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1、第第5课时课时 解决问题解决问题二二 有余数的除法有余数的除法JJ 二年级下册 课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程该租几条船呢？该租几条船呢？1探究点探究点 租船问题租船问题租船问题。租船问题。7（1）18名同学去划船，至少要租几条船？名同学去划船，至少要租几条船？（2）计划玩）计划玩2小时，小时，100元钱够吗？元钱够吗？184 = 4（条）（条） 2（人）（人）59 = 45（元）（元）45+45 = 90（元）（元）其中其中3条船每条船坐条船每条船坐4人，其余人，其余2条船每条船坐条船每条船坐3人。人。怎样分配乘船的人

2、数比较合理呢？怎样分配乘船的人数比较合理呢？用用50元钱分别买郁金香和马蹄莲，各能元钱分别买郁金香和马蹄莲，各能买几枝，还剩多少元？买几枝，还剩多少元？509=5（枝）（枝）5（元）（元）507=7（枝）（枝）1（元）（元）60元钱能买几枝郁金香，还剩多少元？元钱能买几枝郁金香，还剩多少元？609 = 6（枝）（枝） 6（元）（元） 1有有45 颗草莓，每盘放颗草莓，每盘放8 颗，至少要放几个盘子？颗，至少要放几个盘子？ ( ) ( ) ()答：至少要放答：至少要放 个盘子。个盘子。小试牛刀小试牛刀（选题源（选题源典中点典中点）4585555554408166个个个个颗颗 2. ( ) ( )

3、 答：最多能买答：最多能买 支笔。支笔。4094440443694支支元元运用有余数的除法解决问题时，要根据实际情况运用有余数的除法解决问题时，要根据实际情况确定商是否加确定商是否加1。归纳总结：归纳总结：145人一起吃饭，需要多少张桌子？人一起吃饭，需要多少张桌子？夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P21练一练）练一练）口答：需要（口答：需要（ ）张桌子。）张桌子。62扎一个礼品盒用扎一个礼品盒用8分米彩带，分米彩带，6米长的彩带最多能米长的彩带最多能够扎几个礼品盒？够扎几个礼品盒？口答：最多够扎（口答：最多够扎（ ）个礼品盒。）个礼品盒。73买整箱饮料平均每瓶比零买便宜多少钱？买整箱饮料平均每瓶比零买便宜多少钱？3694(元元)541(元元)3判断。判断。(1)在解答用布料可以做多少套衣服、租车问题时，在解答用布料可以做多少套衣服、租车问题时，要把最后的商加要把最后的商加1作为结果。作为结果。()(2)在解答有余数的除法的实际问题时，只要有余在解答有余数的除法的实际问题时，只要有余数就必须把余数舍弃。数就必须把余数舍

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