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文档简介

1、共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 四 年级 数学学科 红中小小学 数学 组 执笔人 张艳芬 2013 年 11月11日集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题：中括号 二、学习目标：1、在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性。 2、能正确进行含有中括号的简单整数的四则混合运算，并能解决一些简单的实际问题。 3、发展逻辑思维能力和合作学习能力。 三、学习重难点：简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。四、教学过程： 预习案温故知新1、想一想，说一说。 在有加减法又有乘除法的算式里，先算  ，后算  。&

2、#160;在有小括号的算式里，先算  ，后算 。 2、快速说出下列算式中先算什么，后算什么。（把先算的部分画上横线）     45922×11     1000725225   探究案导学释疑1、【学】认真看，仔细想，我自学，我快乐！（1）、组织学生在游戏中创造新稳知。、添上适当的数学符号，使等式成立。182 3 618182 3 681182 3 61、回顾小括号及小括号的作用。、引生点疑，得出中括号。、自行体会中括号的特点。 2、【研】轻轻说、仔细听，

3、我研讨，我快乐！组织小组门交流：、经过学习，你知道中括号的作用是什么？ 、你会运用它吗？  请举例说明。、四则混合运算的运算顺序是怎样的？你会用自己的语言描述。              3、【展】大胆说，勇敢辩，我展示，我快乐！（1）、各小组选代表展示自己的交流结果。小结：算式中既有小括号又有中括号时，先算小括号里面的，再算中括号里面的。（2）、各小组出示未解决的问题。（3）、组内解或全班帮助解决。集 体 备 课自主调整集

4、体 备 课自主调整 （3）、评比优胜组及积极个。 训练案4、巩固提升、检测反馈、算一算，比一比。120÷（8+4）×2 4000÷（5146）×8120 ÷（8+4）×2 400÷（5146）×8、练一练182÷（3623）×7 288÷（2614）×8720÷（12+24）×20 2000÷（17272）×25自主检测只列式不计算。、135减去7与12的乘积，再乘4，得多少？、347与12的和，再与21相乘，得多少？、219减去165的差除以9，商是多少？【盘点收获】通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现不够，以后我会注意的是 。总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）作业设计： 1、森林医生（325+75÷5）×20 8928+880÷4（400÷5）÷20 8928+22 80÷20 8950 4 392、解决问题。（见小练习册。）板书设计 中括号 “ ” 360÷（12+6）×5 360

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