《卖火柴的小女孩》（课堂PPT）

1、1 我想同学们从小就听过这样一个童话故我想同学们从小就听过这样一个童话故事，在旧社会的一个大年夜，一个卖火柴事，在旧社会的一个大年夜，一个卖火柴的小女孩光头赤脚走在大街上，她又冷又的小女孩光头赤脚走在大街上，她又冷又饿，可是一整天了，她没有卖出一根火柴。饿，可是一整天了，她没有卖出一根火柴。傍晚她蜷缩在一个墙角，擦燃了一根根火傍晚她蜷缩在一个墙角，擦燃了一根根火柴，在火光中她看到了温暖的火炉、喷香柴，在火光中她看到了温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶。第的烤鹅、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶。第二天清晨，人们发现她时，她面带着微笑，二天清晨，人们发现她时，她面带着微笑，手里还捏着一把燃

2、过的火柴梗，但身体已手里还捏着一把燃过的火柴梗，但身体已经一动不动了，她满带着美好的梦想离开经一动不动了，她满带着美好的梦想离开了人世，同学们，你们知道这个童话的题了人世，同学们，你们知道这个童话的题目吗？（卖火柴的小女孩）好，今天目吗？（卖火柴的小女孩）好，今天我们就一起来学习这篇童话我们就一起来学习这篇童话2 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩3认识童话：认识童话： 童话是儿童文学的一种体童话是儿童文学的一种体裁，它运用丰富的裁，它运用丰富的想象、幻想想象、幻想和夸张和夸张等表现手法，通过有趣等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。的情节，来说明一个道理。 4作者简介作者简介： 安徒生，安徒

3、生，18051805年年4 4月月2 2日日18751875年年8 8月月4 4日，丹麦日，丹麦作家，诗人，一生写过作家，诗人，一生写过168168篇童话，是世界上最优秀篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为的童话大师，被誉为“童童话之王话之王”。他最著名的童。他最著名的童话故事有话故事有小锡兵小锡兵、拇指姑娘拇指姑娘、卖火柴卖火柴的小女孩的小女孩、丑小鸭丑小鸭和和红鞋红鞋、海的女海的女儿儿、皇帝的新装皇帝的新装等。等。51、自主读课文，认读识记字词、自主读课文，认读识记字词 q q n dusuo kn dusuo k o o ququn jingn jing围裙 哆嗦 烤鹅 蜷缩 冻僵

4、yn pn hnghng gngyn pn hnghng gng 火焰 喷香 暖 烘 烘 火柴梗gungun tng tng si ch灌进来 铜把手 两腮通 橱窗6薄薄纱纱 蜷蜷缩缩 闪闪烁烁 哆哆嗦嗦 因因为为 单单薄薄 暖暖和和 温温和和挣挣钱钱 喷喷香香 裂裂缝缝 衣衣兜兜圣圣诞诞 灵灵魂魂 玻玻璃璃 冻冻僵僵当当摇篮摇篮 暖暖烘烘烘烘 火柴火柴梗梗bo qun shu suo wi dn huo du zhnhn n jin li hfn pn b hndn 7 学习生字新词:兜着兜着 蜷着蜷着 火焰火焰 填满填满 橱窗橱窗 闪烁闪烁 灵魂灵魂 哎呀哎呀暖烘烘暖烘烘 火柴梗火柴梗8

5、2、这篇童话讲、这篇童话讲了一个什么样的故事？了一个什么样的故事？你能复述吗？你能复述吗？9 这篇课文是安徒生的一篇著名童话，它这篇课文是安徒生的一篇著名童话，它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。头的故事。 作者通过这个故事，表达了对穷苦人民作者通过这个故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。悲惨遭遇的深切同情。 课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，讲小冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，讲小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中

6、看到了燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。最后讲小女孩被冻死了。 10.1112 天冷极了，下着雪，又快黑天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天了。这是一年的最后一天大大年夜。年夜。 13 这是故事开头的第一句话，这句话这是故事开头的第一句话，这句话点明了故事发生的时间点明了故事发生的时间大年夜。大年夜。对一般人而言，大年夜意味着快乐对一般人而言，大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。故事接下来却是幸福、团圆美满。故事接下来却是一个小女孩的悲惨故事。快乐的节一个小女孩的悲惨故事。快乐的节日氛围更突出了小女孩命运的悲惨。日氛围更突出了小女孩命运的悲惨。 14 1

