【热门】英语教研组工作总结10篇

1、【热门】英语教研组工作总结10篇英语教研组工作总结1 英语教研组在学校领导的带领下，树立科研兴教的观念，以整体推动基础训练课程改革为中心，以课题讨论为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教学工作水平，努力为我校全面实施素养训练服务。以下是我组教学工作的简要回顾。 一、运用教学常规，规范教学工作。 全组老师能仔细领悟新课程标准的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班同学的实际状况，适当调整，使全体同学的英语水平达到大纲的要求。结合英语教学的特点，实施早读制度，切实提高同学的阅读、会话力量。 在备课中，能严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备同学，做到“心

2、中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求同学用英语进行简洁的会话。课后仔细反思，准时总结得失，以利于以后的教学。 为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对同学在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，准时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，最终使全体同学达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。 二、优化课堂教学，提高师生力量。 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到同学学习成果的好坏，同学负担轻重等诸多方面。为此，我组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、

3、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的讨论。同时主动参与业务培训和英语教研活动，不断改善自己。 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，在教学中，我们英语组每位老师努力做到“三创新” 创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，充分运用现代化教学技术。 本学期，按学校要求，英语组开展了扎扎实实的课改活动。每周五都有一位老师上课，教研室姚烈老师和其他老师听课、争论。教研组全体老师都主动参与学校组织的磨课活动，主动参与评课，足以看出我们青年老师主动向上的进取心和相当的训练教学力量。每一次教研活动，我们大

4、家都团结全都、同心同德，教研氛围良好，收获颇多，业务水平得到了极大的提高。 三、紧抓学科质量，提高全面素养。 我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他同学的差距，提高整体水平。切实制定好期初教研方案，使教研活动有序进行，且有肯定目标，制定好期中、期末迎考复习方案，并进行质量分析，发觉问题实行相应措施，保证教学质量。常常进行集体备课活动，争论教学方法、学问点，确保教学的高度精准性。仔细做好期中、期末质量验收工作，各班级的合格率和优秀率力争较上学期有所提高。 四、开展

5、课外活动，激发同学学习爱好 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们依据不同班级把握的学问水平，组织丰富多彩的英语课外活动。 1、开展好各班级英语竞赛和“英语小博士”的评比活动。对各种活动评奖，鼓舞先进，同学提高了英语学习爱好，增加了学习英语的氛围。另外，英语老师还仔细组织、辅导同学参与各班级的百词竞赛，表现突出的同学有陆遥、潘懿萱等。各班级英语老师还按规定做好了培优工作，参与培优的同学绝大多数取得了可喜的成果，段诗达、王甜甜、马海天等同学表现突出

6、。全校“迎奥运，学英语”演讲竞赛中，王甜甜、马海天获得了一等奖，还将代表学校参与昆山市的竞赛。 2、本学期，我组连续开展英语“每日一句”和英语角活动，连续开展“英语之星”早读评比活动，切实提高同学的阅读、会话力量。坚持搞好每周二的集体备课和周三的组内课展现活动。有关负责老师做好记录，准时总结阅历。 五、主动进取，无私奉献 英语组老师有4人担当班主任，工作负担很重。但是，全组全部老师以学校大局为重，克服困难，主动进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。 六、存在的问题： 虽然在过去的一学期，我们英语组取得了肯定的成果，但我们也看到了自身存在的一些不足： 一是办公室卫生有待

7、进一步改善和提高； 二是要在集体备课方面多下功夫。针对这些问题，我们将会在学校领导的关心指导下，实行相应的对策和措施发扬成果，克服不足，争取更大进步。 总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在训练教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 英语教研组工作总结2 一年来，英语教研组在学校领导的关怀、指导下，以MS-EEPO有效训练新

8、课程改革为指导思想，以深化课堂教学为重点，主动开展教学理论学习和课堂训练教学改革，仔细学习新课程标准，转变训练教学观念，努力提高英语教学成果，努力实现让每个同学在原有的基础上都能得到进展的目标。我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进的地方，现总结如下： 1、加强学习，提高老师职业道德和教学水平。 苏霍姆斯基曾说过：“要给同学一杯水，老师需要一桶水。”因此老师必需是个终身的学习者。我组老师爱岗敬业，在仔细做好本职工作的同时，主动参与各类进修，高层次学历培训等。我们身在农村，外出学习的机会很少，但我们想方设法地为自己制造条件，主动参与课改联盟会和现场会，充分利

