测评概论之基本素质及测评标准

1、第1节 人才测评的对象一、人一、人（一）人的自然性（一）人的自然性自然性包括生理基础、本能及心理潜能。自然性包括生理基础、本能及心理潜能。心理潜能指个体的认识能力、思维能力、语言能力、心理潜能指个体的认识能力、思维能力、语言能力、随意运动和劳动操作能力及情感、意志品质、个性特随意运动和劳动操作能力及情感、意志品质、个性特征等心理方面的潜在发展可能性。其具有较强的可塑征等心理方面的潜在发展可能性。其具有较强的可塑性。在一定范围内其发展自由度较大。性。在一定范围内其发展自由度较大。（二）人的社会性（二）人的社会性人的社会性是个体心理潜能在后天的部分实现、人的社会性是个体心理潜能在后天的部分实现、部

2、分被弱化的结果。部分被弱化的结果。（三）人的自然性与社会性的关系（三）人的自然性与社会性的关系（四）人的职业特性（四）人的职业特性职业经理人应具备的素质：职业经理人应具备的素质：1 1、卓越的领导才、卓越的领导才干；干；2 2、较强的市场应变能力；、较强的市场应变能力；3 3、团队精神；、团队精神；4 4、创新精神。、创新精神。二、人的本性三、人性的假设与管理（一）X理论；（二）Y理论；（三）Z理论四、人的能力与素质能力指人们顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征，是顺利完成某项活动的必要条件。与能力有关的因素包括：（一）体质与素质；（二）知识（主体通过与其环境相互作用而获得的信息及其组织）

3、；（三）智力（个体一般的认知能力，包括感知、记忆、思维能力和想象能力，抽象思维能力是智力的核心，创造力是智力的高度体现）；思考：1、智力与学业成就的关联2、智力的个别差异（四）智慧技能智慧技能是指个体运用概念和规则解决外部问题的能力。1、智慧技能的表征（1）以生产式（即条件活动的规则）和生产式系统表征（2）程序性知识，回答怎么办的问题2、智慧技能与知识信息的联系区别五、人力资源管理与人才测评五、人力资源管理与人才测评（一）人力资源的特点1 1、生物性；、生物性；2 2、独占性；、独占性；3 3、时效性；、时效性；4 4、再生性；、再生性；5 5、社会性；、社会性；6 6、能动性。、能动性。（二

4、）人力资源管理的职能与人才测评（二）人力资源管理的职能与人才测评1 1、规划；、规划；2 2、甄选；、甄选；3 3、调配；、调配；4 4、考评；、考评；5 5、培训；、培训；6 6、激励。、激励。（三）人力资源管理的目标（三）人力资源管理的目标（四）人力资源管理的任务（五）人力资源管理的新特点、新准则与核心任务人力资源管理的核心任务是构建智力资本优势。第二节第二节 人才测评的标准人才测评的标准一、人才理念（一）一般人才理念学历、职称、专业领域等（二）企业人才理念关注应用价值，坚持人才贵在适用。二、人才类型与标准（一）人才类型1、战略型人才；2、经营型人才；3、管理型人才；4、技术型人才；5、辅

5、助型人才（二）人才标准1、行业需要；2、企业需要；3、岗位需要。第三节 人才的基本素质与测评一、智力与非智力因素智力因素与人的认知能力有关，包括感知能力、记忆能力、思维能力及想象能力；非智力因素包括动机、兴趣、性格、情感和意志等。二、素质结构（一）素质的基本构与健全人格（一）素质的基本构与健全人格人体成长的起点是遗传素质，终点是各种素人体成长的起点是遗传素质，终点是各种素质的形成质的形成成为健全的人。成为健全的人。（二）素质的形成与人格的发展（二）素质的形成与人格的发展（三）影响素质与人格形成的因素（三）影响素质与人格形成的因素1、遗传素质；、遗传素质；2、教育；、教育；3、社会实践活动、社会实践活动三、创造力与创新意识四、直觉思维与创造力（一）直觉思维能力与分析思维能力（二）直觉思维与创造性第