一年级上册数学教案－第六单元第6课时161718减几（2）｜西师大版_第1页
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文档简介

1、.第六单元 20以内的退位减法 第6课时 16,17,18减几2【教学内容】教材第9697页内容。【教学目的】1.要求学生可以掌握十几减几的计算方法，并能纯熟地进展口算及学会用所学的知识来解决实际问题。2.在教学活动中训练学生思维的灵敏性，鼓励学生用各种不同的方法进展口算。3.在稳固“想加法做减法的计算方法过程中，初步感知加减法之间的关系。【重点难点】重点：理解十几减几的计算方法，会正确纯熟的计算十几减几。难点：通过探究初步感知加减法之间的关系。教学过程一、情境导入1.谈话导入前面我们学习了哪些退位减法？你们都会算吗？我们如今就来抢答，看看谁算得又快又对。师出示算式卡片，学生抢答。2.提醒课题

2、：今天我们接着来学习16,17,18减几。板书课题：16，17,18减几二、互动新授1.完成教材第96页“练习二十第1题。请你填一填，观察每一竖行你发现了什么。引导学生发现：都是想一个加法做两道减法。2.完成教材第96页“练习二十第5题。请你用8,9,17这三个数写两个加法算式和两个减法算式。引导发现：加减法之间的联络。3.完成教材第96页“练习二十第2题。请你算一算，看谁算得又对又快。4.完成教材第96页“练习二十第3题。和你的同桌做游戏，一个说算式，一个说结果。5.完成教材第96页“练习二十第4题。小蝌蚪找妈妈，你们能帮帮这些小蝌蚪吗？找到了它们的妈妈，你们就用线把它们连起来。6.完成教材

3、第96页“练习二十第6题。登山，看谁先拿到红旗。提醒：在算的时候一定要仔细，前面算错了后边也会跟着错。7.完成教材第97页“练习二十第7题。1从图中你发现了哪些数学信息？2小猴摘了多少个桃？请你列式算一算。8.完成教材第97页“练习二十第8题。1出示第8题图你能看懂这个表吗？2谁来当当小老师，给大家讲讲这个题的意思？3请你们独立完成。9.完成教材第97页“练习二十第9题。王兰要折18只纸鹤，折好了6只，还要折多少只？你会解决这个问题吗？请你列式算一算。谁来说说你是怎么列式的？10.完成教材第97页“练习二十第10题。1你从图中发现了哪些数学信息？2谁愿意当当小老师，提出数学问题？再请一个小学生来解决这个数学问题。还有人愿意来当小老师吗？三、课堂小结通过本节课的学习，进一步稳固了退位减法的计算方法，详细学习16,17,18减几的计算方法。四、作业设计1.课堂作业2.课后作业板书笔记 16,17,18减几216-7 17-8 18-916-8 17-9 16-9教学反思 “十几减几的根本算法只有“想加算减一种吗？事实上，只要学生可以理解、比较快解决问题的、对后续学习有积极影响的方法都可以看做根本算法。从这个意义上看，对于“20以内进位加法比较纯熟的学生而言，“想加算减是一种根本方法；而对于那些“20以内进位加法不够纯熟的甚至不会算的学生来说，他们可以理解的算法或比较纯熟运

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