水循环和水资源高三复习市视导

1、高三地理组高三地理组1运用图表描述水循环的过程和主要环节。运用图表描述水循环的过程和主要环节。2分析水循环的地理意义。分析水循环的地理意义。3了解世界和我国水资源的时空分布特点。了解世界和我国水资源的时空分布特点。4分析淡水危机产生的原因及解决措施，树立分析淡水危机产生的原因及解决措施，树立 可持续发展观。可持续发展观。复习目标：复习目标：一、水循环一、水循环活动：活动：画箭头并标注水循环的过程和主要环节。画箭头并标注水循环的过程和主要环节。陆陆海海水循环水循环 2.主要环节：主要环节： 3.地理意义：地理意义：1. 类型类型: 一、水循环一、水循环海陆间循环、海上内循环、陆地内循环海陆间循环

2、、海上内循环、陆地内循环蒸发、水汽输送、降水、蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流地表径流、下渗、地下径流1、维持全球水的动态平衡、维持全球水的动态平衡2、促进陆地水的更新、促进陆地水的更新3、促进物质转移和能量交换、促进物质转移和能量交换4、塑造地表形态、塑造地表形态问题一：问题一：举例说明人类活动可以改变水循环的哪些环举例说明人类活动可以改变水循环的哪些环 节？人类活动影响最大的环节是什么节？人类活动影响最大的环节是什么?问题二：问题二：水循环可以促进陆地水的更新，为什么我们水循环可以促进陆地水的更新，为什么我们 还倡导还倡导“要像爱护眼睛一样，珍惜水资源要像爱护眼睛一样，珍惜水

3、资源”呢？呢？ 蒸发蒸发 、 降水、降水、 地表径流、地表径流、 下渗下渗 、 地下径流地下径流影响最大的环节：地表径流影响最大的环节：地表径流陆地各种水体的更新有一定周期；陆地各种水体的更新有一定周期；人类利用如超过其更新速度，即可导致水资源短缺。人类利用如超过其更新速度，即可导致水资源短缺。水资源水资源2.分布特点：分布特点： 3.利用：利用：1.衡量指标衡量指标: 二、水资源的合理利用二、水资源的合理利用多年平均径流总量多年平均径流总量(降水量降水量-蒸发量）蒸发量）水资源水资源2.分布特点：分布特点： 3.利用利用解决水资源短缺的措施解决水资源短缺的措施水资源短缺原因水资源短缺原因1.

4、衡量指标衡量指标: 二、水资源的合理利用二、水资源的合理利用时空分布不均衡时空分布不均衡多年平均径流总量多年平均径流总量(1)水资源地区分布不均水资源地区分布不均 (2) 人口增长经济发展，对水资源的需求量增加人口增长经济发展，对水资源的需求量增加(3)水资源的浪费和污染严重水资源的浪费和污染严重开源：开源： (1)合理开发和提取地下水合理开发和提取地下水 (2)修筑水库修筑水库 (3)开渠引水开渠引水 (4)海水淡化、人工增雨等海水淡化、人工增雨等节流：节流： (1)加强宣传教育，提高公民节水意识加强宣传教育，提高公民节水意识 (2)重视改进农业灌溉技术重视改进农业灌溉技术 (3)提高工业用

5、水的重复利用率提高工业用水的重复利用率原因原因措施措施试分析华北缺水与上海缺水的原因有什么异同？试分析华北缺水与上海缺水的原因有什么异同？相同点：相同点：不同点：不同点：注意：解决水资源短缺的具体措施应因地而异注意：解决水资源短缺的具体措施应因地而异1.1.人口增加，工农业发达，用水量大增人口增加，工农业发达，用水量大增2.2.水资源的浪费和污染严重水资源的浪费和污染严重华北地区水资源不丰富，且径流量的季节变化华北地区水资源不丰富，且径流量的季节变化大；上海水资源丰富，径流量季节变化较小。大；上海水资源丰富，径流量季节变化较小。 ABC流量流量(立方米立方米/秒秒) (1)图中图中A、B、C分

6、别是这条河流水源补给形式，判断分别是这条河流水源补给形式，判断A是是_补给补给 ， B是是_补给补给 ， C是是_补给补给 (2)判断图中判断图中 两条曲线，哪一条是在修坝后测到的？为什么两条曲线，哪一条是在修坝后测到的？为什么 (3)这条河流位于我国的这条河流位于我国的 地区。地区。 (4)从图中看出河流径流量与地下水补给关系是从图中看出河流径流量与地下水补给关系是_。 积雪融水积雪融水地下水地下水雨水雨水1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月月2507505001000曲线曲线因为河流全年流量比较平稳，已受到水库调节因为河流全年流量比较平稳，已受到水库调节 下图是下图是“

