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文档简介

1、 学习目标学习目标1.1.熟读、会写课文生字；掌握由生字组成的词语，熟读、会写课文生字；掌握由生字组成的词语，积累好词佳句。积累好词佳句。2.2.联系生活实际，感悟课文内容，培养观察能力及联系生活实际，感悟课文内容，培养观察能力及审美情趣。审美情趣。3.3.激发热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。激发热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。 同学们，老师想考考你们有关大自然的知识。你们能答得上来吗？同学们，老师想考考你们有关大自然的知识。你们能答得上来吗？有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。 鱼鱼团结劳动是模范，全家住在格子里，常到花丛去

2、工作，造出产品比团结劳动是模范，全家住在格子里，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。糖甜。 蜜蜂蜜蜂身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。 青蛙青蛙有位作者也写到了许多大自然有位作者也写到了许多大自然中好玩的东西，让我们去看一中好玩的东西，让我们去看一看大自然这个看大自然这个读不完的大书读不完的大书 吧！吧！ 初读课文，感知内容初读课文，感知内容1.1.自由朗读，把课文读通顺、流畅，思考课自由朗读，把课文读通顺、流畅，思考课文有几个自然段，每段写什么。文有几个自然段，每段写什么。2.2.交流学习体会，谈谈学字学词收获。交流学习体会，谈谈学字

3、学词收获。 认一认，读一读kn yng qin hu chng 昆昆 营营 迁迁 货货 诚诚sh j n x o 暑暑 橘橘 腻腻 袭袭 奥奥 探究领悟探究领悟1.课文哪几个自然段具体写大自然中好玩的东西？ 第第2 25 5自然段自然段2.默读第25自然段。找出作者具体写了大自然中哪些好玩的东西。 精读赏析精读赏析1.说说作者最喜欢什么，你从哪个自然段看出来的。 课文第课文第3 3自然段具体描述了蚂蚁搬家时井然有序、尽心尽力以及两军自然段具体描述了蚂蚁搬家时井然有序、尽心尽力以及两军对垒时你死我活的勇敢忠诚对垒时你死我活的勇敢忠诚令人不可思议。令人不可思议。（1）大自然有写昆虫虽然很小，但它们

4、的行为却往往让人不可思议，读蚂蚁搬家的情景，该用怎样的语气读呢？ 惊讶惊讶（2）蚂蚁两军对垒时表现怎样？表达了作者怎样的感情？ 敬佩之情敬佩之情2.2.作者还写了大自然中哪些有趣的现象？作者还写了大自然中哪些有趣的现象？他最喜欢什么，为什么？他最喜欢什么，为什么？ 总结升华总结升华1.为什么说大自然是一本读不完的大书，看不完的大画册？ 联系课文内容。联系课文内容。2.为什么说大自然里有无穷的奥秘，无尽的乐趣？ 联系自己生活。联系自己生活。 拓展延伸拓展延伸1.1.联系课文内容和平时的生活积累，说说大联系课文内容和平时的生活积累，说说大自然中有哪些奥秘。你能提出哪些问题？自然中有哪些奥秘。你能提出哪些问题？你能回答哪些问题？你

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