实施科目化管理 提升市场化能力

1、施行科目化管理 提升市场化才能摘 要：本文针对制约亲子园开展的因素，提出了改善亲子园教学，提升管理程度的措施。在施行科目化管理的情况下，明显提升了市场化才能。关键词：亲子园 教学 目的化管理成功油田仙河社区管理中心亲子园金太阳亲子园成立于2003年9月，是仙河社区管理中心为了进步仙河镇整体教育程度，弥补0-3岁婴幼儿教育空缺，开发3-6岁幼儿智能而创办的一所0-6岁园外早期教育机构。目前亲子园已开设0-3岁潜能课程和3-6岁智能课程，300多名幼儿，全部实行小班化教学，注重课程设计与理论，并及时汲取国内先进的教学手段及方法，始终保持亲子园课程的先进性、科学性。一、制约亲子园开展因素1.园长采取

2、指导式的管理方式 即常规等级“推式管理，管理者以设定目的，制定决策，监视控制，约束惩罚为主要手段，己所不欲，强加于人，使被管理者不得不努力做好工作。目的设定缺乏双向承诺和沟通，施行中只关注结果而无视对过程的管理，且缺乏达成目的的策略。2.教师缺乏自主决定的权利 教职工在被动的情况下按部就班地从事工作，责任心被动缺乏，教学效果不显著，难以形成与时俱进、大胆理论以及自觉深化拓展教学内容与形式的主动意识，工作业绩停滞不前。同时节省意识弱，本钱消耗较大，经济效益平衡平稳，没有打破。3.缺乏衡量业绩、施行鼓励的根据 因亲子园各科目的工作内容及目的管理有个体性差异，统一要求缺乏针对性和实效性，呈现对工作要

3、求不明确，目的不明晰的状况。导致制订的考核标准不够详细、缺乏可操作性，检查考核时根据不明确，考核结果不具说服力。二、改善亲子园教学，提升管理程度措施1.建立工程管理体系根据工程化管理理论，针对亲子园工作技术性、效劳性、宣传性较强的特点，建立工程管理组织，使组织更加扁平化、专业化。园长担任工程管理人、执行人，下设工程组。第二，园长与教职工互相讨论，共同制定工作目的，正式公布执行。然后由工程组组长进展任务分配，及时组建工程团队，明确活动预案、后勤保障等各环节责任人。第三，施行过程中，每个人明确自己的责任，工作中实行自我管理和自我控制，园长经常与教职工进展意见交流和必要的指导，并进展阶段性检查和反响

4、。工程组长根据工作要求，带着团队按时按质完成工程内容，同时保持与相关人员的沟通，及时向园长汇报工程进展情况。形成了环节衔接严密、前后互相支持、管理及时跟进的良性工作机制。2.组织专题研讨和自我评定结合亲子园的使命、定位、核心价值营造一种责任气氛，使教师都可以领悟到责任感。针对工程管理，定期组织专题研讨活动，发现问题，分析问题，讨论研究，分步调整，认清自我，完善自我。与教师共同商定完善各项管理措施，将其积极有效地落到实处。如?“头脑风暴-会课制度?玩教具责任制?教师自主管理制?等，对教职工的要求更加标准化、明确化，使教师的工作更加有章可依。积极营造一种向上团结，自主性强，勇于革新的教育教学气氛。

5、3.制定合理有效的鼓励措施三、施行科目化管理效果明显自2021年起，亲子园实行“科目化管理，市场化运作管理形式后，面向社会及其他园所招聘年轻而富有活力的优秀教师担任教育教学工作，整合优势资源，发挥个人专长，吸收借鉴工程化管理理念，形成团队合力，进步仙河地区早教质量及亲子园办园程度。1.管理形式亲子园采取关系平等的目的“拉式管理，园长以指导鼓励，外加交换，以奖为主为主要手段，己之所欲，拱手让人，使教师产生自己的事、努力做好工作的积极思想。2.人员管理每个人发挥自己的潜能，表现自己的才能，工作就如娱乐一样给人一种满足，被赏识、被认可，自愿实行自我管理和自我控制。人员配置较稳定，业务程度高、责任心强、富于创新精神，工作成绩显著，按时按量完成上级下达的任务指标，幼儿招生率达100%。3.费用及效益目前，亲子园教师精神风貌积极向上，快乐团结，可以自觉的遵守各项制度；教学上自主性强，能主动完成与课程相关的各项任务，实现了自我管理与自我控制有机结合的管理目的。“亲子园这个代名词已深化人心，深受仙河地区幼儿及家长的喜欢，至