9、用学校供应的网络资源，寻求学习深造的机会。 2、严格教学常规，提高课堂教学效率。 （1）我们每学期的教学常规检查至少四次，并把检查结果和考核等挂钩。对同学的作业要求仔细批改，做到作业有布置，就有批改，就有反馈。我们在设计和布置作业时，考虑同学的接受力量，有针对性的分层次布置同学作业，并准时的收交和批改 （2）我们主动参与集体备课，做到资源共享；批试卷采纳流水的方法等。 （3）每一个老师都仔细备好课，对教学内容，同学及课堂支配了如指掌的状况下再走进教室，课后有反思。 （4）七、八班级教学要体现课改思想，切实做到面对全体同学，坚持“低起点，稳步走，严要求，多指导”的原则，激发同学深厚的学习爱好和学

10、习热忱，使同学养成良好的学习习惯。正由于课前预备充分，课堂效率较高，在期末考试中，原来我们学校英语成果始终以来处在倒数的位置，这两年来，我校英语成果处于中等。 （5）我们虚心求教、取长补短，组里成员之间相互听课每学期都在15节以上，而且课后，我们还开展评课活动，学习其它老师优秀的地方，指出不足之处，并记录。 3、以教研为切口，提高老师的教研力量。 （1）每学期的教研方案都经过全组老师的严肃争论，确定全组老师认可的切实可行的工作目标和详细任务。 （2）在本组的教研方案订好后，各个老师又依据自身状况，制定了自己的教学教研方案。 （3）我组教研活动更是锲而不舍地搞，每一次教研活动都充分预备，讲究实效

11、，不摆空架子。 （4）主动参与各级各类教学科研沟通活动，外出学习沟通后，要在组内汇报、介绍和争论。 4、加强学习方法指导，培育同学良好的学习习惯。 为了让同学能够科学的支配学习方案，养成良好的学习习惯，能够有效的掌握同学学习中的不利因素，能够有效的提高同学的学习效率，我们主要做两项工作： （1）预习：我们引导同学提前预习，通过预习，做好课堂的学问预备，思想预备和物质预备，让同学带着思索进入课堂；让同学在课堂上能够轻松解决预习中存在的疑问。 （2）自习：明确学习任务，同学要养成“大声地读，专心地记，细心地领悟”的读书习惯，主动仔细的完成学习任务，并养成自主学习和合作探究的学习方法。 5、存在问题

12、 当然，与其他教研组相比起来，我们还有许多不足和困惑。 （1）我组青年老师较多，教学上虽能独当一面，但都还不够成熟，教学阅历还有待丰富，教学力量还有待提升。 （2）由于我校处于农村边远山区，大部分家长外出打工，同学基础比较薄弱，农村学校起始阶段英语教学的问题； （3）课件的制作水平有待提高，课件的用法率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促。 总之，一年来，我组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在训练教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们

13、决心再接再厉，努力工作。 英语教研组工作总结3 完阴似箭，转瞬间一个学期即将结束了。为了今后工作做得更好，现在把我们英语教研组在这学期所做的工作详细总结如下: (一)我们全体组员在政治思想上要求进步，爱岗敬业，不断加强训练教学理论的学习，不断提高自身的教学理论水平。仔细组织老师主动参与各项学习与考核，并较好完成学校布置的各项任务。 (二)仔细抓好常规教学。这学期以来，我组始终坚持以教学为中心，依据我校同学的实际状况，各个班级段都强化管理，尽量减弱网课对自制力较弱的同学的英语水平的冲击。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真

14、、善问的良好学风的形成。分析讨论同学的实际学情，结合学情采纳比较科学合理的教学方法。不断在教学中总结阅历，抓好单元考试工作，为中考做好充分的预备。我组的全体老师在一学期的教学工作中，仔细备好每一堂课，仔细批改作业。组员间互观沟通，取长补短。把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。 (三)抓好教研教学活动。一学期来，我们组能根据学校的时间支配进行教研活动，抓好集体备课和组内公开课，根据教研方案开展公开课，其中有以复习课该如何有效开展为课题的教研活动。老师都仔细听课和评课，主动发表看法和看法。 总之，我们是一个团结、求实创新的集体。在新的一学期里，我们英语组的老师将会在学校的领导下，一

