校长协作组第一次会议发言稿

1、校长协作组第一次会议发言稿潘云钊一、如何理解在“生命与使命同行”理念指导下的“三名”工程实施？1、被推选为三名工程人选，我深感肩上的责任更加重大。校长，意味着责任，要求团队在你的带领和引领下，在你的用心经营下，学校能不断的得到发展和进步，实现学校的增值，这才是校长的使命和责任。为了实现这一目标，校长要有追求卓越、争创一流的精神。我从18岁当老师、当班主任时就有一种信念和追求：要么不做，要做就力争做的最好。当上校长后我的追求没有变化，各项工作力争在现有条件的基础上做的更好。并引领老师们支持和理解学校的办学理念：教育是良心工作，办好劳店教育、服务劳店百姓、成就劳店孩子。以此作为老师们的精神追求。要

2、求老师们要多换位思考，把自己的学生当成自己的孩子来教，想一想自己的孩子希望跟着什么样的老师读书，想一想自己的孩子希望跟着什么样的班主任读书，我们就要努力成为那样的老师和班主任。作为一个学生，在我们的学校可能只是千分之一，而在一个家庭确实100%的希望，所以我们上课一定要面向全体学生，不能放弃任何一个学生，否则就是放弃了整个学校，上课要因材施教、实施分层教学、布置作业也要分层、降低难度、树立学生的信心。因为差生大部分是老师课堂上制造出来的，因此课堂上的防差比课下的补差更重要。我提出：工作就是道德、表现就是人品、业绩就是人格。工作就是对大家人格的考验、要努力树立个人品牌、努力做到每天进步一点点，争

3、做人民满意的优秀教师。2、校长就是活性化的制度，校长的一言一行都对学生起着潜移默化的影响作用，俗话说：喊破嗓子不如做出样子就是这个道理。叶圣陶也说过：教师的全部工作就是为人师表。我还对领导班子提出如下要求：自动自发的工作、作为换地位、主动干事、计划干事、高效干事、干事彻底、用心工作、用智慧工作、细节决定成败、责任胜于能力、发现不了问题就是最大的问题等等。提出管理就是沟通、服务和引领，既要管又要理，和老师多交流沟通，不要光单纯下命令。一要带领着干、二要指导着干，领导=带领+指导。在你的领导下老师变得更会教书育人了、班主任的管理水平更高了，这才是高明的领导，让不出色的变得更出色了。一头狮子领着一群

4、羊胜过一只羊领着一群狮子，我们每位管理者扮演的角色必须是一只狮子。中层领导、班主任、教研组长等领导必须成为狮子、成为本部门的行家里手，成为本部门的佼佼者。3、问题在学生、根子在教师；问题在教师，根子在领导。学生、班级、学校出了问题后，要多从领导自身分析、反思原因、多改变自己。多为成功想办法、不为失败找借口。2、您有过“关键一跃”吗？请结合管理实践谈谈自己对“关键一跃实现自我发展的有效途径”的理解和认识。关键一跃应是水到渠成的事情、应是厚积薄发。没有扎扎实实的积淀、没有勤勤恳恳的努力、没有持之以恒的精神很难谈的上关键一跃，在学校工作中我始终坚持：把常规做好、把细节抓严、把过程抓实，以上工作真正到

5、位了，我认为实现关键一跃是水到渠成的事情。能把简单的是做好就是不简单。今年暑假的理化生研修、我校坚持抓严细节、抓实过程，从一开始研修方案的制定、优秀学员的评选、每天一名带班领导按时考勤、做好服务、签到签退，在教师离校前汇总通报教师作业完成情况、发表评论数、被推荐作业情况、关注度等等。以上结果研修完后汇总整理纳入教师个人考核，并评选出了5名优秀学员进行了表彰奖励。在这一理念的指导下我们在全市150余名初中学校中关注度排名全市第18名，在全县除实验中学外排名第一。通过一个小例子就说明，凡是只要自己想干好、并用心去做、把每一步都做扎实成功是自然而然的事情。常规+细节+过程=奇迹，有优秀过程的考核，相信优秀结果也就水到渠成。管理一半是科学，一半是艺术，竞争优势归根到底是管理的优势，而管理的优势则是通过管理的精细化来体现出来的。一心渴望奇迹，追求奇迹，奇迹却无影无踪；甘于平淡，认认真真做好每件小事，一丝不苟地抓严每个细节，奇迹却不期而至。我认为这才应是追求的关键一跃。对协作组的两点建议：1、 各级领导检查太多，让