成语专题复习

1、成语专题复习成语专题复习 一、辨明褒贬，防止情感错位：一、辨明褒贬，防止情感错位：1、我们来到了实习工厂，厂领导和工人、我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是排，他们对我们的关心真是无所不至无所不至。无所不至无所不至：到什么地方都做坏事到什么地方都做坏事 ，贬，贬义词。使用错误。义词。使用错误。2、我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而、我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是且乐于助人，她做的好事真是擢发难数擢发难数。3、向农民打白条，这种现象、向农民打白条，这种现象方兴未艾方兴未艾

2、，对此国务院及时发出通知，在极短的时对此国务院及时发出通知，在极短的时间内就收到预期的效果。间内就收到预期的效果。 擢发难数擢发难数：形容罪行多得数不清。贬义词。形容罪行多得数不清。贬义词。使用错误。使用错误。方兴未艾：正在兴起、发展，一时不会终方兴未艾：正在兴起、发展，一时不会终止。褒义词。这里用于贬义。止。褒义词。这里用于贬义。4、李明见别人在下棋，不免倍增心喜，李明见别人在下棋，不免倍增心喜，蠢蠢蠢欲动蠢欲动。5、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓品质量和开发，真可谓处心

3、积虑处心积虑。蠢蠢欲动蠢蠢欲动：多用来形容敌人准备进犯或坏多用来形容敌人准备进犯或坏人准备捣乱，明显带有贬义。人准备捣乱，明显带有贬义。处心积虑处心积虑：千方百计地盘算，用于贬义。：千方百计地盘算，用于贬义。二、辨明轻重，防止夸大其辞或大词小用二、辨明轻重，防止夸大其辞或大词小用1、为了出版这本画册，他、为了出版这本画册，他义无反顾义无反顾地放弃了休地放弃了休息的时间。息的时间。2、家访中我们发现，正是由于家长的家访中我们发现，正是由于家长的无为无为而治而治，孩子才会无所顾忌，并由此走上，孩子才会无所顾忌，并由此走上了犯罪的道路。了犯罪的道路。义无反顾义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能：

4、在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。大词小用。退缩回头。大词小用。无为而治：道家哲学，指统治者什么也无为而治：道家哲学，指统治者什么也不做却使天下大治。大词小用。不做却使天下大治。大词小用。3、李老师当班主任、李老师当班主任20年，勤勤恳恳，年，勤勤恳恳，日日理万机理万机，积劳成疾仍坚持工作。，积劳成疾仍坚持工作。4、劳动光荣，、劳动光荣，坐享其成坐享其成可耻，是我们新可耻，是我们新社会的观点。社会的观点。“日理万机日理万机”的意思是一天之中要处理上万件事的意思是一天之中要处理上万件事务，常指君王或国家领导人每天忙于处理繁多务，常指君王或国家领导人每天忙于处理繁多的政务，这个熟语词义很重，

5、用在的政务，这个熟语词义很重，用在“李老师李老师”身上就犯了身上就犯了“大词小用大词小用”的毛病。的毛病。“坐享其成坐享其成”的人其思想行为是可以通过劝导的人其思想行为是可以通过劝导加以改正的，用在该句语义显得轻，应用加以改正的，用在该句语义显得轻，应用“不不劳而获劳而获”。“不劳而获不劳而获，用于剥削阶级思想，用于剥削阶级思想严重的人，语义重，和该句中的严重的人，语义重，和该句中的“可耻可耻”相照相照应。应。 5、少数党员干部把自己混同与一般群众，甚至、少数党员干部把自己混同与一般群众，甚至同流合污同流合污。6、他对邻居家有几个孩子，谁几岁了，、他对邻居家有几个孩子，谁几岁了，谁的性格怎样，