15、步一个脚印，踏踏实实的做好每天的工作，为我们的学校更好、更快、更强得进展贡献自己的力气。 英语教研组工作总结4 结合学校的工作重点，以英语组学科建设为重点，立足常规教学，努力提升课堂教学的质量和效率，打造“有效课堂”，仔细讨论英语课堂教学活动，促进老师“有效教学”和同学“有效学习”，提高同学在听、说、读、写、看各方面的力量。 1以备课组建设为根本，规范教学常规，促进教学质量。 各备课组坚持集体备课，通过集体争论，确定每个单元的教学内容，包括教学重点和难点，形成标准规范的教学常规。老师在集体备课的基础上，依据自己所教班级同学的实际英语水平对课堂活动进行调整，使教学更具针对性，提高教学的有效性。每

16、份教案的最终都附有教学反思，为今后的教学改进供应阅历的积累。本学期英语组有两位校骨干老师进行教学公开课的展现，分别是高一的黄珑怡老师和高二的毛燕老师，她们针对高一和高二两个不同班级同学的特点，分别上了高一说明文的写作指导课和高二课文的理解。教研组老师们主动地参加了听课和评课活动，即学习了这两节课中的特长和亮点，也对不足之处提出了自己建设性的建议，特殊关注了同学活动在课堂上的作用，大家提出各自的想法和建议，对活动课程观这一概念有了进一步的体会和了解。 2充分利用市、区进修学习的机会和其他学校优质课展现的机会，提高老师的专业素养。 本学期我们英语教研组老师仔细参与区级进修活动，主动主动向教研员李蒨

17、老师和王宏年老师请教，充分利用其他学校优质课展现的机会，学习他人上课精华，弥补自身的不足，提高自身的专业素养。在教研员来学校全面调研的过程中，我们英语教研组每位成员都仔细对待，为调研作好充分的预备，无论是课堂教学，教案的撰写，作业的布置和批改，还是资料的汇报，教研组的研讨活动，教研组成员的同心同德以及参加评课的主动看法，都得到了两位教研员的全都确定，同时我们也仔细听取了教研员中肯的建议，为把将来的工作做得更好指明方向。 3各班级的工作各有侧重，齐头并进。 高一班级：为了更好地在同学回家作业上体现减负增效，备课组坚持对布置的作业进行筛选，为了拓展同学的课外阅读，备课组坚持订阅上海同学英文报，指导

18、同学做好读报和摘抄工作，利用软件要求同学每天读书打卡，真正养成英语阅读的良好习惯。本学期，备课组把重点放在对同学阅读理解力量的培育上，把报刊文章改编成高考题型，加强对同学的阅读训练。阅读是高考中的重点，对于高一同学而言只有培育良好的阅读习惯才能在今后的高考中有所收获。 高二班级：仔细分析高一期末区统考试卷，总结同学的学习状况，找出同学存在的问题，同时把英语阅读的习惯进一步加强和巩固。针对高考英语听说这一环节，对一部分英语爱好较高的同学，提高要求，培育同学英语晨读的习惯，利用英语报中的佳篇诵读，让同学仿照、跟读完盘，营造英语朗读的良好氛围，提高同学的语音语调。另外，高二是背诵考纲词汇的最佳时机，

19、但凡练习中讲解过的词汇其次天就要默写，并且增加复现率，为高三打下基础，随着英语阅读文本的难度增加，文本中的词汇越来越多，同学的词汇量越多越能更快更好地理解文本。高中英语语法基本已经学完，因此备课组坚持给于同学语篇语法填空练习，紧扣高考语法学问点，并注意解题方法的指导。翻译的练习与教材同步，注意关键词和句型的训练。 高三班级：针对第一次英语高考中显露出来的问题，备课组把教学重点放在三个部分，分别是语法、词汇以及综合练习。在词汇板块，备课组对同学进行词汇的其次轮以及第三轮复习。相比较于第一轮词汇复习，这一次的词汇复习在策略和侧重点上有所不同。从侧重点上，在其次轮复习中更强调词汇在各个不同语境中的含

