【精华】老师工作方案范文集锦10篇

1、【精华】老师工作方案范文集锦10篇老师工作方案 篇1 本学期，本人将全面贯彻党的训练方针、全面推动素养训练，在新的课程标准的指导下，在国家大力提倡有效教学的背景下，深化英语教学改革，努力转变训练教学观念，大力提高课堂教学效率，以大面积提高英语教学质量、提升自身素养为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作支配如下： 一、学好理论学问，更新教学观念，提高自身素养 新时期的英语教学又有了新的要求，为了适应这种新形势，不被淘汰，力争成为学者型的老师，在理论学习方面需要做到以下几点： 1、仔细学习先进的训练教学理论和新的课程标准，要围绕减负、素养训练、创新训练等热点问题，结合教学实

2、践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新训练教学观念，树立正确的训练观和同学观。 2、要坚持通读二、三种英语教学刊物，准时了解英语教学的动态和英语教改趋势，开拓视野拓宽英语改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的训练阅历，不断练好自身的英语教学内功，从而更好地适应素养训练对英语老师所提出的更高的要求。 3、紧密结合训练教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 4、仔细研读一本训练专著，做好读书笔记，勤于思索，并做到学以致用。 二、努力抓好教学常规，改革教学方式，提高教学效率 抓课堂教学常规的落实，英语学科教学质量的全面提高，关键

3、是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素养训练，课堂教学是主阵地，必需做好以下几点： 1、要对比新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变同学的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的英语课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的英语课堂教学模式； 2、英语课堂要注意激活同学的求知欲，培育同学自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育；坚决做到面对全体同学，照看不同程度、不同层次的同学的学习需要，讨论和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的化，大大提高英语课堂教学效率。 3、对于新教材的备课资料和同学学习资料做好收集和整理的工作，提高教学质量。 4、仔细研读英语课

4、程标准，对本册教材进行分析，加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际仔细备好每一节课。 5、在狠抓双基的基础上，想方设法扩高校生学问面，正确引导同学看课外书。 6、让同学在学习中能坚持仔细倾听老师或同学的发言，能主动参加课堂争论，发表自己的见解，能对自己和他人做出较适当的评价，有初步的合作意识，能做到活动操作整理有条有理、作业仔细、书写干净等良好习惯，促进同学全面进展和终身进展。 三、加强与本组内老师的沟通学习，进一步提升自己的训练教学水平和自身素养 以参与集中学习，培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深化领悟课改精神，加深对"课程标准"的理解，正确把握本班级

5、的教学要求，以课改理论指导教学实践，仔细准时进行反思，提高课改理论水平。 1、主动参与省，市，区，校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要主动参加，深化反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为； 2、主动参与校本教研，按时参与学校和科组组织的教研学习，听课，评课，沟通，争论，座谈等活动，集思广益，博采众长。 3、主动开展集体备课活动，明确教学的重点难点，对疑难问题进行探讨； 4、仔细讨论教材，制作教学课件。 5、仔细准时反思自己的教学行为，每月作好教学总结和每周做好课后反思。 6、仔细撰写论文，争取有一篇论文获得省级以上嘉奖或者发表。 7、利用网

6、络进行网上教研和教学沟通。 老师工作方案 篇2 1、切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的训练。用训练理论武装自己，为了自己的训练教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关训练的书籍，如：师生沟通的艺术，教学策略，训练新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。 2、师德老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、看法与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老

7、师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给训练事业，我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对训练事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代同学观，学会以进展的眼完看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 3、训练教研训练教学离不开教学讨论，为了提高自己的教学,我要主动向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并主动完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.尝试课堂创新，改革传统的教学方式-老

8、师教，同学学,同学的学习爱好不高,而且不能充分培育同学的探究力量.在本学期中,我将运用多种敏捷的教学方法,来激发同学的学习爱好,在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并准时对每节课进行反思,仔细分析课堂中出现的问题,并准时进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意同学成长和走上.的实际需要，有足够的实践性教学环节。 4、自我管理作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不任凭串课要课。 老师工作方案 篇3 校图书室的主要功能是为老师的教

