认识1元及1元以下的人民币

1、认识 1 元及 1 元以下的人民币教学内容：教科书 P66-67。教学目标：1、使学生在观察、操作、合作、交流等活动中，认识面值是1 元及 1 元以下的人民币；知道元、角、分是人民币的单位；知道 1 元=10 角，1 角=10 分。2、使学生经历换币、付币、找币、计币等活动过程，初步认识商品的价格，获 得一些简单的购物活动经验，发展数学思考，培养解决问题的能力。3、使学生在参与数学活动的过程中，了解人民币与日常生活的密切联系，感受 人民币的应用价值，增强与同伴合作交流的意识，养成爱护人民币的良好习 惯。教学重点：认识 1 元以内的人民币和元、角、分之间的进率。教学难点：在购物过程中，灵活取币、

2、换币、付币和找币。教学准备：分组准备一些小面值的人民币，多媒体课件。教学过程：一、 激趣导入猜谜语。薄薄一张纸，作用可真大。可以买饼干，可以买娃娃。你们知道是什么吗？ （钱）不错，买东西需要用到钱。在不同的国家，钱有着不同的名字。在美国钱叫 做“美元”，在英国叫 “英镑”，在日本叫“日元”，在泰国叫“泰铢”，还有 17 个欧洲国家共同使用的“欧元” 等等等等。那么，你知道我们国家的钱叫什 么吗？（人民币）今天，我们就来认识和使用几种小面值的人民币。二、 认识元、角、分1、教学例 1。（1） 认识面值是 1 元、1角、1 分的人民币。出示 1 元纸币，谈话：这是多少钱？（板书：元）你是怎么看出来

3、的？你还见过其他的 1 元人民币吗？（硬币）师：这两个 1 元钱，一个是纸币，一个是硬币，虽然材质不一样，但价值是 一样的。（ 2） 认识 1 角的人民币。这张钱面值多少 ?（板书：角）你又是怎么知道的？1 角钱有硬币吗？（出示）师：这两个 1 角钱的价值也是一样的。（ 3） 还有更小的钱呢：出示 1 分 问：这是多少？（板书：分）你怎么看出来的？ 小结：刚才我们认识了 1 元、1角、1 分。元、角、分是人民币的单位。2、教学元、角、分之间的进率。出示例 1 中的第二幅场景图， 谈话： 现在我想买一本 1 元钱的笔记本， 你能用最简单的方法付钱吗？（可以直接付 1 元）谈话：如果我的身上没有一

4、个 1 元，只带了一些 1角的钱，我可以怎样付呢？（付 10个 1角）。1元和 10角有什么关系呢？（看课件数一数） 根据学生的回答，板书： 1元=10 角。师：如果老师跟你换钱： 1 元钱可以换几个 1 角？10 个 1 角可以换几个 1 元？提问： 1元和 1角的可以互换，那么， 1角和 1分可以换吗?怎么换？（看 课件数一数）根据学生的回答，板书： 1角=10 分。1角换 10个 1分，反过来， 10个1分可以换？（ 1角） 一起读一读这两个换算关系：猜想：1 元等于多少分？3、教学例 2。（1）出示 5 角、 5 分和 2 分的人民币，谈话：这里还有一些人民币，你认识哪 些？（指名说）

5、组织交流后，追问： 5角是几个 1角，5分是几个 1 分，2分是几个 1分？（2）谈话：刚才我们买 1 元钱的笔记本如果让你用 5 角钱去付，可以怎样付呢？ 指名说，你是怎么想的？小结：2个 5角可以换一个 1元钱。 1元等于 2个5角。 再请小朋友开动脑筋，几枚 5分的硬币可以换 1枚 1角的硬币？ 指名说：你是怎么想的？2个 5分可以换一个 1角，1角等于两个 5分。师：分里面有 1分、2 分、5 分，其实角里面原本也有 1 角、2角、5 角，只 是现在 2 角钱已经不再流通使用了。组织练习认识了元、角、分，老师要来考考你。1、做“想想做做”第 1 题。 出示商品实物图及标价，提问：你能说

6、出每件商品的价钱是多少吗？ 出示人民币图，提出要求：你能把每件商品的标价与相应的人民币连一连吗？ 指名学生上讲台连。2、做“想想做做”第 2 题。 先让学生想一想，再指名交流： 左边一幅图：你是怎么想的？ （中的两张人民币各是几角， 把它们合起来是 多少角？）右边一幅图：你是怎么想的？（图中的人民币各是多少，其中 1枚5角与 3 枚 1 角合起来是几角， 8 角与 1 元再合起来呢？指出：把几元与几角合在一起，就是“几元几角” 。3、做“想想做做”第 3 题。 学生观察场景图，教师提出要求：从图中你能了解到什么？ 提问：如果让你买一枚 1 元 2 角的邮票， 你准备怎么付钱？在小组里说说自 己的付钱方法。组织学生交流并理解各种不同的付钱方法。 引导学生分类整理各种付钱方法，并强调：付钱时，要根据实际情况，选择 相对简单的方法。4、做“想想做做”第 4 题。 学生观察实物图，提问：这里有一些商品，你能说说每件商品的价钱吗？ 提出要求：哪两件商品的价钱合起来是 1 元？ 追问：1 元钱可以买上面的三样物品吗 ?追问：如果用 1元钱买 1样物品，你可以买什么？应找回几角？ 小结：用1 元可以买到价钱与 1 元相等的商品， 也可以买到价钱比 1元少的 商品。如果买价钱比 1 元少的商品，就要找回一些钱。5、应用拓展。 拿着你准备好的