作文指导亲情

1、亲情：一则永不褪色的话题情景导入世间的每一个人无不对亲情深深地在意，无不渴望天空般高远、大海般深邃的亲情。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念。 有这样一个亲情故事，让多少人感喟难忘，但这不是文学刊物上海故事上的故事。 一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡的小山村。天亮时分，救援人员赶到，小山村已夷为平地，突然，有人惊叫：“下面有声音！”大伙儿跑来一看，一间埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。 救援人员刨开泥土，掀开屋顶只见屋里全被泥沙填满，惟独房梁下还有小小的一点空间，一个赤裸裸的小女孩一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧将她抱出来，她却死活不肯离开，指着小屋哭出了声

2、：“妈”顺着小女孩儿手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手，10个手指。有人惊叫：“下面还有人！”顿时，救援人员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双臂高高举过头顶，像一尊举重运动员的雕塑 这女人竟是一个盲人！她被挖出来时已经僵硬了。小女孩儿仍不肯走，指着刨出的泥坑，又哭喊出一声：“爹”天哪，难道下面还有人？大伙儿立刻继续往下刨，就在女人脚下，又刨出一个半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起这男人也是一个盲人！ 原来，矮女人正是站在男人的双肩上，双手高高举着小女孩 这是发表在视野

3、上的一篇报道，作者吴天。一对残疾父母，面对无法抗拒的泥石流的灭顶之灾，为了自己的孩子，竟有这样惊天的壮举，简直就是“骇世亲情”。当今物欲横流，亲情的博大、温馨是何等的可贵。或许，在我们每个人的生活中，并不曾发生过如此撼人的事情，但亲情却无时无刻不洋溢在你的身边。 同学们，你们感受到了吗？ （我每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路上要小心。”我妈妈嘴角上天天挂着让我充满自信的鼓励：我女儿最能干学习最勤奋。我妈每天晚上为我准备水果和夜宵。我爸爸常年漂泊在外面挣钱供我读书。我小时候的衣服都是我奶奶洗的。我上学几年都是我爷爷顶着烈日，迎着风雨接送的。我在餐桌上狼吞虎咽时，我妈一边为我拍脊背一边说：“慢点慢

4、点，别咽着”。）今天我们就写一篇关于亲情的文章。二、做游戏、促真情 （一、） 写下五个你最爱的亲人的名字   把作文本拿出来，现在拿起笔，把笔拿好，安顿一下自己的身、自己的心，然后听清楚要求，请在空白纸上写下在这个世界上你最爱的五个人。（稍停，扫视）不能多写，不能少写。写五个，明白吗？不着急，慢慢想，咱们有的是时间。（生自由写） 现在我来了解一下，这个世界上你写下的最爱的五个人是谁,并让学生谈为什么写这几个人，为什么按这样的次序？ （  二、） 在五个你最爱的人中划掉一个   世界上有很多值得你爱的人，现在你选择了

5、五个，而且这五个都是你最爱的，现在请你拿起笔，听清楚要求，在你最爱的五个人当中划掉一个。不忙，想好了把谁划去，再去划。     （生开始划。师来到一个孩子身边，轻轻地问：你为什么不划？）       你必须划去一个，这是规则。而且有的时候，人生就是这样，你不让他走他就要走，而且他可能永远跟你分别。划好的举手，没划好的必须划，没有商量的余地。       孩子，你把谁划掉了？并问划去的原因，同时进行思想教育和情感教育。 

6、;     （ 三、） 在四个你最爱的人中划掉一个    现在，这个世界上你最爱的人还剩下四个。（稍顿）请再划去一个。（生继续划）这次你划去的是谁？   （  四、） 在三个你最爱的人中划掉一个     现在，这个世界上还剩三位你最爱的人，再划去一个。（沉默的等待中，许多孩子默默地抹泪。）    我发现你很难受，你把谁划去了？    孩子，勇敢点！老师问你个问题。当你

7、划去你的xx的时候，你仿佛把什么也划去了？   无法用语言表达！他曾经给过你什么？孩子！   当你把他划去的时候，你是否感觉他永远地离开了你？    所以，当你把他划去的时候，你仿佛划去了那份弥足珍贵的伟大的爱，你划去的不是爸爸这两个字，你划去的是永远也找不回来的父爱呀！所以孩子，此时此刻你的心里是一番什么滋味？    你的眼泪就是你的语言，你的表情就是你的回答。此刻，我们分明感受到了一份巨大的伤痛。（板书：美词美句）   （ 五、） 将最爱的人全部划掉 