20、义，老师给同学们一些不同语境下的例句而不是仅仅停留在单词的用法搭配上或是苍白的中文翻译上。词汇的第三轮复习主要以词块的形式出现。翻译是词汇和语法的结合，备课组连续整理前几年一模二模的翻译，根据考察的语法点进行分类，保证每周同学的翻译练习量。在阅读方面，增加阅读的训练，除了每周2套模拟卷的阅读以外，把历年高考的阅读进行整编，作为回家作业进行练习。对于每张试卷，老师都事先对每一道试题仔细分析，结合同学完成状况有侧重地讲解，提高试卷讲评的有效性。 4以“基于提上升中生英语阅读理解力量的教学改进策略讨论”作为教研组探究的主题。 本学期我们组一方面协作学校的科研主题，仔细讨论教学设计中如何突出同学活动，

21、体现同学为主的教学改革，并且在活动中渗透主动心理学，完成对寒假教学设计的修改，共享了各自教学设计中所渗透的主动心理学理念，评出了两份优秀教学设计，争论并整理了英语学科主动心理学渗透的要点。另一方面我们组仔细讨论组内自定的科研主题“基于提上升中生英语阅读理解力量的教学改进策略讨论”，大家沟通共享自己在阅读教学上的方法，总结阅历，改正不足，为最终完成论文打下基础。 5其他英语教研组的工作。 除了常规英语教学之外，教研组组织同学参与了杨浦区科普英语竞赛，为同学供应开拓眼界的平台，积累相应的竞赛阅历。另外，教研组完成了两次网络教研活动，分别是“如何上好试卷分析课”和“中学英语单元教学设计与实施”两个主

22、题，大家主动参加网络争论，发表自己的想法。 英语教研组工作总结5 本学期我们英语教研组，连续以提高老师专业素养和课程实施水平为目标，加强学校英语学科教学的讨论与指导，重点讨论三至六班级的教材与教学法，探寻其高效、流畅的课堂教学过程；连续关注起始阶段儿童学习英语的爱好与习惯，关注其口语力量的进展，尤其重视三班级同学的字母、书写、朗读等达标要求，并赐予相应的评价；主动营造和谐愉悦的教学讨论氛围，激发老师参加教学讨论的热忱，激活老师的教学灵感与才智，积累并推广优秀老师的教学阅历；连续以课堂教学和课题讨论为抓手，以教研组和学科基地建设为突破口，促进学校英语教学特色的形成，促进我校英语训练教学质量的提高

23、。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下： 一、利用教学常规，规范教学工作 老师的教学活动，很大程度上打算着教学质量的好坏，全组老师能仔细领悟学校英语课程标准的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班同学的实际状况，结合英语教学的特点，切实提高同学的阅读、表达的力量。同时，连续推行听读的检测功能，让同学在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的喜爱之情。在备课中，能严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备同学，做到 “心中有本” 、“心中有生”。本学期，我们连续关注起始阶段儿童学习英语的爱好与习惯，尤其重视三班级同学口语力量的进展，同时为参与常州市的学校英语三班级整班朗

24、读竞赛做了各项细心的预备工作，如制作各种道具、集体沟通探讨、校际阅历沟通、校内统一评比等，最终获区整班朗读竞赛三等奖。这个成果和周边的兄弟学校相比还存在肯定差距，来年我们要多吸取阅历教训，争取有所突破。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对同学在英语学习过程中存在的实际状况，准时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。 二、加强教学讨论，优化课堂教学 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到同学学习成果的好坏。为此，我组老师进一步培训新课程标准解读，主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学

25、的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的讨论。 本学期，我们组的教研重点在于三至六班级教材的研读，因此各项学习和集体备课活动都围绕这一主题进行。尤其是本学期我组实行跟以往不同的教研课形式，即“超前课+现实课”每个班级组的老师自定教研课主题，自选一课的内容进行集体备课，然后由一位老师在教研活动时进行模拟上课，其他老师提出修改建议和看法，接着另一位老师依据争论状况进行修改，并正式在教室上课。这样的集体备课形式很好地解决了集体备课形式化，组员们无话可说的窘境，同时达到了一课三磨的目的。 组内成员主动参与业务培训和英语教研活动，不断改善自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会主动参与。并沟通