6、都能谁的性格怎样，都能洞若观火洞若观火。同流合污：指同坏人共同干坏事。同流合污：指同坏人共同干坏事。“少数党员少数党员”虽觉悟不高，但还未落到与坏人为伍的地步，所虽觉悟不高，但还未落到与坏人为伍的地步，所以用词过重。以用词过重。洞若观火：看事物十分明白清楚，好像看洞若观火：看事物十分明白清楚，好像看火一样。比喻观察事物明白透彻。用以形火一样。比喻观察事物明白透彻。用以形容他对邻居情况的了解，不免夸大其词。容他对邻居情况的了解，不免夸大其词。三、用准对象三、用准对象,防止张冠李戴防止张冠李戴1、文章在对小麻雀的叙述、描写中倾、文章在对小麻雀的叙述、描写中倾注了强烈的爱憎情感，有着极强的感染注了强

7、烈的爱憎情感，有着极强的感染力，读来真是力，读来真是楚楚动人楚楚动人。楚楚动人楚楚动人：形容女子姿容美形容女子姿容美好，令人动心。好，令人动心。2、老张一家三代，十年来和睦相处，互、老张一家三代，十年来和睦相处，互敬互爱，真可谓敬互爱，真可谓举案齐眉举案齐眉。3、看好了那件款式新颖的运动服，可惜、看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好带的钱不够，只好忍痛割爱忍痛割爱。举案齐眉举案齐眉：形容夫妻相敬相爱形容夫妻相敬相爱 。使用错误。使用错误。忍痛割爱：不得不放弃原属于自己的东西。忍痛割爱：不得不放弃原属于自己的东西。使用错误。使用错误。4、历史如同一条长河，每一个阶段都具、历史如同一条

8、长河，每一个阶段都具有有特立独行特立独行的标志。的标志。特立独行：形容人的志行高洁，不同流俗。特立独行：形容人的志行高洁，不同流俗。使用错误。使用错误。5、让梨推枣让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现；是广为传颂的谦让美德的表现；假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？应该让给妈妈吗？让梨推枣让梨推枣：用于指兄弟关系友爱，不用于指兄弟关系友爱，不用于母子关系。用于母子关系。6、显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗、显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及家风情及丰姿绰约丰姿绰约的民族歌舞增添了人文的民族歌舞增添了人文情趣。情趣。7、这次商品博览会，

9、聚集了各国各地各种这次商品博览会，聚集了各国各地各种各样的新产品，真可谓各样的新产品，真可谓浩如烟海浩如烟海，应有尽，应有尽有。有。丰姿绰约丰姿绰约：形容女子姿态柔美的样子。形容女子姿态柔美的样子。浩如烟海浩如烟海：形容图书、典籍等极为丰富。形容图书、典籍等极为丰富。相关成语相关成语 暴露无遗暴露无遗（指缺点、问题矛盾等）（指缺点、问题矛盾等） 豆蔻年华豆蔻年华（女子十三四岁）（女子十三四岁） 蔚为大观蔚为大观（盛大的景象）（盛大的景象） 对簿公堂对簿公堂（在公堂上受审）（在公堂上受审） 改弦更张改弦更张（改革制度或变换方法）（改革制度或变换方法） 下里巴人下里巴人（泛指通俗的文艺作品）（泛指

10、通俗的文艺作品）四、摆正谦敬四、摆正谦敬,防止谦敬错位：防止谦敬错位：1、你的这个、你的这个不情之请不情之请让我很为难，过两让我很为难，过两天我再答复你吧。天我再答复你吧。不情之请不情之请：（谦辞，不合理的请求）使用（谦辞，不合理的请求）使用错误。错误。2、老师，您的好意，我只能老师，您的好意，我只能敬谢不敏敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任班长一职实难胜任。敬谢不敏敬谢不敏：恭敬地表示能力不够或恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。不能接受。多作推辞做某事的婉辞。使用正确。使用正确。相关成语相关成语忝列门墙：忝列门

11、墙：谦词，表示自己愧在师门。谦词，表示自己愧在师门。信笔涂鸦：信笔涂鸦：多用作谦词多用作谦词, ,形容字写得很坏。形容字写得很坏。一孔之见：一孔之见：多用作谦词多用作谦词, ,比喻狭隘片面的见解。比喻狭隘片面的见解。才疏学浅：才疏学浅：多用作自谦多用作自谦, ,见识不广，学问不深。见识不广，学问不深。姑妄言之：姑妄言之：谦词谦词, ,姑且说说（对于自己不能深信姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。高抬贵手：高抬贵手：敬词敬词, ,客套话，多用于请求对方客套话，多用于请求对方饶恕或通融。饶恕或通融。不吝赐教：不吝赐教：敬词，