9、学和同学的学习服务的，为了更好的发挥图书室的服务功能，使图书室成为老师教学、同学学习的好帮手，特制定如下方案： 一、 图书室的日常管理工作 1、为了提高图书的流通率，在开学初准时制定出图书借阅轮番表，便利大家的借阅，每周三下午定期在阅览室阅览。 2、向同学宣扬借阅制度、阅览制度 针对上学期有的同学借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期盼望各班班主任利用晨会的时间，向同学宣扬借阅制度，告知同学借的图书应准时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持宁静，不得大声喧哗，阅后要准时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的洁净、整齐。针对图书丢失、不按时归还这一现象，

10、建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。 3、定期召开图书管理员会议，培育他们的管理力量 图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠老师的有限精力是很难做好的，这时就应当发挥图书管理员的职能，让他们真正成为老师的好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书管理员会议，告知他们如何处理这些存在的问题，培育他们的力量。 4、定期组织同学修补破损的图书。 图书在流通中难免会应各种缘由而破损，针对这种状况，我将定期组织同学修补破损的图书，让同学在修补的过程中懂得疼惜图书。 5、做好图书的整理、归类、登记工作。 随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了便利大家的借阅，也

11、为了避开图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。 6、做好图书室平安维护工作 在室内安置好灭火器和防尘、防潮、防高温等设备，并做到定期检查。 二、 定期向同学推举优秀的儿童读物 新课程标准提倡同学必需多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，同学该如何选择图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组协作，开展一系列的读书活动，向同学推举适合他们阅读的儿童读物，并开展阅读竞赛、征文竞赛。三、为教学工作做好保障 加强老师阅览室建设，常常巡察整理，保持室内清洁卫生，老师教学需要的书籍，想方法配备齐全。 老师工作方案 篇4 依据本学期的复习任务，将本学期的备考工作划分

12、为以下四个阶段： 第一阶段（专题复习）：从20_年2月15日20_年4月27日完成以主干学问为主的专题复习； 其次阶段（综合演练）：从20_年4月28日20_年5月18日完成以训练力量为主的综合训练； 第三阶段（自由复习）：从20_年5月-日20_年5月-日完成以自我完善为主的自主复习； 第四阶段（强化训练）：从20_年5月-日20_年6月03日。 第一阶段：专题复习（20_.2.1720_.4.27） （一）目标与任务： 强化高中数学主干学问的复习，形成良好的学问网络。强化考点，突出重点，归纳题型，培育力量。 依据高考试卷中解答题的设置规律，本阶段的复习任务主要包括以下七个学问专题： 专题一

13、：集合、函数、导数与不等式。 此专题函数和导数以及应用导数学问解决函数问题是重点，特殊要注意交汇问题的训练。每年高考中导数所占的比重都特别大，一般状况是在客观题中考查导数的几何意义和导数的计算，属于简单题；二是在解答题中进行综合考查，主要考查用导数讨论函数的性质，用函数的单调性证明不等式等，此题具有很高的综合性，并且与思想方法紧密结合。 专题二：数列、推理与证明。 数列由旧高考中的压轴题变成了新高考中的中档题，主要考查等差等比数列的通项与求和，与不等式的简洁综合问题是近年来的热门问题。 专题三：三角函数、平面对量和解三角形。 平面对量和三角函数的图像与性质、恒等变换是重点。近几年高考中三角函数

14、内容的难度和比重有所降低，但仍保留一个选择题、一个填空题和一个解答题的题量，难度都不大，但是解三角形的内容应用性较强，将解三角形的学问与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点。平面对量具有几何与代数形式的双重性，是一个重要的学问交汇点，它与三角函数、解析几何都可以整合。 专题四：立体几何。 注意几何体的三视图、空间点线面的关系及空间角的计算，用空间向量解决点线面的问题是重点。 专题五：解析几何。 直线与圆锥曲线的位置关系、轨迹方程的探求以及最值范围、定点定值、对称问题是命题的主旋律。近几年高考中圆锥曲线问题具有两大特色：一是融综合性、开放性、探究性为一体；二是向量关系的引入、三角变换的渗透和导

15、数工具的用法。我们在注意基础的同时，要兼顾直线与圆锥曲线综合问题的强化训练，尤其是推理、运算变形力量的训练。 专题六：概率与统计、算法与复数。 要求同学具有较高的阅读理解和分析问题、解决问题的力量。高考对算法的考查集中在程序框图，主要通过数列求和、求积设计问题。 专题七：系列选讲。 包括极坐标与参数方程、不等式选讲 （二）方法与措施： 1、任务完成要求 把专题内容包含的考点或题型划分为若干课时，本专题内容的考情简析，专题学问要点融合，近五年真题回放，选题要以常规题型为主，注意学问之间的交叉、渗透和综合，严格掌握解答题难度，中低档题的比例应占到80%左右，要有利于中等同学水平的提升；所选参考书上