26、学习心得，重视教学资源的共享和积累。老师们勤学苦练，教学技能有了明显的进步。同时我组老师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细争论教学得失、回顾小结,相互听课、取长补短。我们依据每个人所教的班级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后争论等方式绽开讨论活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。有力地促进了老师业务力量的提高。本学期，费超老师参与了区英语优质课竞赛，虽然未获奖，但信任他从中学习到许多。另外，成员们主动参与英语论文评比、课件评比等竞赛，获得不俗的成果。 三、紧抓学科质量，提高全面素养 我组

27、除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他同学的差距，提高整体水平。除了仔细对待每次的单元练习和关键力量测试，为提高同学学习主动性，我组还努力想出很多举措，如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从同学的上课、作业、英语力量等方面加以评分，并准时公布，极大地激发了同学学习英语的爱好，提高了学习效果。还开展一些小型竞赛，如“作业评比” 、“写作能手” 等，提高了同学整体素养。我们还做好对同学口语的检测工作，提高口头表达力量，为今后的英语交际打下良好的基础。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾

28、，当然，在工作中还存在着许多的不足。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。 英语教研组工作总结6 一、本学期工作重点 1、深化进行课堂教学讨论，努力追求英语课堂的魅力。 2、加强理论学习，引导英语老师的专业进展。 二、实施策略 仔细组织好课堂教学讨论。利用教研组活动、外出听课等途径，引领英语老师努力追求最有魅力的英语课堂根植于同学的现实生活，让同学在原有基础上生成新的感悟，从而使同学产生刻骨铭心、直入心灵的体验的英语课堂。 1、组织老师开展以课例为载体的教学讨论活动。通过集体讨论教

29、材、预设预案课堂实践、观看记录课例分析、重新设计课堂再实践、总结与提高，使教研组全体英语老师在这样的活动中得到实实在在的提高。 2、以新课程试验为核心，加强学科的理论学习，充分发挥专职老师的专业指导，特殊是发挥同伴互助、合作讨论的优势，制造性地开展英语教学，让我们的英语课植根于生活。 单 位：XXXX中学 教研组名称：英语教研组长 本学期教研重点： 以课例讨论为载体，开展英语校本教研的讨论和实践 教研活动时间,参与对象及人数,教研活动内容教研活动形式开展教学讨论活动效果 2月份备课组成员制订教学及教研方案学习、制作制订的方案有实效性 2月份英语大组成员加强课程资源的开发与利用争论节约了时间，丰

30、富了课堂资源 3月份备课组成员如何让孩子体验学习的欢乐研讨为构筑欢乐课堂奠定了理论基础。 3月份备课组成员集体备课集体研讨反复推敲教材，大家出谋划策，初定教案。 3月份英语老师参与市中心教研活动）听课，研讨，反思促进了老师的进步 4月份英语组成员教研听课随感争论明确在英语课中应关注同学的内心深处的问题。 4月份英语老师新课程理念学习沙龙在你说、我说中促使了老师的成长 5月份英语老师集体备课，探讨，修改不断改进教学策略。 5月份英语老师参与学校教研活动。 听课、研讨在你说、我说中促使了老师的成长 5月份英语老师学习优秀案例撰写案例、沟通从某一课题动身，了解基本课题的写作方法。 6月份备课组成员新

31、课改的反思沟通沟通、争论在沟通评课中，促使了老师的.成长 6月份备课组成员共同制度期末复习方案沟通、反思研讨怎样复习，并确定分工内容 6月份备课组成员对期末检测进行分析分析讨论确定下学期教学方向。 英语教研组工作总结7 本学期，在学校领导的挺直关怀下，在教研中心的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小群众，仔细贯彻英语学科教学方案，不断学习新课程标准，深化学校英语素养训练的讨论，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周三的常规教研外，我们常常进行电话教研，网络教研，遇到问题，准时解决。在教学、教研方面，我们做了以下工作： 一、组织英语老师仔细学习新课标。 学习相关的训练文件、教学理论，明确了课