12、用于自己向别人征求意敬词，用于自己向别人征求意见或请教问题。见或请教问题。洗耳恭听：洗耳恭听：敬词敬词, ,专心地听（请人讲话是说专心地听（请人讲话是说的客气话）。的客气话）。五、注意用法，防止词性误用：五、注意用法，防止词性误用：1、历史上也曾有那么几位历史上也曾有那么几位文韬武略文韬武略的英雄人物，的英雄人物，想统一天下，但是未曾实现自己的抱负。想统一天下，但是未曾实现自己的抱负。2、我们都我们都司空见惯司空见惯了那种了那种“违者罚款违者罚款”的的告示牌。告示牌。“文韬武略文韬武略”是个并列关系的名词短语。是个并列关系的名词短语。如果要让它作如果要让它作“英雄人物英雄人物”的定语，必须的定

13、语，必须在之前加上在之前加上“具有具有”之类的词。之类的词。司空见惯：形容经常看到、不足为奇。可司空见惯：形容经常看到、不足为奇。可作谓语，一般不能带宾语。作谓语，一般不能带宾语。3、成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的、成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲球队雄厚财力令其他甲球队望其项背望其项背。望其项背：望其项背：用于否定语用于否定语4、包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒、包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了已成了瓮中捉鳖瓮中捉鳖。5、这里有良好的水土条件，又有一个团结、这里有良好的水土条件，又有一个团结向

14、上的领导班子，因而人民的生活向上的领导班子，因而人民的生活安居安居乐业乐业。瓮中捉鳖瓮中捉鳖：是一个动词性词组，在句中应：是一个动词性词组，在句中应充当谓语。改为充当谓语。改为“瓮中之鳖瓮中之鳖”安居乐业安居乐业：指安定地生活，愉快的工作。：指安定地生活，愉快的工作。只能说只能说“人民安居乐业人民安居乐业”，不能说生活。，不能说生活。相关成语相关成语肝胆相照肝胆相照（只能作谓语或定语，不能作状（只能作谓语或定语，不能作状语）语） 妄自菲薄、出奇制胜、漠不关心、接踵而妄自菲薄、出奇制胜、漠不关心、接踵而至、谆谆教诲至、谆谆教诲（不能带宾语）（不能带宾语） 六、吃透词义，防止望文生义六、吃透词义，

15、防止望文生义 熟语的意义是约定俗成的，而且大熟语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些熟语中的语多有一定的典故，加之有些熟语中的语素含有生僻义，这就造成了熟语理解上素含有生僻义，这就造成了熟语理解上的难度。如果我们对熟语意义不仔细辨的难度。如果我们对熟语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。望文生义的错误。1、古人写文章都是、古人写文章都是文不加点文不加点。今天的人读。今天的人读起来很吃力。起来很吃力。文不加点文不加点：指文章一气写成，无须修改。指文章一气写成，无须修改。形容思维敏捷，写作技巧纯熟。作者显然形容思维敏捷，写作

16、技巧纯熟。作者显然是望文生义，以为是望文生义，以为“点点”就是指标点符号，就是指标点符号， “点点”在这里表示涂改在这里表示涂改。使用错误。使用错误。2、曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况、曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已已如履薄冰如履薄冰，濒临，濒临“国家破产国家破产”的边缘。的边缘。3、入夏以来，长江、黑龙江流域，、入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十五风十雨雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大的损失。财产造成了巨大的损失。如履薄冰：如履薄冰：象走在薄冰上一样。比喻行事象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。极为谨慎，存有戒心。使用错

17、误。使用错误。五风十雨：形容五风十雨：形容“风调雨顺风调雨顺”。句中错。句中错解其义，造成错误。解其义，造成错误。4、初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步、初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗不寒而栗。5、三城同创是当前、三城同创是当前首当其冲首当其冲的大事，是的大事，是一切工作的重中之重。一切工作的重中之重。不寒而栗：形容非常恐惧，不表示寒冷。不寒而栗：形容非常恐惧，不表示寒冷。使用使用错误错误。首当其冲首当其冲：指最先受到攻击或首先蒙受灾指最先受到攻击或首先蒙受灾难，使用错误。难，使用错误。6、关于他的籍贯和生平，研究的人虽然很、关于他的籍贯

