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1、学习型英语工具书与英语专业学习型英语工具书与英语专业精读课的教学经验精读课的教学经验北京外国语大学教授杨立民1 为什么要谈这个题目？为什么要谈这个题目？英语语言本身的规律；英语语言本身的规律；英语教学的一般规律；英语教学的一般规律；在中国具体条件下按照中国的培养目标在中国具体条件下按照中国的培养目标教会中国学生英语的规律。教会中国学生英语的规律。我们的教学经验。我们的教学经验。 2 2 精读课究竟做什么？精读课究竟做什么？精读课在练习基本功的阶段担负着关键的作用。精读课在练习基本功的阶段担负着关键的作用。基本功的传统概念包括：（基本功的传统概念包括：（1 1）语音、语法、）语音、语法、词汇各语

2、言要素；（词汇各语言要素；（2 2）听、说、读、写、译）听、说、读、写、译的各种基本技能；（的各种基本技能；（3 3）良好的学习方法和良）良好的学习方法和良好的学习习惯；（好的学习习惯；（4 4）独立工作的能力；）独立工作的能力； （5 5）知识文化方面的基本常识；（知识文化方面的基本常识；（6 6）比较良好的）比较良好的道德风貌，从事外语工作的决心、信心和兴趣。道德风貌，从事外语工作的决心、信心和兴趣。 从英语教学角度说，学生必须完成三个转变：从英语教学角度说，学生必须完成三个转变：一是由被动依赖教师向自主学习转变；二是由一是由被动依赖教师向自主学习转变；二是由学习为了应试向学习为了使用语言

3、交流思想转学习为了应试向学习为了使用语言交流思想转变；三是由单纯学语言向结合语言学习文化，变；三是由单纯学语言向结合语言学习文化，提高人文素质转变。提高人文素质转变。 精读课还要努力培养学生的独立工作能力。包精读课还要努力培养学生的独立工作能力。包括分析自己问题，并针对问题制定切实可能计括分析自己问题，并针对问题制定切实可能计划的能力；充分安排利用时间的能力；有效进划的能力；充分安排利用时间的能力；有效进行听、说、读、写训练的能力和有效利用各种行听、说、读、写训练的能力和有效利用各种手段和教学资源的能力。手段和教学资源的能力。 词典的重要性词典的重要性 麦克米伦高阶英汉双解词典麦克米伦高阶英汉

4、双解词典 精读课就那几篇小豆腐干，内容太少，精读课就那几篇小豆腐干，内容太少，学生学生input input 不够。不够。 精读课材料一般学究气太重，文学味也精读课材料一般学究气太重，文学味也较多，不够实用。较多，不够实用。 精读课课上教师抠得太细，学生收获不精读课课上教师抠得太细，学生收获不大。大。 精读课强调对学生思想品德，修养情操精读课强调对学生思想品德，修养情操的教育和人文素质的培养，是否偏了？的教育和人文素质的培养，是否偏了？ 3.3.关于精读课的质疑和批评关于精读课的质疑和批评 精读课老掉牙了，为什么不用点新方法？精读课老掉牙了，为什么不用点新方法？为什么不用交际法？为什么不按题材安为什么不用交际法？为什么不按题材安排单元教学？为什么不按排单元教学？为什么不按

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