八年级下册《古诗苑漫步》教学设计_第1页
八年级下册《古诗苑漫步》教学设计_第2页
八年级下册《古诗苑漫步》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.八年级下册?古诗苑漫步?教学设计?古诗苑漫步?教学设计课题：综合性学习?古诗苑漫步?课型：活动鉴赏课课时：一课时年级：八年级下活动目的：1、通过此次活动，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古诗作品的丰富多彩，培养学生热爱传统文化的思想感情。2、感受文学形象，开展思维才能，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养一定的审美情趣，进步文化品味。活动思路：课前让学生诵读一定数量的古诗词，进入古诗词的话语环境，在反复吟诵中得到文学和情感的浸润；在制作诗集和课堂的鉴赏活动中，使学生充分发挥想象力和创造力进一步感受文学形象，开展思维才能。在诵读和品评的根底上激发学生的创作欲望，引导他们仿或写古

2、诗词。简言之，整个活动环节是按照“诵读制作品评创作来开展的。活动准备：1、 两周前印发新课标推荐的必背古诗词让学生去诵读。2、 用两周的时间让学生以“古诗中的为专题编写诗集3、 班级分成假设干学习合作小组课堂组织教学设计：一、创设意境1、 在课堂上做些诗情画意、古香古色的布置，播放古曲，营造学习古诗的气氛。2、 座位编排茶座式排列，让课堂显得轻松、随意。二、教学过程1、 导入3分钟A、创设话语环境让学生用学过的诗词来答复，引发他们进一步认识诗歌是源于生活又用于生活B、介绍温家宝“以诗言志论工作的事，鼓励学生应积极地学习古诗词以进步自身的文学修养。2、 腹有诗书气自华背诵12分钟目的：考察学生对

3、古诗的记忆和理解。活动说明：以小组为单位，由小组长上台抽签背诵指定的主题，每小组要背诵出有关主题的2首，就可获得根本分100。要求学生用明晰流畅、富有美感的声音把诗歌背诵出来。多媒体：播放相关的主题图片和音乐，尽量让诗歌和音乐画面珠联璧合。主题：1描写四季的古诗 2描写山水风光的古诗 3描写花鸟虫鱼的古诗4抒发离情别绪的 5表达友谊的 6表达哲理的3、 别出心裁品古诗品评20分钟目的：培养学生对诗歌的感受才能和审美情趣，懂得表现美，创造美。活动说明：师生选出2首古诗词，分别是崔护的?题都城南庄?和苏轼的?水调歌头?，让学生根据自己的爱好和特长，充分地发挥联想和想象，换一种艺术款式来表现这首诗的内容、情感和意境。或者写一段赏析性的文字简要介绍这首诗的作者、题材、风格、意境、语言等方面的特点。可以用朗读、绘画、音乐、书法、舞蹈等来表现，可以是个人也可以集体合作。然后评出

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 任务书类

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论