18、和生平，研究的人虽然很多，但一直多，但一直言人人殊言人人殊，始终没有一个定，始终没有一个定论。论。7、时间真如、时间真如行云流水行云流水，申奥成功的情景仿，申奥成功的情景仿佛就在昨天。佛就在昨天。言人人殊：说的话个个不同。指对同一事物各言人人殊：说的话个个不同。指对同一事物各人有各人的见解。使用正确。人有各人的见解。使用正确。行云流水行云流水：比喻自然不拘执（多指文章、唱歌比喻自然不拘执（多指文章、唱歌等）等）。使用错误。使用错误。七、辨清差别，避免混用七、辨清差别，避免混用1、最近一段时间，在巴基斯坦发生的一系、最近一段时间，在巴基斯坦发生的一系列列耸人听闻耸人听闻的恐怖事件，再次给这个饱的

19、恐怖事件，再次给这个饱受社会动乱之苦的国家敲响了警钟。受社会动乱之苦的国家敲响了警钟。 骇人听闻：骇，惊吓。使人听了非常吃惊。骇人听闻：骇，惊吓。使人听了非常吃惊。耸人听闻：耸，惊动。夸大或捏造事实，耸人听闻：耸，惊动。夸大或捏造事实， 使人听了感到惊异或使人听了感到惊异或 震动。震动。使用错误，使用错误， 2、他最近的状态一直不佳，接连几、他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，次考试都不理想，屡试不爽屡试不爽，心情，心情糟透了。糟透了。 屡试不爽：屡试不爽： 爽，差错。多次试验都不错。爽，差错。多次试验都不错。屡试屡爽：屡试屡爽： 爽，差错。多次试验都出现差爽，差错。多次试验都出现差错

20、。错。使用错误。使用错误。3、解放前，咱县里一帮官僚、解放前，咱县里一帮官僚狼狈为奸狼狈为奸，贪，贪赃枉法，把地方财政弄得一团糟。赃枉法，把地方财政弄得一团糟。4、仿制古画还有一种，决不置自己的姓名，、仿制古画还有一种，决不置自己的姓名，以假乱真，以假乱真，鱼龙混杂鱼龙混杂，骗来金钱。，骗来金钱。狼狈为奸狼狈为奸:一般用于两个或两群人，不用于一大批坏人。一般用于两个或两群人，不用于一大批坏人。朋比为奸朋比为奸:不但可用于两个坏人，也可用于一大批坏人。不但可用于两个坏人，也可用于一大批坏人。“鱼龙混杂鱼龙混杂”喻喻“好人坏人混在一起好人坏人混在一起”。句中的。句中的意思是意思是“拿假的充当真的拿

21、假的充当真的”，应改为，应改为“鱼目混鱼目混珠珠”。类似例子类似例子另眼相看另眼相看与与刮目相看、刮目相看、潜移默化潜移默化与与耳濡目染、耳濡目染、耳濡目染耳濡目染与与耳闻目睹、耳闻目睹、应接不暇应接不暇与与目不暇接、目不暇接、息息相关息息相关与与休戚相关休戚相关、设身处地设身处地与与身临其境身临其境不胫而走不胫而走与与不翼而飞不翼而飞八、消除重复，防止语意累赘八、消除重复，防止语意累赘1、她一语道破了他的隐私，使他好像、她一语道破了他的隐私，使他好像如芒如芒在背在背。2、他画的画，在我们这里很有名，可一拿、他画的画，在我们这里很有名，可一拿到大地方，就显得到大地方，就显得相形见绌相形见绌了。

