32《飞船上的特殊乘客》一课时

1、碛塄学区语文学科五环节课堂教学导学案年级 四 单元八 编写教师： 蔚奶玲 使用审核： 课题32*飞船上的特殊乘客课时一课时课型新授学习目标1、认读本课7个生字。2、正确、流利地朗读课文，把握课文大意。3、通过学习，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索欲望。重点难点重点：了解太空种子产生神奇变化的原因。难点：对太空探索的了解。学法指导读、议相结合法。预习内容1、我要正确、流利地读课文。2、给自然段标上序号。3、用自己喜欢的方式学会生字。学 习 过 程环节学 案导案课前热身同学们，在2003年的10月15日至16日，我国航天史上发生了一件大事，我国第一艘

2、载人航天飞船“神舟五号”发射成功。在“神舟五号”上，除了我们伟大的杨利伟叔叔外，还有一批特殊的乘客，那它们到底是谁呢？让我们快到课文中去看看吧！预习检测1、指名分段读课文，正音。2、正音。自主学习一、初步感知。1、请自读课文，把课文读通、读顺。（1）生自由读书。（2）师巡视，个别指导。2、与同学合作读书。 （互相读，纠正错误。）3、飞船上的特殊乘客是谁？遇到生字拼读一下括号里的拼音，难读的句子多读几遍。尊重学生的读书体验。在交流中注意借鉴同伴的智慧。探究展示二、自由读课文2-5自然段，想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢。把自己感兴趣的句子画下来。1、自由展示自己的读书成果。2、评议。（鼓励学

3、生大胆汇报，与人分享自己的读书感受）让学生尝试用“我发现”“我知道”的句式来汇报。科学家从参与太空“旅游”的植物种子中筛选培育出优良品种，加以推广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。当堂测评太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？学习收获及反思布置作业练习册第一题。碛塄学区语文学科五环节课堂教学学案年级 四 单元八 学生姓名： 时间： 课题32*飞船上的特殊乘客课时一课时课型新授学习目标1、认读本课7个生字。2、正确、流利地朗读课文，把握课文大意。3、通过学习，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索欲望。重点难点重点：了解太空种子产生神奇变化的原因

4、。难点：对太空探索的了解。学法指导读、议相结合法。预习内容1、我要正确、流利地读课文。2、给自然段标上序号。3、用自己喜欢的方式学会生字。学 习 过 程环节学 案导案预习检测1、指名分段读课文，正音。2、正音。自主学习一、初步感知。1、请自读课文，把课文读通、读顺。（1）生自由读书。（2）师巡视，个别指导。2、与同学合作读书。 （互相读，纠正错误。）3、飞船上的特殊乘客是谁？遇到生字拼读一下括号里的拼音，难读的句子多读几遍。尊重学生的读书体验。在交流中注意借鉴同伴的智慧。探究展示二、自由读课文2-5自然段，想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢。把自己感兴趣的句子画下来。1、自由展示自己的读书成果。2、评议。（鼓励学生大胆汇报，与人分享自己的读书感受）让学生尝试用“我发现”“我知道”的句式来汇报。科学家从参与太空“旅游”的植物种子中筛选培育出优良品种，加以推广，种植出