16、的例题及作业题要有详解答案。 2.强化集体学习。 仔细研读考试大纲，讨论学习20××年数学学科考试说明，仔细讨论各地模拟卷，精准把握各章内容的高考要求，以便在学习中把握方向；每位高三考生要把近3年的新课程高考试卷重做一遍，认真剖析每类题的题型特点，考查重点、考查方向、命题规律，弄清试题的改变分布规律，分析总结出共同的特征，收集整理出有用的高考信息，提高自身解题力量并制定相应的有针对性的复习方案； 3.抓好两课（即复习课、习题讲评课） （1）听复习课力求做到： 系统性：将老师所讲的学问前后连接，梳理归纳成串； 综合性：将各间章节，和题型纵横联系，学问交叉，多角度、多层次； 基

17、础性：着眼双基，中档为主，面对多数； 重点性：突出主干学问，把重点学问有详有略进行巩固与总结，以便复习之用。 （2）听习题评讲课应当做到： 针对性：抓住各种题型的方法，消退疑问，解其多难； 诊断性：找出失分缘由，找出正确思路，总结方法，以防重犯； 辐射性：以点带面，画龙点睛，举一反三； 启发性：启发思维，点拨思路，发散开拓。 4.落实好常规学习，抓好学习过程中的各个环节。 课堂中，能自己能解决的就自己解决；把握好每一次自习课，遇到问题准时向老师提出，仔细对待每一科，每一次的作业，在答题时做到表述规范及计算精准。 5.切实抓好强化训练，注意学问的巩固和滚动 每章一次综合测试、每月一次月考、对每次

18、训练要做到准时总结，发觉问题，查漏补缺，准时反馈。并同时要反思错解缘由，以达到巩固学问，提高力量的目的，力争做到练有所得，听有所获。 做练习量要求限时完成，仔细作答。一是强化学科力量训练，有意识地提高自身综合运用学问分析、解决实际问题的力量，提高自身的思维力量；二是培育规范、完整、精准地答题习惯 。 6.处理好模拟考试和专题复习的关系 除了正常的考后试卷分析，我们对每次考试、练习都要分析自己学问点的得分状况，分析各次考试自己的得分点是否有改变、有提高，并实行相应措施。把能够得分的题型通过考后练习、讲评后一一突破。 要有目的解决学习中存在的一些突出问题。 7.注意心理训练。 学习实力与心理状态是

19、高考胜利的两大基本要素，良好的心态是高考制胜的法宝。有意识的熬炼自己心理素养，增加应变力量和学问迁移力量，提高应试技巧。 此阶段的学习要特殊留意讨论各地的模拟试题，细心揣摩，进一步加强对重点内容，学科思想，学科方法的讨论，亲密关注学问的交叉点和结合点，关注新课程的新重点，牢牢把握好复习的方向；此阶段还要解决好热点问题-开放型问题、探究性问题、存在性问题等。 其次阶段：综合演练（从20_.4.2820_.5.18） （一）目标与任务：模拟训练，强调规范，查找问题，完善提高； （二）方法与措施：依据各地的高考拟模拟试卷，通过规范训练，训练考试技巧和同学的应试心理，发觉平常复习的薄弱点和思维的易错点

20、，提高实战力量，走近高考。 该阶段需要解决的问题是： 1、强化学问的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和敏捷性。 2、检查复习的学问疏漏点和解题易错点，探究解题的规律。 3、检验学问网络的生成过程。 4、领悟数学思想方法在解答一些高考真题和新奇的模拟试题时的工具性。 通过应试技能的训练，在考试中要求同学留意如下几点： 1.简单题争取不丢分规范表述少跳步 2.中等题争取少丢分得分点处写清晰 3.较难题争取多拿分知道一点写一点 4.克服会而不对，对而不全的问题 第三阶段：自由复习（20_.5） （一）目标与任务：自由复习，自主整理，要求回来课本，回来基础，收拢、巩固已有学问，同时进行适度训练做好心理

