给自己的表扬信

1、给自己的表扬信给自己的表扬信篇一亲爱的自己：本人是个平凡人，缺点很多， 但也不乏优点。既然是自我表扬，我就梳理一下为之不多的长处。 工作方面：吃苦耐劳，做事认真。做事比拟有规律性，设定方案后就会按时完成，所以是属于好员 工类型。有上尽心和创意，只要心情好就会做漂亮的 CASE。自我心里调试能力较强，无论顺境逆境都会让自己直接面对，解 决问题，决不逃避。宁做强者，不做胆小鬼。生活方面：为人随和、诚信，喜欢按照自己的心意生活，随遇而 安，所以跟我不会给周围的人以压力。朋友们发生分歧时，喜欢从中周旋、撮合，做一个润滑剂，所以 朋友们都很喜欢我。孝顺父母，保护孩子。做事公平，为人谦和。父母满意、孩子喜

2、欢、丈夫称赞。人生追求方面：比拟务实、理性，认为自己能做到的事情或值得 做的事情会尽力完成到达目标 ;不能做到的也不为难自己。所以身无大志，确也平安快乐。xxxxx 年 x 月 x 日给自己的表扬信篇二亲爱的自己：去年九月份我 担任四六班的班主任，接管这个班不久，我发现班里淘气的孩子特别 多，对这些“淘气鬼来说， 老师的批评和教育就是 “耳旁风，丝毫不起作 用。但我也同时发现：这些孩子虽然爱做恶作剧，但是很善良 ;虽然调 皮，但是自尊心很强 ;虽然喜欢出风头，但是很在乎我们的班级荣誉。我想，能否用写 “自我表扬信的形式来对这些 “淘气鬼进行自我约束 呢?自我表扬信就是让学生自己总结一周内做的好

3、事，发现自己的优点， 自己表扬自己。一、预约表扬， 让局部学生先 “优起来先让班里的那些纪律 “贫困户 给自己写表扬信，教师修改后在班会上进行宣读，让他们发现自己的 优点，建立自信心。经过一段时间的调查，我发现班里那些经常捣乱、爱出风头的孩 子并不是很多，就那么几个，但是他们却能左右班干部，造成了比拟 多的纪律事件，影响了其他同学的学习，严重的影响了班级声誉。“擒贼先擒王，我决定先拿这几个 “活宝入手。 周五下午放学前，我把班里的那几个 “风云人物叫到了办公室，告 诉他们，只要本周的作业完成了，老师就在班上表扬你们，同时要求 他们每个人总结一下自己本周做过的好事，给自己写一封表扬信，字 数不限

4、，但是必须是真人真事。他们面面相觑，可是见我一脸的严肃，都点头容许周一到校他们果然都按时完成了作业，每个人还把那份 “特殊作业 自我表扬信，一块儿交了上来。因为是第一次写自我表扬信，这几个 “捣蛋鬼可能自己感觉没有值 得表扬的地方，表扬信写得像 “检讨书。这个不要紧，我把这几份 “特殊的作业进行了认真的修改，结合他 们平时的表现，把他们的闪光点添加到了这封表扬信中：于晓阳在上 周五卫生大扫除时表现积极，李明杰主动搀扶擦伤王宇的到卫生室包 扎, 修改好后，下午班会上我把表扬信进行了宣读，那几个 “淘气鬼在 听了表扬信后，都露出既惊喜又惭愧的神情。课下他们找到我说： “老师，我们也有优点阿 ?!

5、“老师，你说话真算 话。“老师，下一周我们一定好好表现，争取再得到表扬。, 教育家苏霍姆林斯基说过： “要让每一个学生都抬起头来走路。 预约表扬，放大学生的闪光点，让学生都抬头来走路，找回自信 心，对促进学生特别是后进生的思想转变起到积极的催化作用。二、全员参与，实现共同 “致富班级的 “淘气学生通过给自己 “写自 我表扬信，无论在学习上还是在纪律上，表现越来越优秀。每当读他们的表扬信时，全班同学都露出羡慕的神情。 我见时机已经成熟，就在全班推行 “给我自己写表扬信活动，让孩 子们利用每周五下午第二节课后的时间给自己写一封表扬信，内容必 须真实，范围可以是学习方面的，也可以是生活方面的 ;可以