8、   我知道我这样很残忍，其实我跟你们一样，非常伤心。现在这个世界上还剩下两个你最爱的人，请你再划去一个！还剩最后一个，这世上你最爱的人。我相信他（她）是你最最爱的人，现在请你把他也从你的本上画去。当这个世界上你最爱的人都被划去的时候，留给你的是什么？     （1、 留给你的是一份巨大的恐惧，以后的日子该怎么过呀？2、   我想世界上留下的就是你自己了，但那是一个怎样的你呀？）让学生赶紧把好的词句记录下来。三、写下感受，交流习作    1、孩子们，短短的十几分钟，

9、你仿佛从天堂掉进了地狱，你仿佛从阳春三月走到了数九寒天，你仿佛从明媚的清晨落入了漆黑的子夜。为什么，你想过吗？（沉默了好一阵子）来，把刚才发生的那一幕用文字记下来，给大家15分钟时间，从上课开始记，记我怎么说你怎么做，你在做的时候心里怎么想，有什么感受，什么心情开始。（生自由写作，师巡回指导）     2、同学们，请把笔放下来。下面我先请一位同学上台读他的文字，我请他读两遍。第一遍完整地读自己的文字，同学们注意听，听他的文字，哪些地方给你留下了特别深刻的印象；哪些地方是你想说但说不出来的，他却帮你说出来了。第二遍你赶紧记，记你认为他的话正好说出了你当时的

10、感受，而你却没有写，把这样的话记下来，明白了吗？把你认为想说却没有说出来，而他正好替你说出来的话写下来。整句话记不下可以记词。 学 生习作1：把你最爱的五个人的名字写下来是何等的难，但是把其中的一个人的名字划去更难。划去了一个“姑姑”，我好像把姑姑给我的全部的关心和珍爱遗失了，我的眼睛湿润了。“再划去一个！”老师无奈地说，“必须划去，必须划去”。面对剩下的四个人：亲爱的爸爸、妈妈、奶奶、同学，我该怎么办？握着的笔无从下手，含泪划去“爸爸”。顿时，热泪直下，手中的笔就像个“刽子手”，斩断了我对已经逝世的爸爸唯一的挂念，斩断了我唯一的无价的父爱。我的泪奔腾而下，止也止不住。“再划去一个！

11、”我不禁有些怨恨老师竟如此残忍如此狠心。提起笔，无奈划去“奶奶”，昔时奶奶对我的关爱爱抚一下子全消失了，我的世界失去了重心，颠倒了。“划去全部，全部！”最爱我的和我最爱的五个人全没有了。我的世界一片寂静，我把我那充满爱充满友情的属于我的世界给弄丢了。我被世界遗弃了，我是个没人爱的孩子了。我仿佛原来是在天堂快乐生活的天使，一下子被抛到寒冷的低谷。不，是地狱！怎么办？我该怎么办？会议就像打开的大闸门，记忆霎时间全涌出来。不停冒泪珠的眼睛前涌出了一幅幅画面学 生习作2：我的世界一片寂静，我把我那充满爱充满友情的属于我的世界给弄丢了。我被世界遗弃了，我是个没人爱的孩子了。我仿佛原来是在天堂快

12、乐生活的天使，一下子被抛到寒冷的低谷。不，是地狱！怎么办？我该怎么办？会议就像打开的大闸门，记忆霎时间全涌出来。不停冒泪珠的眼睛前涌出了一幅幅画面     3、 给大家三分钟修改自己的文字，觉得要用他的文字就用上。你觉得自己的更好用自己的。     4、再请一个同学读自己的文字，也读两遍，第一遍完整地读，第二遍说你什么地方作了修改，为什么这样改。 五、给习作取题目   短短一个小时，马上就要过去了。就像我刚才所讲的，你从天堂一下子就掉进了地狱，然后你仿佛突然惊醒了！于是，他就化成了你笔下的文字。这文字是什么？这是你的心呀！你的心就随着这样的文字融化了。现在，请为你写下的文字起一个题目。学生写题目，老师问为什么。（现实中的虚拟失去最亲最爱的人真爱无价难以抉择的爱心灵的垂泪感悟亲情）六、课堂小结  我突然发现同