32、程改革的主要目标，增加课程改革的职责感和紧迫感，将课程从同学的学习爱好，生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的思想来进行群众备课，支配组内老师进行上课活动，全体老师进行评课活动。 二、以课题为中心进行英语课堂教学改革讨论。 依据学校实际，确定了“小组合作”的课题并进行讨论，每位英语组成员都上了以“小组合作”为主题的教研课，把节省出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思索、切磋、改善教学设计上来，开展备课、上课、评课为主的活动，而且每节课都写上自己的听课看法。经过一

33、段时间的实践，我们对于“小组合作”学习模式有了清楚而完整的熟悉，运用这一模式进行课堂教学的娴熟程度和合理性大为提高，同学参加课堂学习的热忱有了很大提高，整个课堂教学质量有了很大提高，在刚刚结束的期末测试中，及格率到达了百分之九十八，优秀率到达了百分之八十五，令校领导刮目相看，而这一令人兴奋的成果的取得正是扎实的教科研课题讨论的结果。 三、开展一系列英语课外活动，丰富同学课余生活，拓展延长。 1、英语节活动，其中包括：单词竞赛、手抄报竞赛、书写竞赛、英文歌曲竞赛、书签制作竞赛、英语作文竞赛。从制定方案到操作过程、最终竞赛结果，我组都一一仔细实施。同学乐此不疲，对于英语学习的爱好更浓了，同时在活动

34、中，同学英语表达的自信念更强了，受益匪浅。 2、英语诵读。本学期初，我们公布了一系列简洁的英语课外读物.，鼓舞同学专心阅读，并要求老师开拓特地的时间和同学一齐读，鼓舞同学遇到困难的地方要擅长动脑筋想方法，不断丰富自己的英语学问。我们还定期举办阶段性读书汇报会，开头同学沟通的平台，使同学的学习由课堂延长至课余课外，取得了意想不到的效果，今后我们将一如既往地坚持下去。 在这些活动中，我们不断丰富同学的课余生活，培育同学学习英语的爱好，提高同学的综合潜力和合作潜力。 四、加强教学工作。 根据课程方案上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行仔细工作检查，同时对于在检查中

35、发觉的任何问题准时讨论，准时解决。期末考试结束后，要求每一位老师做出试卷质量分析。而且，要求英语老师专心撰写论文，写出自己的教学心得。近期，我组学校英语口语教学的探讨等十多篇论文在省市各级各类竞赛中获奖或发表，论文竞赛的参加率、获奖率均为百分之百，李薇老师参与姜堰市的基本功竞赛中频频获奖，一系列的成果坚决了我们英语教学工作的方向和信念，我们将在英语教学探究的路上更为踏有用心，在各项工作和环节上更上一层楼。 英语教研组工作总结8 学校英语教研组，这是一个团结和谐的集体，是一个底气十足的团队，全组成员同心协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风格和特点。在教学中讨论，在讨论中教学，探

36、究有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进老师的个人进展和提高训练教学质量。 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到"三创新"创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程训练资源是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作 提高老师的专业素养 1、

37、团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。以班级组为单位进行集体备课。做到有方案、有目标、有实效；做到讨论教学内容、同学实际、教学方法；做到统一方案、统一进度、统一教学资料；准时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂45分钟要质量。 2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周支配两位老师进行讲课，集体评课，每周都有具体的活动支配，针对课堂教学中出现的状况，提

38、炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的熟悉。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。 三、开展了同学活动，进一步营造了良好氛围 依据各班级段的教学特点和同学的心理特点及实际状况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的同学竞赛活动，吸引同学的眼球，激发了同学对英语的爱好，使同学更关注英语的学习，甚至喜爱英语，进一步营造了良好的英语学习氛围。总之，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在训练教学工作中取得了优异的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还

39、知道，他们的工作还有许多需要提高改进的地方，例如：如何提高同学的主动性？如何缩小两极分化？ 在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃学校英语教研组工作总结本学期即将结束，在市教研室和学校领导的关怀、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进的地方，现总结如下： 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的

40、进展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到"三创新"创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程训练资源是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作提高老师的专业素养 1、团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各班级备课组为单位，由各个

41、备课组长负责，每周二第八节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同班级备课组老师进行争论，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有具体的活动支配，本学期共按排了六位老师的公开课和两位老师的师范课，针对课堂教学中出现的状况，提

