统编版一年级语文下册第4课 《四个太阳》优质课件

1、4 4 四个太阳四个太阳第第1 1课时课时第第2 2课时课时猜谜语猜谜语有位老公公，有位老公公，一副圆面孔。一副圆面孔。有朝一日不见它，有朝一日不见它，不是下雨就是刮风。不是下雨就是刮风。谜底：谜底：_太阳太阳第第1 1课时课时送送尝尝道道太太 titi dodochnchnsnsn 香香 xinxin 忙忙mnmn颜颜温温 ynynwnwn 因因ynyn 该该ii阳阳甜甜ynynnunnun暖暖tintin初初读读课课文文自由读课文，圈出文中的生字。自由读课文，圈出文中的生字。巧记生字巧记生字比一比：比一比： 太太大大加一加：加一加：+ +日日= = 阳阳+ +关关= = 送送辶辶+ +日日

2、香香禾禾= =因因回回组词：组词：该该应该应该颜颜五颜六色五颜六色尝尝尝一尝尝一尝暖暖温暖温暖书书写写指指导导猜谜语猜谜语大口框里有个大口框里有个“大大”。谜底：谜底：_因因结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：全包围全包围囗囗 被包围部分的大小要适中，笔顺规则为被包围部分的大小要适中，笔顺规则为先外后内再封口。先外后内再封口。ynyn因因 观察比较：观察比较：“园园”与与“因因”哪里长得像？哪里长得像？园园课课文文解解读读 朗读课文，思考：文中的小男孩分朗读课文，思考：文中的小男孩分别为四季画了哪四个不同颜色的太阳？别为四季画了哪四个不同颜色的太阳？绿绿的太阳绿绿的太阳金黄的太阳金黄的

3、太阳红红的太阳红红的太阳彩色的太阳彩色的太阳 说一说，你最喜欢哪个季节的太说一说，你最喜欢哪个季节的太阳？试着描述一下那个季节的太阳是阳？试着描述一下那个季节的太阳是什么样的。什么样的。 高山、田野、街道、校园，到处高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。一片清凉。怎样理解怎样理解“到处到处”？我会填我会填绿绿的太阳照着高山，高山绿绿的太阳照着高山，高山（ ）绿绿的太阳照着田野，田野绿绿的太阳照着田野，田野（ ）绿绿的太阳照着街道，街道绿绿的太阳照着街道，街道（ ）绿绿的太阳照着校园，校园绿绿的太阳照着校园，校园（ ）一片清凉一片清凉一片清凉一片清凉一片清凉一片清凉一片清凉一片清凉 金黄的落叶忙

4、着邀请小伙伴，请金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。他们尝尝水果的香甜。 想象一下，你的眼前出现了哪些香甜想象一下，你的眼前出现了哪些香甜的水果？的水果？香甜的水果香甜的水果 你能用动作告诉我你能用动作告诉我你现在的感觉吗？你现在的感觉吗？ 说一说，你们看到的春天的色说一说，你们看到的春天的色彩都有哪些？彩都有哪些？复复习习回回顾顾高山果园田野碧绿高山果园田野碧绿金黄火红清凉香甜金黄火红清凉香甜温暖温暖第第2 2课时课时高山高山金黄金黄碧绿碧绿果园果园清凉清凉田野田野火红火红温暖温暖香甜香甜结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右阝阝 左耳旁高且小，左耳旁高且小，“日日

5、”字写中央。横撇弯字写中央。横撇弯钩钩下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。ynyn阳阳书书写写指指导导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字丶丶 笔顺是点、撇、横折钩、点，注意起笔顺是点、撇、横折钩、点，注意起笔是点。笔是点。wiwi为为结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右木木 “ “交交”的长撇起笔对准上方点的中间，的长撇起笔对准上方点的中间，捺的起笔对准短撇的尾部，撇、捺要舒展。捺的起笔对准短撇的尾部，撇、捺要舒展。xioxio校校结构：结构：部

6、首：部首：书写指导：书写指导：左右左右禾禾禾字旁，注意右边禾字旁，注意右边“火火”的笔顺。的笔顺。qiqi秋秋结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下金金 撇、捺要舒展，起笔在竖中线上相连，撇、捺要舒展，起笔在竖中线上相连，中间的竖写在竖中线上，撇、点分别在竖中间的竖写在竖中线上，撇、点分别在竖中线两侧，最后的横要稍长。中线两侧，最后的横要稍长。jnjn金金课课文文解解读读p 自由朗读课文，一边读一边画出不自由朗读课文，一边读一边画出不懂的词语。懂的词语。p 小组讨论：怎样理解这些词语。小组讨论：怎样理解这些词语。 小组讨论：文中小朋友为什么要小组讨论：文中小朋友为什么要画这种颜色

7、的太阳？画这种颜色的太阳？因为因为所以所以夏天夏天 因为绿太阳能带来清凉，所以因为绿太阳能带来清凉，所以夏天要画个绿太阳。夏天要画个绿太阳。秋天秋天冬天冬天春天春天拓拓展展延延伸伸画一画画一画 画出画出“我心中的太阳我心中的太阳”：你想画：你想画什么样的太阳？为什么要这样画？想什么样的太阳？为什么要这样画？想表达什么心愿？表达什么心愿？课课堂堂小小结结 课文中的小朋友把美好的心愿送给每课文中的小朋友把美好的心愿送给每一个季节。同学们把美好的心愿带到世界一个季节。同学们把美好的心愿带到世界的每一个角落。老师也有一个心愿，就是的每一个角落。老师也有一个心愿，就是送同学们一个快乐的太阳，希望同学们每