21、的调试，逐步达到最佳状态。 （二）方法与措施：制定出自由复习和考前方案。参考老师建议，自主复习，主动做到： 1.检索自己的学问系统，紧抓薄弱点，并针对性地做特地的训练。 2.抓思维易错点，注意典型题型及解题方法。 3.扫瞄自己以前做过的习题、试卷、改错本，回忆自己学习相关学问的历程，做好再纠错工作。 4.不做难题、偏题、怪题，保持心情稳定，布满信念，预备应考。 第四阶段（强化训练） 常考学问点必需过关，对相关题型娴熟，做到有的放矢。 四、复习进度表 第一阶段专题复习 专题内容课时 专题一集合与常用规律用语、复数与算法4 专题二不等式、函数与导数12 专题三三角函数、解三角形、平面对量10 专题

22、四数列、推理与证明10 专题五立体几何7 专题六解析几何10 专题七概率与统计7 专题八选修系列10 老师工作方案 篇5 我踏上这七尺讲台已经七年了，在这七年里，我从教学上青涩的新手慢慢成长为有肯定教学力量和阅历的老师，通过自己的努力及各位老师和领导的关心也取得了一点成果，在XX年被评为区骨干老师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用和辐射作用，我盼望达到如下的预期目标： 一、不断的提高自己在训练教学方面的力量，主动的参与学校以及区里组织的各类竞赛和教研活动，不断的磨砺自己，早日成为一名业务上的排头兵。 二、不断的提高

23、自己的科研力量，平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积累，主动申请课题，早日成为一名贯彻二期课改精神的排头兵。 三、不断提高自己的组织工作力量，起好带头作用。仔细履行自己的职责，加强和结对老师的沟通与切磋，上好示范课，主动地为学校的建设出谋划策，当好一个优秀党员的排头兵。 依据我今年的预期目标，我也切实的分析了自己的现状： 一、 在教学方面虽然有着肯定的阅历，但是还需要进一步的充电。自从xx年从高校的英语训练专科毕业后，我在XX年又参与了华东师范高校的英语本科的学习，并且在XX年完成三年的夜高校学习，在这期间，我能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业学问有了进一步的提高。但

24、是时代在飞速的进展，在这两年来，我基本上在安于现状，没有参与别的培训和学习，这样势必会使自己逐步被时代所淘汰。在教学上也没有以前那么干劲十足了，有一种怕难畏险的思想，这样也是不能够与时俱进的。 二、 具有肯定的科研力量，但对世界上先进的教学理念和思想还是不够敏锐。我有被区里立项的课题，也有被送到参与市里选拔的课题，但是这些课题都有着比较共同的缺陷，就是观念还不够新奇，还有就是实际操练的不够，这和自己平常阅读训练杂志，专业理论不多是有关系的。 三、作为一名骨干老师的辐射力量还不强。去年，我在区里开了一节公开课，而且在全校做了一次有二期课改的讲座，并且带教了周晶婧老师。但是，我做的还很不够，平常最

25、多的是和本班级组，本办公室的老师进行切磋，也很少对学校的建设提出详细的实施看法。 因此，我定下了如下的详细措施： 一、 一学年读有关训练的书籍不能少于两本，并且写好读后感。 二、 主动参与区里面的各种教学方面的活动，不断提高自己的教学水平。 三、 和组内的老师结成对子，仔细听好课，相互取长补短。 四、 主动申请课题，把先进的理念带到平常的实践中去。争取文章能够在市级刊物上发表。 五、每学年上好一节校内示范课，真正起到先锋模范作用。 六、多关怀国事校事，以校为荣，校以我荣，每学期至少为学校供应2到3条有价值的建议，为江小的富强贡献自己的力气。 老师工作方案 篇6 完阴荏苒，这学期还是由我连续担当

26、七年一班的语文教学工作。经过上学期的工作，感觉学校生的语文基础是特别重要的。其中语文学习爱好也是必不行少的。因此，本学期着重从培育同学爱好入手，使同学爱上语文课，从而提高语文成果。本学期的方案如下： 一、指导思想： 转变思想观念，强化质量意识，连续深化贯彻基础训练课程改革纲要精神，以新课改为契机，以提高质量为主题。坚持面对每一个同学的训练方针，努力培育一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文力量强的现代中同学。 二、教学内容分析： 第一、致力于全面提高同学的语文素养。各个环节的设计兼顾学问和力量、过程和方法，情感看法和价值观三个方面。力图在提高同学正确理解和运用祖国语言文字的力量，养成良

