不吾知其亦已兮,苟余情其信芳-离骚

1、温馨提示温馨提示 全力投入会使你与众不同全力投入会使你与众不同你是最优秀的你是最优秀的，你一定能做的更好你一定能做的更好！ 请拿出你的导学案，课本，双色笔请拿出你的导学案，课本，双色笔和典题本，和典题本，更重要的是你的激情更重要的是你的激情! !带着你带着你 100% 100% 的热情！的热情！激情诵读课文激情诵读课文向向 快快 乐乐 出出 发！发！1.1.了解了解“楚辞楚辞”及有关屈原的文学知识及有关屈原的文学知识, ,提高古诗词鉴提高古诗词鉴赏能力。赏能力。2.2.反复诵读，理解记忆，学会鉴赏诗词情感的方法。反复诵读，理解记忆，学会鉴赏诗词情感的方法。 3.3.激情投入，感受屈原高尚的品质

2、和爱国情怀，提升激情投入，感受屈原高尚的品质和爱国情怀，提升自己的精神品质。自己的精神品质。学习目标学习目标 立体交叉目标立体交叉目标A层同学能够掌握文中常见的文言实词和虚词，对文言层同学能够掌握文中常见的文言实词和虚词，对文言文知识进行拓展梳理并理解文章内涵，目标达成率文知识进行拓展梳理并理解文章内涵，目标达成率120120；B、C层同学扎实掌握文言基础知识，并理解文章内涵，层同学扎实掌握文言基础知识，并理解文章内涵，目标达成率目标达成率100 ；导入新课 我国第一部诗歌总集诗经开创了现实主义的诗风，与之相提并论的_则开创了浪漫主义的诗风。所以，“_”就成了文学的代名词。今天，我们就来学习楚

3、辞中的名篇离骚。屈原与楚词 1 1、 简介屈原简介屈原 （约前 339 约前 278 ），我国最早的大诗人。名平，字原 ，又自云名正则 ，字灵均。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦，其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职，两次被流放，因无力挽救楚国的灭亡，政治理想无法实现，投汨罗江而死。其主要作品有离骚、天问、九歌、九章等。其作品 2 2、“楚辞楚辞” ” 诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，又称“骚”体。 总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，主要是屈原的作品。

4、特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，溶化神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪漫主义精神。对后世影响很大。 离骚代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。 “离”，通“罹”，“遭遇”之义；“骚”，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。司马迁解释“离骚”为“离忧”；班固解释为“遭遇忧患”；王逸解释为“离别的愁思”；也有人解释为“牢骚”。现多采用班固的解释。 解题互相讨论，疏通文意互相讨论，疏通文意要求：要求： 疏通各句的意思。疏通各句的意思。 理解作者思想情感。理

5、解作者思想情感。译文（译文（郭沫若译郭沫若译）帝高阳之苗裔兮，帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；朕皇考曰伯庸；摄提贞于孟陬兮，摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降；惟庚寅吾以降；皇览揆余初度兮，皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名；肇锡余以嘉名；名余曰正则兮，名余曰正则兮，字余曰灵均；字余曰灵均；原文原文w我的内部既有了这样的美质，我的内部既有了这样的美质， w我的外部又加以美好的装扮。我的外部又加以美好的装扮。 w我把蘼芜和白芷都折取了来，我把蘼芜和白芷都折取了来， w和秋兰纽结着做成了个花环。和秋兰纽结着做成了个花环。 w w我匆忙地就象是在赶路一般，我匆忙地就象是在赶路一般， w怕的是如箭的光阴弃我飞掉。怕

6、的是如箭的光阴弃我飞掉。 w我在春天去攀折山上的木兰，我在春天去攀折山上的木兰， w我在冬天去收揽水边的青藻。我在冬天去收揽水边的青藻。 原文原文译文译文纷吾既有此内美兮，纷吾既有此内美兮，又重之以修能。又重之以修能。扈江离与辟芷兮，扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。夕揽洲之宿莽。w金鸟和玉兔匆匆地不肯停留，金鸟和玉兔匆匆地不肯停留， w春天和秋天轮流着在相替代。春天和秋天轮流着在相替代。 w想到草和木都时刻地在雕零，想到草和木都时刻地在雕零， w怕的是理想的佳人也要早衰。怕

7、的是理想的佳人也要早衰。 w w你应该趁着年少以自图修洁，你应该趁着年少以自图修洁， w为甚总不改变你那样的路数？为甚总不改变你那样的路数？ w我驾着骏马正要打算去奔驰，我驾着骏马正要打算去奔驰， w你来吧，我要为你在前面引路。你来吧，我要为你在前面引路。 原文原文译文译文日月忽其不淹兮，日月忽其不淹兮，春与秋其代序；春与秋其代序；唯草木之零落兮，唯草木之零落兮，恐美人之迟暮；恐美人之迟暮；不抚壮而弃秽兮，不抚壮而弃秽兮，何不改此度？何不改此度？乘骐骥以驰骋兮，乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。来吾道夫先路。朗读课文，找出能表现作者下列朗读课文，找出能表现作者下列 特征的语句：特征的语句：1.1.

8、他血统高贵，出身不凡：他血统高贵，出身不凡：2.2.他身披香草鲜花，具有美丽的华彩：他身披香草鲜花，具有美丽的华彩：扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。3. 3.他勤勉修行，自强不息。他勤勉修行，自强不息。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；指出下列语句的比喻意义：指出下列语句的比喻意义：1、扈江离与辟芷，纫秋兰：、扈江离与辟芷，纫秋兰：喻修身养性。喻修身养性。2、木兰、宿莽：、木兰、宿莽：喻内在的美好品德。喻内在的美好品德。3、美人：、美人：喻楚怀王。喻楚怀王。4、乘骐骥以驰骋：、乘骐骥以驰骋：喻追求和实现美好的政治理想。喻追求和实现美好的政治理想。5、来吾道夫先路：、来吾道夫先路： 喻革新强喻革新强国的先驱者，国的先驱者，为楚王和国家为楚王和国家献身，一往无献身，一往无前。前。高贵的出身高贵的出身奇特的生日奇特的生日美好的名字美好的名字楚国兴亡义不容辞美好的品德美好的品德杰出的才能杰出