一重五中宏志班优生培养方案

1、一重五中宏志班优生培养方案为了落实区委区政府“学在富区”的战略规划，区教育局决定加大力度办好宏志班的举措非常英明，具有十分重要的现实意义，必将对我区高中教育产生深刻而长远的影响。一重五中是一所有着深厚企业文化沉淀的学校，大企业、大胸怀必然培育出学校的大气魄。从成立之日起，就担负起为国家重点大学输送高质量优秀生源的责任。一九八一年至一九八三年。连续有高立新、罗 公、刘 江3名同学考入中国科技大学少年班，创造了黑龙江省高中教育的奇迹。建校以来，我校向清华大学（7名）、北京大学（9名）、浙江大学（14名）、复旦大学（5名）、人民大学（7名）、吉林大学（119名）、哈工大（121人）等各级各类高等学府

2、输送了近万名拔尖人才和合格新生。他们中很多成为海内外杰出人才和各领域精英。一重五中建于1978年。省级示范性高中、省级艺术教育基点校、中国西部教育顾问单位、鹤城老字号和雄厚的大企业文化沉淀，使我校成为社会公认的一所具有“皇家血统”的高级中学。近三年来，被授予“全国班主任专业化管理先进校”、“黑龙江省高中课程改革先进集体”、“黑龙江省教育科研先进集体”、“全市教育系统安全工作先进单位”、“齐市普通中小学教学工作先进集体”、齐市“教育科研创新样板校”、“希望之星全国艺术人才教育成果展暨校园金话筒主持人新星展示活动特殊贡献奖”等国家、省、市荣誉称号。 2000年以来，我校高考升学率一直在90%以上，

3、获得过市文科状元，13个区文科、理科状元殊荣，多数年份600分以上的考生人数、升入重点、普通本科人数和升学总人数居富区之首。2011年，我校重新规划发展蓝图，力求在三年内把一重五中打造成市区名校。从今年中考报名情况看，报考我校的有670多人，无论数量和质量上都处于我区三所高中之首，充分反映出学生和家长对我校的信任和肯定，并对我校寄予厚望。为了担任承担宏志班教育教学任务，特制定一重五中宏志班优生培养方案。一、指导思想以高中课程改革为纲，以生为本，通过学校提供完整的符合新课改的课程，教师实施正确合理的教学行为，学生各项素质全面发展并在某一方面有个性特长，在宏志班学生整体提高的同时，让优生自然地脱颖

4、而出，成为富区高中教育和父老乡亲的骄傲。二、培养目标落实我校 “德智双先、文理兼备、学创俱能、身心两健”的育人目标，帮助学生在全面发展的基础上，按照重点院校的要求，培养学生个性专长，为高等学府输送高素质人才。高考升入重点率95%以上，争取100%，力争有学生考入清华、北大。三、保障措施1.加强领导：一把手校长直接抓宏志班工作。2.物质保障：把现高三楼改成宏志班楼，配齐现代教育技术装备，提升理、化、生实验室等级，并对学生全天开放。3.师资配备：名师挂帅。以付艳彬（英语）、王振兴（数学）、颜玉春（语文）、王明友（物理）、祝世文（化学）、李海鹰（生物）王文华（政治）、覃汝娟（地理）、马改娣（历史）等

5、一批市级骨干教师带领各学科教师组成业务精湛的教师团队。该团队继承和发扬我校三十几年培养优生的成功经验，并具有与时俱进、开拓进取的时代精神，曾经创造出富区高考的多项纪录。4.基地优势：哈工大、哈工程、大连理工、燕山大学、东北师大等九所省内外的高校已与我校签订了稳固的“优秀生源基地校”建设协议。在已建立联系的基础上，争取年内陆续与上海交大、北航、天大、南开等重点高校建立稳定的生源基地关系。各生源基地对一重五中承诺报考该院校的考生，在高考分数相当的情况下，优先录取，在自主招生时，免除初选，直接参加考试，为优秀毕业生提供稳定的升学保障并提高录取层次。5.德育为首：以社会主义核心价值观为核心，加强做人教

6、育。第一、引导优生树立志向。第二、帮助优生认识自己。第三、教育优生保持童心。第四、激励优生超越自我。第五、训练优生受挫心理。第六、培养优生的创造能力。第七、培养优生的团队精神和合作意识。6.课程设置：在国家课程的基础上，根据学生兴趣开设选修课，甚至通过学生参与拓展性课程培养学生新的兴趣。加强学生综合社会实践课、开展各类活动，为学生提高社会责任感、动手能力和综合素质搭设各种平台。7.教学方式：在当今信息万变的时代里，对学生进行创造性、求异思维的培养训练显得尤为重要。让学生自学或给予适当的指导，以便拓宽他们的知识面。教会学生学习，以及将所学知识进行迁移，运用去解决一些有新意的问题。教学策略上加强思

7、维训练，注重想象力的培养和求异思维能力的培养，坚决贯彻"教师为主导，学生为主体"的原则，先学后交，鼓励学生提出自己的见解，讨论分析，加强师生、生生之间相互学习和交流，共同找出最佳解决问题途径。 8.日常管理：在教育教学中，采取“导师制”。倡导无痕教育方式，所有相关领导、任课教师都有和学生交朋友，学习上帮助，思想上关怀、生活上关心，主动了解学生思想动态，帮助他们解决实际困难和疑惑。在加强学校、班级管理的同时，让学生自主参与管理，提高管理实效性，为学生创造出既宽松又有序的学习环境，把宏志班办成学习知识的乐园和思维绽放的天地。四、具体实施1.改革军训方式。师生同时参加军训，一来强

8、化师生的亲和关系和教师对学生的影响力；二来提高学生的组织纪律性和意志品质，达到半军事管理的目的。2.指导人生规划。新学年伊始，隆重而热烈的新生入学教育活动让每一个新生增强作为五中学生的荣誉感和责任感；对每一个学生进行三年学业规划教育，引导学生在正确认识自己、认识社会的基础上，确立自己的发展目标，整体规划自我学业生涯。3.注重初高中衔接。主抓领导每周听课20节。上午听课，下午评课；领导要每节课巡视记录，掌握教师授课和学生听课状态；班主任要坐班一个月；领导、班主任、任课教师都有从知识技能、学习方式、管理要求、学习习惯等方面做好初高中衔接工作；以最快的速度帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯，以最快

9、的速度适应高中管理的方式和要求，变他律为自律，变被动为主动。4.构建教育立体网络。一方面加强校内考核评比。对班级成绩、卫生、纪律和班主任高中进行月考核。另一方面，成立家长委员会，接受家长及社会的监督，听取家长的建议。以家长会的形式，面向社会广泛开展家庭教育宣传活动，帮助和引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，提高家长素质，提升家庭教育质量，增强教育的主动性。充分发挥家长委员会的作用，拓宽教育空间，构建教育立体网络，形成家校合力。5. 加大教学质量监控的力度。我们以过程为先导，加大对教学质量监控的力度。教学质量监控，就是要求监控组织通过对教学质量的持续监督，定期收集有关教学工作质量、教学成果质量和办学条件质量等方面的信息，在分析整理的基础上发现可能存在的质量问题，对教学行为及时调控，以稳定与提高教学质量的过程。每月组织月考，期中、期末考试与市实验中学、齐齐哈尔中学统考，做好质量分析，拟定新的提升目标，迎头赶上，甚至超越。成绩纳入教师量化考核之中，绩优者予以奖励，最大限度地调动教师积极性。学业水平考试后，利用自习，对高考学科组织周测试和周总结。6.强化尖子生具体培养