27、好的语文学习习惯的同时，丰富同学的人文素养，培育.责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培育扎实的语文基本功与开发潜在力量、创新力量的统一。 其次、主动提倡自主、合作、探究的语文学习方式，注意培育同学的创新精神。内容和设计上注意激发同学的主体意识进取精神，充分关注同学的个体差异和不同的学习需求，为同学供应各自的.进展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都敬重同学阅读的自主性和独立性，引导同学在阅读的过程中自主发觉、自主建构文本意义，鼓舞同学对阅读内容做出有个性的理解。便同学在阅读中不仅仅是获得信息、吸取学问、而且是发觉自我、改善自我。写作、口语交际部分，留意引导同学表达真情实感、

28、展现独特个性、使同学的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由同学自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特殊注意探究和讨论过程，培育创新精神。 第三、遵循语文训练规律，突出同学的语文实践活动，使同学在实践申学习语文。这套教科书力图使同学学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。 可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合同学的阅读心理，适合同学学习。 三、教学目标 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是同学的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于同学的情感体验。 1、把握初一（上）阶段

29、要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。 3、培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 4、培育同学语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下基础。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导同学理解课文的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感训练和道德训练。 四、详细工作及措施 （一）提高自身业务力量 本学期在教学工作时，要加强业务理论学习。学习新课改的有关理论学问，以便使自己更快更好地适应新课改教学；有意识地加强自身业务力量训练，主要可从以下几方面进行： 1、仔细学习新

30、课改理论和教学方法 教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学实践。平常教学注意教学方法的积累与运用。有意识地学习优秀课的胜利的教学方法。把握一些重要的方法，做好初一语文教学工作。 2、仔细备课 本学期将在上学期的基础上，加大备课力度，仔细领悟教材内容，结合同学基础差的特点，明确教学目标，抓住教学的重难点，从而做到有的放矢，重点突出，难点突破，使同学对当堂所练内容能当堂消化。保证课的质量。 3、仔细学习新的好的帮助教学手段，尽力付之于实践，以激发同学的学习爱好。 （二）仔细做好指导和批改工作 大部分同学的学习基础太差，对语文学问的接受力量也较差，但是大部分同学的语文学习力量还是很高的，并且有

31、很大的主动性。本学期将有目标、有目的地加大对部分同学的课后辅导，尤其是作文的指导。 仔细做好作业批改和反馈工作。要精选课后作业，并且准时批改，仔细分析同学的作业中存在的优缺点，并准时反馈，杜绝同学作业重复犯同样的错误。以提高同学的作业质量。 有目的地做好作文指导和批改工作。作文始终是语文教学的一大难点，同学一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期将仔细指导同学作文，鼓舞他们多关注.，观看生活，留意从生活中搜集素材，要写出自已的真情实感。平常多给同学制造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好同学作文中的优缺点，在反馈时让同学留

32、意发扬优点，改正缺点；上好作文批改课，让同学相互批改，让他们自己发觉别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高同学的作文热忱和作文力量，也从而提高同学自己修改作文的力量。 老师工作方案 篇7 一、学情分析 本学期我执教四班级的三个班，共有同学(159)人。通过三班级一个学期的学习，大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好。但也有一部分同学在学习英语中遇到了困难，学习爱好随之减弱，因此两极分化比较严峻，而且新插班的有部分同学还不曾学过英语。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学

33、习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 二、教学目标 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能用法日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。 7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教学重难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

34、2、能按四会要求把握所学句型。 3、能用法日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 四、教学方法和措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做

35、到干净、规范、正确地书写。 老师工作方案 篇8 一、班级学情分析： 本班现有同学34人。同学基本形成了良好的学习习惯，基础学问把握较为坚固。在阅读爱好方面，女生的爱好较深厚，下课随处可见坐在教室里仔细看书的同学，但有一部分男生的阅读爱好较低，只喜爱看图画故事，不喜爱看长篇文字的书籍，他们的阅读爱好还需我们老师的大力培育。班级中有6位同学，学习上存在着肯定的困难，规定时间内不能完成任务，总是拖拖拉拉，特殊是写作方面比较吃力，语句不够通顺，表达的意思不明确，有待这一学期进一步加强指导。 二、本册教材分析： (一)教材的基本结构 教材连续按专题组织单元，共设计了七个专题。依次是：我爱阅读，月是家乡明