7、、找到描写小女孩、找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说悲惨境遇的句子，说说你的体会。你的体会。 2、读下面的句子，、读下面的句子，同桌说说，互相理解。同桌说说，互相理解。15 在这又冷又黑的大年在这又冷又黑的大年夜里，一个光着头赤着脚的夜里，一个光着头赤着脚的小女孩在大街上卖火柴。小女孩在大街上卖火柴。16难句讲解1.1.“她从家里出来的时候还穿着一她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋一双很大的拖鞋那么大，一那么大，一向是她妈妈穿的。向是她妈妈穿的。” 这表明小女孩家里非常穷。她自这表明小女孩家里非常穷。她自己没有鞋，寒冬腊月出门，穿着

8、己没有鞋，寒冬腊月出门，穿着一双大拖鞋，就连这样大的拖鞋一双大拖鞋，就连这样大的拖鞋也一直是她妈妈穿的。也一直是她妈妈穿的。 17小男孩捡起她的鞋跑了小男孩捡起她的鞋跑了。18小女孩一根火柴也没卖掉小女孩一根火柴也没卖掉。19 她又冷又饿，蜷着她又冷又饿，蜷着腿缩在墙角里。腿缩在墙角里。20211、小女孩共擦燃了几次火柴，每、小女孩共擦燃了几次火柴，每 次都看到了什么？次都看到了什么？2、你从中体会到了什么？是从哪、你从中体会到了什么？是从哪 些语句体会到的？些语句体会到的？3、小女孩为什么接连不断地擦燃、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？火柴？ 默读默读511自然段，自然段，222324 从

9、哪几句话可以看出她擦火柴时的矛从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛盾、复杂的心理？盾、复杂的心理？ 她敢从成把的火柴里抽出一她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？已的小手吗？ 她终于抽出了一根。她终于抽出了一根。25 “ 她敢从成把的火柴里抽出一她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？已的小手吗？”（这句话是什么语气？她敢不敢（这句话是什么语气？她敢不敢擦燃？为什么？）擦燃？为什么？） 26 1、她、她敢敢从成把的火柴里抽从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖出一根，在墙上擦燃

10、了，来暖和暖和自己的小手吗？她和自己的小手吗？她终于终于抽出了一抽出了一根。根。 从从“敢敢”和和“终于终于”这两个这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？词可以看出小女孩当时怎样的心情？27 说明了小女孩擦说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗长时间、激烈的思想斗争。争。28 她又冷又饿，她又冷又饿，终于终于擦燃擦燃了第一根火柴。了第一根火柴。29多么温暖，多么明亮的火焰啊！30多么温暖多么明亮的火焰啊！多么温暖多么明亮的火焰啊！312 、她坐在那儿，手、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的里只有一根烧过了的火柴梗。火柴梗。32说明小女孩儿的美好幻说明小女孩儿的

11、美好幻想就像这熄灭的火柴那想就像这熄灭的火柴那样，破灭了样，破灭了幻想不幻想不是现实是现实33 她又擦了一根火柴。她又擦了一根火柴。34第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。353、这时候，火柴灭了，、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚她面前只有一堵又厚又冷的墙。又冷的墙。36说明在现实中，小女孩儿说明在现实中，小女孩儿要想实现美好的愿望那是要想实现美好的愿望那是行不通的，现实就像这堵行不通的，现实就像这堵墙一样的冷酷无情。墙一样的冷酷无情。37 她又擦了一根。她又擦了一根。38美丽的圣诞树。3940 奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 “奶奶，请

12、把我 带走吧！”41 她们俩在光明和快乐中飞走了，她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。饥饿，也没有痛苦的地方去了。424、她俩在光明的快乐中飞走、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。苦的地方去了。“没有寒冷，没有饥饿，也没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方没有痛苦的地方”指什么？指什么？43指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、中什么也没得到，幻象越光明、越温暖、越欢乐，

13、就会感到现实给越温暖、越欢乐，就会感到现实给予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那么她认为在这个世界中她得不到这么她认为在这个世界中她得不到这一切，只有在奶奶去的那个地方一切，只有在奶奶去的那个地方才能得到。这就说明，在这个社会才能得到。这就说明，在这个社会中她的现实太悲惨了。中她的现实太悲惨了。44这句话说明了这句话说明了说明小女孩离开了人世，说明小女孩离开了人世，在美妙的幻想中死去了，在美妙的幻想中死去了，小女孩只要活在这个现实小女孩只要活在这个现实世界世界中只有寒冷、饥饿和痛苦。中只有寒冷、饥饿和痛苦。45 她死了，在旧年的大年夜冻她死了，在旧年的大年夜冻死了。她曾经多