8、送同学们一个快乐的太阳，希望同学们每天都快快乐乐的。天都快快乐乐的。清凉清凉温暖温暖四个太阳四个太阳香甜香甜多彩多彩板板书书设设计计四个太阳四个太阳4 4一年级下册一年级下册听儿歌：种太阳 新课导入新课导入 歌曲中小男孩要种太阳送给南极、北冰洋、冬天和晚上，希望把温暖和光明带给它们，多么善良的孩子啊！现在我们再来认识一位小朋友，他是通过画太阳来表达自己美好的心愿，今天我们就来学习四个太阳。我 会 认我 会 认d o道道sng送送m ng忙忙ch ng尝尝xi ng香香ti n甜甜wn温温nu n暖暖g i该该y n颜颜摘 苹 果道道送送忙忙尝尝香香甜甜温温暖暖该该颜颜太太 阳阳 街街 道道 送

9、送给给 忙忙着着 尝尝 尝尝 香香 甜甜 温温 暖暖 应应该该 颜颜色色 因因 为为xin xin tintiniiyn wiyn witi ynti ynchngchngmngmngsnsndodown nunwn nunynynt i组词：太阳 太好 太多我会写我会写部首：大笔顺：y ng组词：阳光 夕阳 阳历部首：阝笔顺：xi o组词：学校 校园 校长部首：木笔顺：jn组词：金色 金黄 金子 黄金部首：金笔顺：qi组词：秋天 秋季 秋收部首：禾笔顺：yn组词：因为 原因 因地制宜部首：囗笔顺：wi组词：因为 为了 为此部首：丶笔顺：词语解释词语解释【清凉清凉】清爽，凉快。清爽，凉快。【邀

10、请邀请】请人到自己的地方或到约定的地方去。请人到自己的地方或到约定的地方去。【温暖温暖】使感到暖和。使感到暖和。【冻僵冻僵】冬天气温低，小朋友的手和脸冻得僵硬。冬天气温低，小朋友的手和脸冻得僵硬。清凉清凉清爽清爽 邀请邀请邀约邀约 温暖温暖暖暖和和词语对对碰词语对对碰清凉清凉炎热炎热 熟熟生生 忙忙闲闲 温暖温暖寒冷寒冷同学们，请听课文朗读，思考：妙解课文妙解课文文中的小朋友画了几个太文中的小朋友画了几个太阳？画了几个怎样的太阳？阳？画了几个怎样的太阳？小朋友，在你眼中夏天是怎样的？画个绿太阳，画个绿太阳，夏天真清凉。夏天真清凉。给给_画一个画一个_的太阳。的太阳。夏天夏天绿绿绿绿高山一片清凉

11、高山一片清凉田野一片清凉田野一片清凉街道一片清凉街道一片清凉校园一片清凉校园一片清凉画个金太阳，秋天瓜果香。“我”给秋天画了个怎样的太阳？ 把落叶当成人来写，把落叶当成人来写，将树叶落地看作是一种将树叶落地看作是一种邀请，富有童趣。邀请，富有童趣。给给_画一个画一个_的太阳。的太阳。秋天秋天金黄金黄“我我”为什么要画个为什么要画个“金黄的太阳金黄的太阳”送给秋天？送给秋天？因为秋天万物丰收，到处都是金黄的一片。因为秋天万物丰收，到处都是金黄的一片。画个红太阳，冬天暖洋洋。“我”给冬天画了个怎样的太阳？给给_画一个画一个_的太阳。的太阳。冬天冬天红红红红画个彩太阳，春天真漂亮。 小画家给夏天送去

12、了凉爽，给秋天送去了丰收，给冬天送去了温暖，那他给春天送去了什么呢？给给_画一个画一个_的太阳。的太阳。春天春天彩色彩色春 天：桃 红 草 绿小朋友，请你看图说说春天的色彩。 读一读，记一记。读一读，记一记。高山高山 果园果园 田野田野碧绿碧绿 金黄金黄 火红火红清凉清凉 香甜香甜 温暖温暖yunyunbblinlingyy连连 一一 连连送给冬天送给冬天送给秋天送给秋天送给夏天送给夏天送给春天送给春天小朋友，你最喜欢哪个季节的太阳？为什么？小朋友，你最喜欢哪个季节的太阳？为什么？ 我最喜欢秋天我最喜欢秋天的太阳，不冷不热，的太阳，不冷不热，不刺眼，还香香的，不刺眼，还香香的，我们可以在果园里我们可以在果园里尽情地吃好吃的。尽情地吃好吃的。讨 论 会 小朋友，你想画太阳吗？画个什么样的太阳送给谁？表达什么心愿？ 我想画一个我想画一个_的太阳，送给的太阳，送给_，希望，希望_。会笑会笑孤儿院的孩子们孤儿院的孩子们他们不孤单他们不孤单层次梳理层次梳理 文中的“我”凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给四季，为人们带来清凉、香甜、温暖、多彩的生活，表达了作者善良的心地和美好的心愿。主旨归纳主旨归纳课