36、，学习说明性文章，生活的启示，游览汉字王国，父母之爱，.国耻、振兴中华。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“游览汉字王国”还支配有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。 每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“游览汉字王国”单元实行了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附 有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 (二)教材的主要特点 1、专题组元的角度更加敏捷多样 2、

37、加强整合的编写目的更加明确：主要体现在以下三个方面。 (1)导语导学，整合单元内容。 (2)精读课文与略读课文的整合。 (3)单元之间各学习内容的铺垫和照应。 3、课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 4、强化导学功能，引导同学思索。 5、改进“综合性学习”，培育同学的综合实践力量 6、拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系 三、全册教学目标： 1、认字200个，会写150个，会用法字典、词典，有肯定独立识字的力量。 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的美丽。 3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、默读有肯定的速度，并能抓

38、住文章的大意。 5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 6、在阅读中揣摩文章的叙述挨次，体会的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7、学习扫瞄，依据需要搜集信息。 8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 9、乐于参与争论，敢于发表自己的看法。学习辩论、演讲的一些基本方法。 10、能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、干净。 11、学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。 12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简洁的.活动，学写活动方案。 四、单元

39、教学重难点： 第一单元： 一是要引导同学把握主要内容，体会对书的深厚情感; 二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让同学明白阅读的重要意义，激发起阅读的爱好，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。 其次单元： 一是让同学通过读书体会对家乡的思恋、挚爱的思想感情; 二是通过对比阅读，使同学领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄予的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到的感情是通过一些景物或事情表达出来的; 三是通过读书，引导品尝语言，丰富同学的语言积累。 第三单元：让同学了解一些科学学问，唤起同学探究自然、科学神秘的爱好，激发同学勤奋学习的

40、自觉性。引导同学学习说明文基本的说明方法，体会精准地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。 第四单元：凭借关键词句，引导同学深化体会，不仅读懂课文本身，而且能延长到从生活这本特别的书中有所发觉，得到启示这也是本单元重点要培育的语文力量和需要落实的情感、看法、价值观的目标。 第五单元：本组教材围围着“游览汉字王国”这个主题，引导同学进行综合性学习，初步了解汉字的特点和进展历史，加深同学对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培育同学策划和开展活动、查找和运用资料的力量。 第六单元：紧紧扣住“父母之爱”这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。

41、学习课文，应引导同学重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。口语交际要让同学充分发表看法，引导同学正确熟悉父母的爱。习作应在联系生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加强与父母的沟通。 第七单元：引导同学抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让同学了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻;通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节，使同学受到爱国主义的熏陶感染，增加历史责任感与使命感;要从文中领悟写作方法，提高表情达意的力量。同时，还要引导同学总结沟通整理资料的方法，提高搜集与处理信息的力

42、量。 五、提高教学质量的主要措施： 1、细心备课，抓好课堂教学，准时进行单元检测，针对问题准时调整教学方法。 2、对学习困难的同学，实行老师个别指导、同学互助的活动。一些简洁的问题让困难生优先回答，树立他们的自信念，调动他们的主动性。并常常与家长沟通，多方面的提高他们的语文水平。 3、对学习优秀的同学，给他们制造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读爱好。 4、随时听写检查生字和认读字;实行组长检查，老师抽查的方式检查朗读和背诵。 5、以争论形式开展综合性学习，培育合作意识，增加口语交际力量。 6、坚持每周写一篇随笔，并老师做好讲评，以提高同学的写作水平。 老师工作方案 篇

43、9 本人任教班级为初一6，9班的英语。通过上一星期的教学，我对这两个班的同学有了一些了解。本学期我努力教学，争取把这两个班的英语学习提升到更高的层面。以下为本人本学期的教学方案。 一、同学基本状况分析。 初一新生思维灵敏，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有爱好，主动性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要实行有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。 二、目的要求。 1、依据同学的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让同学运用所学语言开展活动。 2、 本学期要着重留意培育同学良好的学习习惯（包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，

44、及语言行为习惯），以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开。还要注意培育同学的自学力量，在以前的基础上，指导及鼓舞他们多用法工具书。 3、从同学实际动身，充分发挥同学的主体作用，进一步加强对同学的学法指导。 4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注意培育同学挺直用英语表达思想的力量，扩大课堂容量，提高课堂效率。 5、 仔细钻研教材，把握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的同学年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。 三、详细措施 总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力，促