22、了。如芒在背：形容极度不安。如芒在背：形容极度不安。 与与“像像”重复。重复。相形见绌：相形见绌：和同类的事物相比较，显出不和同类的事物相比较，显出不足足。 与与“显得显得”重复。重复。3、只有密切接触社会，联系群众，才、只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安定和人民忧乐提出具有能对国家安定和人民忧乐提出具有真知灼见真知灼见的意见。的意见。4、一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？、一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让人其实，只能让人贻笑大方贻笑大方。真知灼见：灼，明白。是指正确而深刻的认识和真知灼见：灼，明白。是指正确而深刻的认识和见解。与后面的见解。与后面的“意见意见”重复。重

23、复。贻笑大方：贻笑大方：被内行的人笑话，前面不能再加被内行的人笑话，前面不能再加“让让人人”。5、当时那激动人心的画面至今还当时那激动人心的画面至今还记忆犹记忆犹新新。6、教学过程中培养学生创造性思维，是我、教学过程中培养学生创造性思维，是我们教育工作者们教育工作者责无旁贷责无旁贷的责任。的责任。记忆犹新：指过去的事，至今还记得清楚，就像记忆犹新：指过去的事，至今还记得清楚，就像新近发生的一样。前面不能再用新近发生的一样。前面不能再用“还还”。责无旁贷：指自己的责任不能推卸给别人，与责无旁贷：指自己的责任不能推卸给别人，与“责任责任”重复。重复。类似例子 人民生灵涂炭人民生灵涂炭 忍俊不禁地笑

24、了忍俊不禁地笑了 难言之隐的苦衷难言之隐的苦衷 目前的当务之急目前的当务之急 津津乐道地说津津乐道地说 海内外闻名遐迩海内外闻名遐迩 浑身遍体鳞伤浑身遍体鳞伤九、推敲情理，防止前后矛盾九、推敲情理，防止前后矛盾1、杂志社的来稿虽多，可多是杂志社的来稿虽多，可多是不刊之论不刊之论、没有、没有份量的稿子。份量的稿子。不刊之论：指不必修改或不能更改的言论或著不刊之论：指不必修改或不能更改的言论或著作，即非常出色的或经典性的著作。而后面又作，即非常出色的或经典性的著作。而后面又说这样的稿子没有份量。说这样的稿子没有份量。2、最近到沿海地区，虽只是最近到沿海地区，虽只是浮光掠影浮光掠影地看地看看，但那里

25、的变化，却给我留下极深刻看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。的印象。3、为了让分别多年的老同学、为了让分别多年的老同学不期而遇不期而遇，我，我们精心组织了这次同学会。们精心组织了这次同学会。浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。不深刻。“浮光掠影浮光掠影”与与“极深刻的印象极深刻的印象”矛盾。矛盾。不期而遇：没有约定而意外的相遇。与前文不期而遇：没有约定而意外的相遇。与前文“精精心组织心组织”相矛盾，不合逻辑事理。相矛盾，不合逻辑事理。十、识别两可十、识别两可,防止片面理解防止片面理解1、老张今年、老张今年65 岁，岁，短小精悍短小精

26、悍，思维敏捷，干起，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。活来一点也不比年轻人差。2：谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头：谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，是道，左右逢源左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。，使在场的专家也惊叹不已。短小精悍短小精悍：形容人个儿矮小却精明强悍；：形容人个儿矮小却精明强悍；形容文章或发言简短而有力。形容文章或发言简短而有力。使用正确使用正确。左右逢源左右逢源：比喻做事得心应手，顺利无阻；：比喻做事得心应手，顺利无阻； 处事圆滑（贬）处事圆滑（贬）。使用错误。使用错误。3、关于金字塔和狮身人面像的种种天真、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、的、想入非非想入非非的神话和传说，说明古埃的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。及人有着极为丰富的想象力。4：高士其是一位可敬的儿童文学作家，：高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得他的作品大都写得平易近人平易近人。想入非非想入非非：形容胡思乱想：形容胡思乱想；思想进入思想进入虚幻境界，完全脱离实际。虚幻境界，完全脱离实际。使用正确。使用正确。平易近人平易近人：态度和蔼可亲，容易接近；：态度和蔼可亲，容易接近； 文文章容易被人接受。章容易被人接受。使用正确使用正确。5：每天早晨，他都要一个人跑到花园里，：每天早晨，他