6、是发生在 学校的，也可以是发生在家庭或社区的，如果自己认为做得很满意的 地方，那就给自己写一封表扬信。写完先拿回家后念给家长听，再在班会上念给同学们听。 刚开始很多同学发现不了自己身上的优点，我就采用老师提示和 同学相互发现的方法，让他们找到自己的优点。活动进行几周后，学生们都能发现自己优点和长处。同学的坏毛病逐渐减少，每个同学都变成了 “优秀的学生，班里的 好人好事也逐渐增多起来，班风和学风越来越好，压在我心上的那块 大石头也终于搬掉了。三、扩大 “自我范围，增强集体凝聚力自我表扬信活动进行到一定 时间后，不等到孩子们 “审美疲劳，我就采取下一步行动，在表扬的主 体范围进一把扩大： 1.为自

7、己的朋友写表扬信。我让学生给自己写表扬信的同时，也启发他们注意观察自己的朋 友或同桌做的好事，发现值得你学习的地方，及时写一封表扬信。这样既培养了学生善于观察善于发现的能力，又促进了同学之间 相互取长补短，共同提高共同进步。2.为自己的小组写表扬信。小组是班级活动的重要组织， 几乎每项活动都以小组的形式开展， 各个小组也都有自己的特色和闪光点，我让学生为自己的小组写表扬 信，及时总结自己小组近期取得的成绩，增强小组成员的凝聚力，提 高小组成员的合作效率。3.为自己的班级写表扬信。为自己的班级写表扬是 “自我表扬 的更高形式，自己班级管理好 的做法，自己班级在学校组织的各项活动中取得的优异成绩，

8、都可以 写一写，以此培养学生的班级荣誉感。“自我表扬信活动进行到现在，全班同学每周都给自己写一封表扬 信，有很多同学还会给朋友、小组或班级写表扬信。每一同学、每个小组时刻都沈浸在表扬中，做任何事情都充满了 活力，看到孩子们自信的目光和红红的脸庞， 我感到，我这次采取的 “自 我表扬信行动是成功的，我感到由衷的快乐。xxxxx年 x月 x日学习的道路并不是平坦的，在自己学习完后，运用学习到的知识 积极的帮助同事，自己同时也在不断的提升自己的意志，在制粒的岗 位上，很快的进入工作状态， “老老实实为人，本本分做事是一个立 足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话。拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于

9、自己的企业，勇于创 新，善于开创，能承受较高的工作压力 ;吃苦耐劳，注重合作，具有年 轻人火一样的工作热情和活力。在EHS上，积极主动的参加EHS的任何培训，其中最为突出的是E9小组，作为E9小组在TA的负责人，承当了很重要的责任，经常在E9 小组会议后，把得知的经验分享给同事，不放过任何的学习授教的 时机，一起努力。在提出EHS顾虑上，提出了很多很好的建议，提出顾虑是为了自 己更好更平安的工作。持续自我提高，有些人常常只要准时上班，按时下班不迟到，不 早退就是敬业了，就可以安心理得地去领工资了。其实，敬业所需要的工作态度是非常严格的。 一个人无论从事何种工作，都应该心存着责任感，尊重自己的工

10、 作，在工作中表现出忠于职守， 尽心尽责的精神， 这才是真正的敬业。每个人都肩负着责任，对工作，对家庭，对亲人，对朋友，我们 都有一定责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有 所约束，社会学家戴维斯说： “放弃了了自己对社会的责任，就意味着 放弃了自身在这个社会中更好的生存时机。把每一件事做好就是不简单， 把每一件平凡的事做好就是不平凡， 作为一个普通的工人在大量的日子里显然都要做一些简单的小事，但 怕就怕小事也做不好，小事也做不到位，很多人不屑做具体的事，不 屑于小事和细结，总盲目的认为 “天将降大任于斯人也。熟不知把自己所在岗位的每一件事做成功， 做到位就很不简单了 在工作中没有任何一件事情小到可以被抛弃，没有任何一个细节 细到被忽略，同样是小事，不同的人会有不同的体会和成就，不屑于 做小事的人做起事来十分消极，不过是在工作中混时间，而积极的人 那么会安心工作，把做小事作为锻炼自己深入了解工