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文档简介

坐井观天优秀教案教学设计本课总的教学设想是：依托读演式语文阅读教学形式，在以读为主、以演为主、学生为主、鼓励为主的教学理念下，运用放手试读，初读到位；煽动鼓励，生字学会；角色体验，精读品味；迁移运用，形成积累的教学策略，引导学生自读自悟，明白寓意一、教学要求：1、掌握本课的生字、词。理解“井沿“无边无际；能用“一就说一句话。2、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3、发挥想象，初步理解寓意。二、教学重点、难点：1.教学重点：青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。2.教学难点：理解故事的寓意。三、教学过程：一导入：看动画。二初读课文，学习生字1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。2、出示“青蛙和“小鸟图片，理解“井沿。三学习课文1、用不同符号画出“青蛙和“小鸟的对话，指名读，同桌练读，男女分角色读。2、“青蛙和“小鸟在争论一个问题：天有多大？板书3、理解“无边无际，学习“际。4、想象说话：小鸟飞了一百多里，它看到了什么？5、青蛙为什么认为天只有井口那么大？“一抬头就看见天。说话“一就。6、小实验。7、青蛙为什么笑了？小鸟为什么笑了？8、你认为谁说得对呢？四扩展：劝青蛙跳出井口；青蛙跳出井口看到什么，

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