三年级上册数学《时间的计算》教学设计

1、三年级上册数学?时间的计算?教学设计您如今正在阅读的三年级上册数学?时间的计算?教学设计文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!三年级上册数学?时间的计算?教学设计教学内容：课本第62例1、例2及练习十四。教学目的：1、会根据1时60分，1分60秒进展简单的换算。2、学会一些有关时间的简单计算，加深对时间单位的认识。3、学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质。教学重点：掌握时间单位之间的简单换算和求经过的时间的方法。教学难点：求经过的时间，如从4：45到5：10经过多少时间。教具准备：钟表。教学过程：一 、复习导入1、 钟面上有 个小格,每两个数间是 个小格。2、时针从一个数走

2、到下一个数是。分针从一个数走到下一个数是。秒针走一圈是分。3、时分1分秒4、老师拨时钟，学生说时刻。二、学习新知1、学习例11出例如1：2时= 分2问：谁知道2时等于多少分？说一说你是怎样想的共同小结出：因为1时是60分，2时是2个60分，所以2时是60加60，也就是120分。【板书：2时120分】3练习：3分 秒,你是怎样想的?1分是60秒,3分就是60加点60再加60,也就是180秒,所以3分等于180秒4完成书P62的做一做的第一题。独立完成后，说说是怎样想的。2、学习例2。1出例如2：w ww.xxjxS J学生读题后，分析题目的条件和问题。条件是：小明7：30离校，7：45到校。问题

3、是：小明从家到学校用了多少时间？2提问：要求小明从家到学校用了多少时间？你是怎样算的？独立完成后与小组同学交流。方法1：数格子。分针从6走到9走了3大格，每大格是5分，所以一共是15分；也可以这样想：方法2：用到学校的时间减去去上学的时间。45-30=15分3完成书P62的做一做的第二题。小红来到商店门前，商店还没有开门，她看到营业时间牌上写着早9：00开门，晚8：00开门，她又看看自己的手表，心想：如今才8：40，到开门的时间我还要等多久呢？问：你能帮助小红计算一下，还要等多久呢？可以用钟表演示，引导学生观察从8：40到9：00要经过多长时间。三、稳固练习：1、练习十四第2题先转换单位，再比

4、较2、练习十四第4题。这题是把认识时间和时刻结合起来，计算时学生可以选用数方格或计算的方法。3、练习十四第5题。先要理解晚点二十五分的意思。四、拓展练习：1、体育课上跑400米，小强用了1分48秒，小力用了1分54秒。小力比小强多用了多少秒？2、小明从家到学校要走15分。他每天早晨要在7：35分到学校，应该在几时几分前从家出发？语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。3、儿童游泳队测试100米蛙泳成绩。小强用2分28秒，小刚用3分5秒，小强比小刚快了多