华中农业大学教师职务任职资格申报表

1、编号：第 1次申报本岗位上次申报年份教师职务岗位申请表申请岗位：副教授 7 级岗申请人：刘广龙推荐单位：资源与环境学院填表时间：2014年 9月 19日华中农业大学人事处制填表说明1. 本表由从事教学与科研工作的教师申报教师岗位职务时填写。2. 高校教龄指在高等学校从事教学工作的累积时间。3. 主要学术兼职限填国内外学会副理事长以上职务或重要学会理事以上职务、国外学术刊物的编委、审稿人等。4. 学生评分同职级排名指在同职级类别教师中的排名，现任职务为讲师和助教者要在本院（部）非高职教师中排名，现任职务为副教授的要在本院（部）高职教师中排名，学院年度排名指在本院（部）全体教师中排名，排名要求同时

2、附上参与排名的教师人数，例如，某教师现为理学院讲师，他在理学院全体讲师和助教中的学生评分排名为 29, 在理学院全体教师的排名为 66, 理学院共有讲师和助教 80 人，共有教师 140 人，则学生评分同职级排名栏里填上 29/80 ，学院年度排名栏里填上 66/140 。5. 教材建设使用情况指所编教材被学校和专业采用的情况。6. 学科专业建设主要贡献指参与所在学科的学科建设及其他学术公益活动情况。7. 科研获奖栏按以下要求填写：1) 自然科学类申报人仅填写国家级科技奖励 （国家自然科学奖、国家发明奖、国家科学技术进步奖）、省部级科技奖励（二等以上）和国际学术性奖励；2) 人文社科类申报人仅

3、填写国家科技进步奖、 省部级奖励（如中国高校人文社会科学研究优秀成果奖、湖北省社会科学优秀成果奖等） 、各类全国性的基金奖（如霍英东科研优秀成果奖以及孙冶方研究基金会、 吴玉章研究基金会、 陶行知研究基金会颁发的社科优秀成果奖）和国际学术性奖励。8. 专利类型指发明专利或新型实用专利。9. 本表请用 A4 纸正反面打印，骑缝装订。一、基本信息姓 名刘广龙性 别男出生年月1984-09党 政高 校3 年现任专技职讲师职 务教 龄务及任职年2011-12基础学历（毕业时大学毕业 (2006 年、华中农业大学、环境科学 )基础学历性质全日制普通高等教育间、学校、专业）最后学历（毕业时 研究生毕业 (

4、2011年、华中农业最后学历性质脱产最后学位农学博士间、学校、专业） 大学、植物营养学)所属二级环境工程学科类别非重点学科学 科国（境）外是否在国外留学经历（拟回国时间）职称外语和外语年度级 别合格或免试计算机年级 别合格或免度试计算机考试情 况免试免试考 核优秀称职基本称职不称职未考核综合考核情 况1 次1 次0 次0 次1 次称职2010-09-01 2014-09-01 Journal ofHazardous materials审稿人培 训 进主 要 学2012-10-11 2014-09-01 Chemical修 情 况术 兼 职Engineering Journal审稿人2013-0

5、1-01 2014-09-01 AppliedCatalysis A审稿人工 作 简 历2012-0 至今华中农业大学资源与环境学院教学科研师风师德等方面获奖及荣誉称号任 班 主 任 或任 2012 级环境工程2 班班主任，认真履行班主任职责，平时关爱学生，了解学生状况，兼 职 辅 导 员重点关注少数名族学生的思想动态和生活状况。班级于2012 年获得“优良学风试点班”情况称号。积极参与环境工程学科建设工作；参与了环境科学与工程专业校外教学实习基地的考察和学科专业建建设工作；参与了环境工程专业培养方案中环境工程概预算等课程的教学方案修订、设主要贡献课程大纲的起草等工作。申请人一直从事环境化学和

6、污染控制的相关研究工作，在污染物的光化学转化方面开展了较为系统的工作。1、申请者结合环境矿物与TiO2 的各自优势，开展将羟基氧化铁与改性TiO2 复合的研究，有效克服两者的弊端，实现环境污染物的高效降解，为实现光催化技主 要 学 术术在环境污染修复的进一步应用提供技术储备。2、基于湖泊水体中光敏物质的光化学活成 绩 简 介性，开展了富营养化湖泊光敏物质驱动有机磷形态转化的研究，加深了湖泊水体磷循环的认识，为湖泊富营养化的控制提供了科学依据。主要结果已发表于J. Hazard. Mater、Nanotechnology 、 Chem. Engin. J、 J. Mol. Catal. A和化学

