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文档简介

1、四下桂花雨教学设计三课型：自主阅读课教学目的：1 知识目的：认读本课生字词，理解课本课所讲的内容2 才能目的：有感情的朗读课文，想象课文描写的情景，培养学生的自学才能和合作学习的才能3 德育目的;体会作者对童年往事的思念和热爱家乡的思想感情。教学重难点理解想象课文的情景，体会作者表达的思想感情教学准备：课件教学过程一创设情境，导入课文1 播放歌曲?八月桂花遍地开?，说说你对桂花的印象。2 板书课题?桂花雨?，我们学习这篇课文将对桂花有更深化的理解。二初读课文，感知内容。1 选择自己喜欢的方式读课文，把课文读正确，读通顺。2 默读阅读提示，考虑：阅读提示对我们提出了什么要求?3 指人答复，明确：

2、出示课件4 分同桌轮读，评议5 说说课文主要写了一件什么事?(作者记述了童年时候与母亲一起摇桂花的事情)三合作学习，理解课文。1 你喜欢哪几句话?你能想象当时的情景吗?合作学习。2 汇报交流：如桂花树的样子，母亲送桂花的情景，摇桂花的情景等。3 出示课件：师范读。学生想象，有感情地朗读课文。这下，我可乐坏了，帮大人抱着桂花树，使劲摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：啊!真像下雨，好香的雨啊!4 默读课文，说说表达了作者怎样的感情?(抒发了作者思念家乡，思念童年生活的感情)五拓展延伸回忆一下童年的生活，有没有不能忘怀的人和事呢?说给大家听。六作业1 写一写童年的趣事。2 画一幅表现童年生活的画板书

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