42、炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的熟悉。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我们到银川十中去听课学习，大家始终反映特别好，在那里不完学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了肯定的指导作用。 3、仔细落实“结对子”活动针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动。青年老师陆艳茹，纳明君，王云霞在经过一个学

43、期的熬炼，在指导老师的关心下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老老师共同学习，共同提高。 三、努力开展课外活动，激发同学的学习爱好 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，依据不同班级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一班级的手抄报，初二的综合学问竞赛，初三的阅读竞赛都圆满的结束了，各个班级在老师的仔细辅导下都取得了很好的成果。 四、大力提倡搞教学讨论，努力提高教学质量 依据我校的特点，多数老师都能主动地进行大胆

44、英语教学讨论，主动地申报讨论课题，平常多观看、多思索，能将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际主动撰写外语训练教学论文，教学反思和教学设计。部分老师所撰写的训练教学论文，教学反思和教学设计还获得了区级奖。不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注同学学习过程和方法，发觉、探究、讨论等熟悉活动，使学习过程更多地成为同学发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成同学学习的伙伴、同学进展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、公平、互动、合作的师生关系

45、，在与同学交往互动、合作沟通中，情感交融中健全同学人格，完善同学个性，促进师生共同进展。 英语教研组工作总结9 又一学期即将结束，我们英语教研组在学校领导的指导下，坚持以提高力量素养为目标，坚持教学、科研相结合，不断深化现代训练理论在教学中的实践和运用。本学期在教研组全体老师的共同努力、通力合作下，教研组工作开展得如期顺当，现将工作汇报如下： 一、扎实教学常规，规范教学工作 全组老师能仔细钻研英语教材，在教学中依据各班同学的实际状况，适当调整，使全体同学的英语水平达到要求。在平常的课堂教学中特别留意强化学校英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，切实提高同学的阅读、会话力量。因此各位老

46、师平常坚持做到：仔细对待泛读，指导同学发准每个音；全面负责，把好语音关。学校英语的教学要求之一就是要打好语音、书写基础。各位老师在平常较注意指导正确的书写，训练同学从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写力量。 在备课中，能严格根据要求，进行备课，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备同学，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，老师尽量用英语组织教学，并要求同学用英语进行简洁的会话。老师课后仔细反思，准时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对同学在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，准时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题

47、准时补救，努力做到课课通、单元清。 在教学中，连续推行听读的检测功能，让同学在校内、校外都能够自觉地接触英语，培育他们对英语的喜爱之情。如四班级设立英语早自修、五班级同学参与每周三下午开展的英语广播等活动，让同学在校内内充分感受到英语的魅力。 二、优化课堂教学，提高师生力量 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到同学学习成果的好坏，同学负担轻重等诸多方面。开学初，我们英语组制定了具体的教学方案，把集体备课作为本学期的一个重点。要求课前大家集体钻研教材，集体探讨教法，接着全组成员分头去备课；然后集体备课；之后一位老师上课，课中听课老师仔细听课、思索，课后仔细争论教学得失、回顾小结

48、。 为了优化我们的英语课堂教学，我们组老师主动学习相关教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并留意汲取其他老师的珍贵阅历。大家都不满意已有的英语专业学问，利用课余时间，阅读英语杂志，参与各种形式的连续训练，以切实提高自己的英语学问水平。本学期组内老师主动参与业务培训和各级英语教研活动，不断改善、提高自己。 本学期，组内五位成员分别在学校上公开课，组员间相互听课，取长补短。五月份，刘晓爱老师在五班级上市录像课，并请县英语教研员郑悄悄老师做点评。 三、紧抓学科质量，提高全面素养 爱好是最好的老师。让同学学好英语，爱好是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的讨论。在

49、教学中我们留意创设和谐的教学氛围，公平的师生关系，留意让同学体现最多的胜利，将失败的机会降至最低，尽量让同学们在英语学习中身心开心。 我们英语组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，肯定程度上使差生缩小了与其他同学的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注意开展一些有益的课外活动。如在班级中开展“英语之星”、“英语学习主动分子”、“英语学习进步奖”“单词记忆王”“大拇指奖卡”等评比活动，从同学的上课、作业、英语力量等方面加以评价，极大地激发了同学学习英语的爱好，提高了学习效果。 四、取得的成果 本