14、么幸福，跟着她死了。她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。奶奶一起走向新年的幸福中去。465、第二天清晨，这个小女孩儿坐在、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。她死了，在旧年的大年夜冻死了。为什么说她的为什么说她的“嘴上带着微笑嘴上带着微笑”？47小女孩儿在幻象中得到了满小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。充满幻想的幸福中。48 6、谁也不知道她曾经看到、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，

15、她曾经多么过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。新年的幸福中去。两个两个“幸福幸福”指什么？指什么？49 思考：她曾经多么思考：她曾经多么幸福幸福，跟着她奶，跟着她奶奶一起走向新年的奶一起走向新年的幸福幸福中去。中去。”对这句对这句话中的两个话中的两个“幸福幸福”，你是怎样理解的？，你是怎样理解的？从这句话中，你体会到了些什么？从这句话中，你体会到了些什么？ 50 （第一个第一个“幸福幸福”是说小女孩是说小女孩临死的时候是幸福的，她是在看到临死的时候是幸福的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；许多美丽的东西的幻觉中死去的；第二个第

16、二个“幸福幸福”的意思是小女孩死的意思是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷，没有饥了就幸福了，就没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。饿，没有痛苦了。） 51思考：思考： 1、为什么可怜的小女孩会带着微笑、为什么可怜的小女孩会带着微笑死去呢？死去呢？ 2谁也不知道她谁也不知道她曾经曾经看到过多么美丽看到过多么美丽的东西，她的东西，她曾经曾经多么幸福，跟着她奶奶多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。这句话中的一起走向新年的幸福中去。这句话中的两个两个“曾经曾经”表明了什么？表明了什么？（两个（两个“曾经曾经”表明小女孩是怀着多么表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望美好的愿望死去的。

17、而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。）她。）52 （体会到小女孩在这个世界上没有活路，（体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。满。 ）5354小女孩五次擦燃火柴时的句子：小女孩五次擦燃火柴时的句子： 她终于抽出了一根。她终于抽出了一根。 她又擦了一根。她又擦了一根。 她又擦着了一根火柴。她又擦着了一根火柴。 她在墙上又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。 她赶紧擦着了一大把火柴。她赶紧擦着了一大把火柴。

18、55体会体会 小女孩由刚开始的不敢到敢，从小女孩由刚开始的不敢到敢，从抽出一根到后来的抽出一把，表抽出一根到后来的抽出一把，表现了她对美好生活的迫切渴望。现了她对美好生活的迫切渴望。而这种美好，只有在虚假的幻想而这种美好，只有在虚假的幻想中才能得到满足。中才能得到满足。56自读课文自读课文610自然段：她为什么自然段：她为什么又擦着了第二根、第三根、第四根甚又擦着了第二根、第三根、第四根甚至一整把火柴？她看到烤鹅、圣诞树、至一整把火柴？她看到烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她得奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她得到这些了吗？她的心情是如何变化的？到这些了吗？她的心情是如何变化的？（边读边

19、画出有关语句后填表）（边读边画出有关语句后填表）5758卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩渴渴 望望幻幻 想想大火炉大火炉温温 暖暖食食 物物烤烤 鹅鹅欢欢 乐乐疼疼 爱爱圣诞树圣诞树奶奶 奶奶幸幸 福福奶奶 奶奶5960课文几次提到课文几次提到“大年夜大年夜”，在什么情况下提到的？体会在什么情况下提到的？体会它的作用。它的作用。61环境描写；环境越恶劣就更环境描写；环境越恶劣就更能体现小女孩儿的悲惨遭遇。能体现小女孩儿的悲惨遭遇。、完成下表2 ，体会作者的想象力。62课文三次提到课文三次提到“大年夜大年夜”；第一次是在文章一开第一次是在文章一开头，写小女孩在头，写小女孩在“大年夜大年夜”出去卖火柴

20、；出去卖火柴；第二次第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是里忘不了这是“大年夜大年夜”；第三次是写小女孩在第三次是写小女孩在“大年夜大年夜”冻死在街头。冻死在街头。课文三次提到课文三次提到“大年大年夜夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，灯光，闻着烤鹅