7、通报等期刊。已于第一作者和通讯作者发表SCI 论文 10 篇，获国家技术发明专利1 项。二、任现职以来教学与人才培养课程名称授课对象、时间授课学时1.环境科学概论2012 级人力资源管理专业和2012 级工32商管理专业本科生 201404-2014072.环境工程概预算2010级环境工程专业本科生32面 向201310-201401学生 3.生产实习2010 级环境工程专业和2010级环境科32学专业本科生 201309-201310授 课情况 4.环境科学概论2011级人力资源专业本科生32201304-2013075.环境工程概预算2009级环境工程专业本科生32201210-20130

8、16.生产实习2009 级环境工程专业和2009级环境科32学专业本科生 201209-201210积极承担教学任务，认真备课，注重教年份0910111213教 学学内容与教学形式，重视教学方法的更教 学学生评分2/2/质 量新与改革，能有效结合多种教学手段，效 果同职级排名2826引导学生积极思考。学院年度排名9/6/7781课 程精品课程名称级 别时 间排 序建 设专 业参与具有农业院校特色的环境工程专业建设。建 设出版教材名称出 版 社使用情况主 编 或字 数教 材副 主 编建 设获奖项目名称获奖级别授奖部门奖励年度排名教 学奖 励教 研项目名称来 源经费(万元)起止时间排 序项 目1.

9、 环境工程概预算教学课件优化学校自选项目0.42014-2015项目主持人论文题目与全部作者名刊物名、时间、页码收录情况教 研（通讯作者用 *标出）论 文指导研究生已毕业人数：0人在读人数：0人人 才已指导三届共 10名本科生毕业论文，协助指导2012 级学术性硕士研究生2 名和 2013 级留学博士生 1 名，独立指导2014 级专业型硕士研究生1 名。培 养指导一篇学士学位论文获湖北省优秀学士学位论文奖1. 积极参与环境科学与环境工程专业校外教学实习基地建设（湖南株洲化工）及实习任务。实 践 2. 积极参加环境工程专业的认识实习，于武汉市沙湖污水处理厂和南太子湖污水处理厂进行参观教学 学习

10、。3. 奔赴湖北祥云化工和湖南巴陵石化进行实习基地的考察与建设。教 学团 队建 设三、任现职以来科学研究与社会服务（所有项目、成果和论文均需是任现职以来的，其中国家级项目或成果限填排序前五、省部级限填前三、其他限填主持）项 目 名 称 （注明是否子项目）来源与项目批准经费本人可支配起止时间排 序编 号（万元）经费（万元）1. 浅水湖泊有机磷向生物可利用省、市、自治性磷转化的光化学机制研究(是区项目662015-2016项目主持人否子项目 : 否)2014CFB2832. 富营养化湖泊中光敏物质驱动国家自然科有机磷转化的机理研究 ( 是否子学基金25252015-2017项目主持人科 研项目:否

11、)414015473. 湖泊硝态氮调控有机磷转化的中央、国家其项 目882013-2015项目主持人光化学机制研究 ( 是否子项目 :他部门否 )2013M540614. TiO2 光催化与菹草植物修复耦 学校自选项合体系协同消减植酸的机制研究目882013-2014项目主持人( 是否子项目 : 否)2013QC0445. 三峡库区水生态风险阈值及其中央、国家其项目主要参安全保障方案研究 ( 是否子项目 :他部门11082012-2015加者是 )2012ZX0710获奖项目名称奖励名称 奖励等级 授奖单位奖励年度排 序科 研获 奖已 授专利名称（专利号）专利类型授权公告日排 序权 专利其 他

12、朱端卫 . 关于环境工程概预算课程教学的思考. 教育教学论坛 . 2013. 44: 122-123.刘广龙 ,成 果论文名称与全部作者名期刊影他引是否与博作 者 序刊物名、时间、页码收录情况士学位论（通讯作者用 *标出）响因子次数文相关1. 碳掺杂 TiO2 可见光光催化降解甲基橙 Synthesis and characterization ofC-doped TiO2 thinfilms for visible-light-inducedphotocatalyticdegradationAPPLIED SURFACE SCIENCESCI2.5380否of methyl orange M

