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文档简介

1、五年级(1)班数学第一次月考质量分析一、考试基本情况。 本次考试，我班级共有43名学生参加考试，总分3263分，平均分为77.6分，及格率为83%，优秀率为36%。最高分98分，最低分43分。 二、试卷情况分析这份试卷难易适中，甚至较简单，从题量和时间安排上来说题量不是很大. 所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况，教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足，以改进教学方法。三、学生考试情况分析本试卷共六道大题。第一大题；填空题以基础知识为主，主要考查学生对基础知识的掌握。学生对这道题

2、掌握得还不错，只有一小部分学生有个别错误。第二大题：选择题此题中第2小题，考查学生对因数和倍数的掌握情况，个别学生由于对知识点理解不透彻，导致错误率较高。第三大题：判断题考查了学生对近似值、精确度、位置、比较大小等概念的掌握情况，总体都能掌握。第四大题：计算题，考查学生对口算和笔算的运用能力和掌握程度。学生基本上都能做对，但有的同学不够细心，导致错误率偏高。第五大题：操作题（按要求作答）考查了学生画图能力，学生对找位置、写数对掌握得不错，大部分学生都做对了这道题。正确率达到92%。第六大题：解决问题此题以课本基础为主，一共5小题，对一部分学生来说，有一定难度。还有一部分同学式子列对了，但计算错

3、误。学生失分最多的就是这道题。学生不能仔细读题，认真揣摩题意，答题意识不够清晰。应用题从意义上讲不容易通过，学生们不容易理解，这就要学生学会灵活的运用做题方法，这样才能随机应变。应用题教学是小学阶段一个重点又是一个难点，因此，在教学中要把握好这方面的教学，找到合适的方法，我们还需要让学生多说、多画、多练，结合实际以达到教学目的。四、存在的问题1、对学生的习惯养成教育不够。2、注重知识的衔接，并在教学中能反复练习。3、在课堂上讲解太多，练习的力度没有达到。五、改进措施：1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。2、培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。总之，此试卷测出

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