五年级下册语文教案20失去的一天_语文S版

1、.1.学会“茬、砖、涎3个会认字。理解“绿阴如盖、惭愧、垂涎欲滴、游手好闲等词语的意思。2.抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。3.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中养成积累语言的习惯。抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。读文体会、理解“失去的一天的含义，并懂得珍惜时间。师生搜集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事。1课时一、谈话引入，激发兴趣请同学们回想一下，昨天你是怎么过的？做了哪些事？想知道另一个小伙伴佩佳是怎么过一天的吗？让我们走进课文?失去的一天?看看吧！二、填空导入1由填空练习“ 的一天导入板书课题失去的一天，理解“失去 的含义。2请同学们齐读课题

2、，看到题目你想知道什么？让学生质疑课题，带着问题学习新课三、自读课文，读准读顺1自由读课文，勾画出生字、新词，注意读准字音，读通句子。 2同桌互相检查，读勾画出的生字、新词，互相帮助。3出示小黑板或课件、卡片，检查学生认读本课生字、新词的情况。4分段抽读课文，比一比哪位同学读得更准确、更流畅。四、研读课文，习得方法1读课文，看看自己能读懂哪些词语的意思，把不明白的提出来共同讨论。2归纳段落大意。第一部分16段：写妈妈上班前让佩佳在这一天栽一棵树、读完一本书，可佩佳什么事也没做。第二部分713段：写妈妈让佩佳懂得了什么叫做“失去的一天。3全班交流汇报读书收获，老师指导学生研读重点词语。1游手好闲

3、说说“游手好闲的意思。读课文15段，勾画出可以答复佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。板书：睡 坐 吃 嬉戏小结：他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫“游手好闲。板书：游手好闲练习读好这部分课文，通过读来表现佩佳的 “游手好闲。2惭愧说说“惭愧的意思。佩佳为什么惭愧得不敢看妈妈的眼睛？课文还有一处描写佩佳惭愧难过的心情，请用线勾画出来。从“低下头这个动作你体会到了什么？妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的？读课文712段。通过妈妈带他到不同的地方看到的不同景象，理解人们在这一天的工作成绩。读这部分课文，读出妈妈语重心长帮助孩子的语气。齐读最后一段，此时他会想些什么？五、拓展

4、升华1妈妈为什么说佩佳失去了一天？你知道什么叫做“失去的一天吗？因为佩佳觉得今天的事情可以明天去完成，所以他失去了这一天所应理解的一切，而这个损失是无法弥补的，因此妈妈说佩佳失去了一天。“失去的一天指失去了这一天里应该做的一切，而这一切无法再用这一天弥补回来，因为时间一去不复返，这一天已不可能再回来了。2你有像佩佳这样的“失去的一天吗？3师生交流珍惜时间的名言、谚语、故事，课后利用资料办一期班报。少壮不努力，老大徒伤悲。?长歌行?黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿少年易老学难成，一寸光阴不可轻。朱熹六、布置作业1积累珍惜时间的佳句。2阅读?远处的青山?这本书。课堂上我抓住“佩佳的一天与“自己的一天进展比照。然后，安排练笔，指导学生写作，加深学生对文本的理解。在比照环节，通过“在什么时间，佩佳在干什么，你在干什么的说话练习，让同学们想象、体会、理解、表达。为后面提醒文