 成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1.英语教学设计的理论基础及案例分析课程目标1课程目标2课程目标4出勤课堂讨论课后作业实践项目课程成绩包括4个部分，分别为出勤及课堂表现、课堂讨论、项目完成情况、课后作业与拓展和开卷考试。具体要求及成绩评定方法如下：1. 出勤及课堂表现（10

9、%）设此考核项目，目的是控制无故缺课和课堂懒散无纪律情况，具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣5分，无故缺勤5次及以上者，取消本门课程考核资格 。2课堂讨论（20%）本课程将针对英语不同课型教学设计，要求学生以分小组的形式（每组应确定一个组长），按照所分配的项目进行5次分小组讨论。要求小组成员都要充分参与讨论。讨论课采用抽签的方式确定汇报小组及汇报人。3. 课后作业与拓展（30%）每章布置一次课后作业，作业包括课后思考题和课后拓展题，评分以答题思路的规范性、整洁性、整体性、逻辑性、正确性为依据，每次满分为100分，最后取平均分。作业相互完全雷同的，作业全不予批解，返回重做新题。4. 实践

10、项目（40%）针对老师在课堂上讲授的初中英语听说课、阅读课、语法课、综合课和任务课以及小学英语教学设计、高中英语教学设计，让学生在课后进行对应的教学设计实践，实践项目一共每人7次（满分100分，取7次平均分），每次由1-2个小组制作PPT汇报（报告满分为100分，取2次平均分），评分依据：书面报告的整洁性、整体性、逻辑性和学理性（60%），PPT汇报时的表现（40%）。 2.英语教学设计的主要内容及案列分析课程目标3课程目标43.英语教学要素分析课程目标34.英语教学策略与评价设计课程目标3课程目标45.英语教学设计实践（一）课程目标3课程目标4课程目标56.英语教学设计实践（二）课程目标3课程目标4课程目标57.英语教学设计实践（三）课程目标3课程目标4课程目标58.英语教学设计实践（四）课程目标3课程目标4课程目标59.英语教学设计实践（五）课程目标3课程目标4课程目标510.英语教学设计实践（六）课程目标3课程目标4课程目标5英语教学设计实践（七）课程目标3课程目标4课程目标5五、课程建议教材及主要参考资料1. 建议教材鲁子问、康淑敏主编，英