13、ohamed Elfatih Hassan, Longchao Cong, Guanglong Liu*,2014-03-05 89-94Duanwei Zhu, Jianbo Cai.2. 碳掺杂 TiO2 纳米颗粒的合成、表征与可见光光催化活性评价Synthesis,characterization and photocatalytic evaluation of visible light activatedC-doped TiO2 nanoparticles Guanglong Liu, Changseok Han, Miguel Pelaez,NANOTECHNOLOGY 2013-

14、10-21SCI3.8423否Duanwei Zhu, Shuijiao Liao, Vlassis Likodimos, Nikolaos Ioannidis,294003Athanassios G. Kontos, Polycarpos Falaras, Patrick S.M. Dunlop, Anthony J.Byrne, Dionysios D. Dionysiou3. 碳氮共掺杂 TiO2 可见光降解微囊藻毒素 -LREnhanced visible lightphotocatalytic activity of C-N-codoped TiO2 films for the de

15、gradation ofJOURNAL OF MOLECULARmicrocystin-LR 3.Guanglong Liu, Changseok Han, Miguel Pelaez, DuanweiCATALYSIS A-CHEMICALSCI3.6795否代Zhu, Shuijiao Liao, Vlassis Likodimos, Athanassios G. Kontos, Polycarpos2013-06-20 58-65表Falaras, Dionysios D. Dionysiou性4. ( 羟基 ) 氧化铁催化降解有机污染物的半导体反应学说初论The Discussion

16、of化学通报 2013-06-05论Semiconductor Reaction Mechanism in Organic Contaminants Degraded by Iron00是CSCD文Oxides 刘广龙 ; 廖水姣 ; 朱端卫217-2235. 锰碳共掺杂 TiO2 纳米颗粒光催化降解甲基橙Synthesisand CharacterizationofINTERNATIONAL JOURNAL OFMn-C-Codoped TiO2 Nanoparticles and Photocatalytic Degradation of MethylPHOTOENERGY 2012-07

17、-22SCI2.6630否Orange Dye under Sunlight Irradiation Wei Xin, Duanwei Zhu, Guanglong Liu,767905Yumei Hua, Wenbing Zhou6. 硼掺杂锰钾矿在紫外光和可见光照射下光催化降解聚乙烯薄膜Innovativephotocatalytic degradation of polyethylene film with boron-dopedCHEMICAL ENGINEERING3.4730否cryptomelane under UV and visible light irradiation G

18、uanglong Liu, ShuijiaoSCIJOURNAL 2012-04-03 286-294Liao, Duanwei Zhu, Yumei Hua, Wenbing Zhou7. 硼掺杂针铁矿在紫外光和太阳光照射下降解苯胺Photodegradation of anilineby goethite doped with boron under ultravioletand visiblelight irradiationMATERIALS RESEARCH BULLETIN2.1052是Guanglong Liu, Shuijiao Liao, Duanwei Zhu, Lingh

19、ua Liu, Dongsheng Cheng,SCI2011-11-03 1290-1295Huaidong Zhou8. OMS-2 锰氧化物固相光催化降解聚乙烯薄膜Solid-phase photocatalyticSOLID STATE SCIENCESdegradation of polyethylene film with manganese oxide OMS-2 Guanglong Liu,1.856 3是SCIShuijiao Liao, Duanwei Zhu, Jingzhen Cui, Wenbing Zhou2011-07-28 88-94书名、撰写的章节与字数、出版

20、社、出版时间、著者序、书刊号代 表性 著作近五年担任国内外重要学术会议重要职务及在学术会议作大会报告、特邀报告情况（限100 字）在 2014 年武汉市博士后论坛中做口头报告。学 术交 流服务社会与新农村建设；推广己有成果、指导他人推广成果、综合运用已有成果推广取得的社会经济效益等（限200 字）（ 1）作为武汉市水资源促进会会员，参与了武汉市政府召开的低成本处理湖泊污染会议，提交的方社 会 案已经纳入武汉市治湖方案中。服 务（ 2）三峡库区的水质评价。针对三峡水库 175m 稳定运行后的生态安全变化情况，运用数学模型等手段对其水质变化发展趋势及水生态安全状态进行评价，为三峡水库的合理运行提供技术支撑。四、上岗后工作打算与承诺受聘后对履行本岗位职责的工作思路；拟承担的人才培养和教学任务与目标；拟从事的研究方向及其科学研究价值或社会经济意义；对教