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文档简介

1、各学科电子备课教学设计模板教学设计模板课 题飞夺泸定桥课时第（1）课 时教学目标、学会本课个生字，正确读写下列词语：湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、奋不顾身、浩浩荡荡、狼狈、奔赴。、有感情地朗读课文。、读懂理解课文内容，从中受到革命英雄主义的教育，了解课文叙述顺序。教学重点课文题目是飞夺泸定桥，作者为什么以主要篇幅描写时间紧迫、路途艰险和泸定桥令人胆寒这两方面的内容。 教学难点学习按一定顺序叙事并注意突出重点的写作方法。教具及多媒体应用课文录像、挂图、生字词语卡片教 学 过 程教学环节教学内容及师生活动二次备课新课一、导入新课：、

2、读了课题，你知道了什么？（重点理解“飞”、“夺”）、现在，你还想知道什么？二、组织自读：、学生小组学习：（）学习生字词；（）思考刚才提出的问题；（）对课文再质疑。、交流自读情况：（）教师出示生字词，检查学生对字音、字形、字义的掌握情况。（）刚才提出的问题，哪些已经读懂了？（）在读书的过程中，你还发现了哪些新的问题？、课文重点写的是什么？ 课文重点写了“飞”、“夺”： §：飞 §：夺学生根据重点分清课文的条理： §：起因 §：经过 §：结果三、学习起因：、为什么要“飞夺泸定桥”？学生找出课文中说明“天险”的词句。、朗读体会。四、引导学生理解夺桥的艰难：、布置自读：找出描写泸定桥的句子，然后说说读懂了什么？有什么感受？、组织交流，重点体会夺桥的艰难：（）分小组阅读，找出哪些地方可以看出夺桥的困难？（）交流：桥险、水急、敌狂（）朗读体会。、作者是怎样介绍泸定桥的？有没有顺序？ 先写桥面下岸（近远）当堂练习五、布置作业：、抄写词语。、朗读课文。板

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