7、我国某河流的综合补给示意图我国某河流的综合补给示意图”，读图回答下列问题：，读图回答下列问题：东北东北互补关系互补关系知识拓展：知识拓展： 河流的补给类型河流的补给类型 1.1.一条河流往往有多种补给水源，但以某一种为主。一条河流往往有多种补给水源，但以某一种为主。如如内流河内流河补给水源一般以高山冰雪融水为主，也包括补给水源一般以高山冰雪融水为主，也包括山地降水和地下水等；山地降水和地下水等；外流河外流河补给水源一般以雨水为补给水源一般以雨水为主，也包括湖泊水和地下水等。主，也包括湖泊水和地下水等。 2.2.河流水位的季节变化取决于补给水源的季节变化。河流水位的季节变化取决于补给水源的季节变

8、化。（20102010北京高考）右图是非洲乍得湖流域图。北京高考）右图是非洲乍得湖流域图。读图，回答第读图，回答第8 8题。题。8乍得湖流域乍得湖流域A河流径流量的季节变化小河流径流量的季节变化小B河水主要来源于冰雪融水河水主要来源于冰雪融水C地表径流参与海陆间循环地表径流参与海陆间循环D水面蒸发参与陆地内循环水面蒸发参与陆地内循环D【感悟高考真题】【感悟高考真题】考点：河流补给类型；水循环；考点：河流补给类型；水循环； 气候的分布及特点。气候的分布及特点。要点归纳：要点归纳：南北纬南北纬10-20为热带草原为热带草原气候，一年分干、湿两季。气候影响河气候，一年分干、湿两季。气候影响河流的主要

9、补给类型及径流量的季节变化。流的主要补给类型及径流量的季节变化。水循环环节略。水循环环节略。3图中甲地区夏季降水量最接近图中甲地区夏季降水量最接近 A50mm B150mm C200mm D250mm4解决该区域农业用水紧缺的可行措施有解决该区域农业用水紧缺的可行措施有 引湖水灌溉引湖水灌溉海水淡化海水淡化改进灌溉技术改进灌溉技术建水库调节径流建水库调节径流 A B C D5甲地区农业发达，其成功之处在于甲地区农业发达，其成功之处在于 A提高了水资源的数量和质量提高了水资源的数量和质量 B调节了降水的季节分配调节了降水的季节分配 C调节了降水的年际变化调节了降水的年际变化 D提高了水资源的利用

10、率提高了水资源的利用率（2010辽宁文综）下图所示区域内自南向北年降水量由约辽宁文综）下图所示区域内自南向北年降水量由约200mm增至增至500mm左右，沙漠地区年降水量仅左右，沙漠地区年降水量仅50mm左右。左右。据此完成据此完成35题题. ADB考点：气压带和风带的分布、季节移考点：气压带和风带的分布、季节移动及对气候影响；水资源的利用。动及对气候影响；水资源的利用。规律总结：规律总结：北半球夏季，副热带高气压带北半球夏季，副热带高气压带北移至北移至30N-40N之间，其特点：干热之间，其特点：干热 。合理利用水资源的措施应活学活用。合理利用水资源的措施应活学活用。图图l表示我国某水库年内

11、逐月入库水量表示我国某水库年内逐月入库水量(a)、月均水位、月均水位(水面海拔水面海拔)(b)。读图读图1，完成，完成13题。题。 1图中信息表明：图中信息表明： A.17月流域降水量持续增加月流域降水量持续增加 B.夏秋季节水库水位随入库水量的减少而降低夏秋季节水库水位随入库水量的减少而降低 C.冬春季节水库入库水量少于出库水量冬春季节水库入库水量少于出库水量 D.612月水库水位随流域降水量的增多而升高月水库水位随流域降水量的增多而升高 2对对5月份水库出现最低水位的合理解释是：月份水库出现最低水位的合理解释是： A.降水量少降水量少 B.入库水量入库水量 C.蒸发量大蒸发量大 D.为防洪放水腾出库容为防洪放水腾出库容 3该水库可能位于：该水库可能位于： A.太行山地太行山地 B.秦岭山地秦岭山地 C.江苏省北部江苏省北部 D.云南省中部云南省中部【跟踪训练】【跟踪训练】DCC4(2010江苏启东中学质检江苏启东中学质检)读