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文档简介

1、自尊是人人都需要的优秀教案 优秀教案自尊是人人都需要的优秀教案一、学习目的1、理解自尊的含义和表现。2、理解知耻是自尊的表现。3、认识到虚荣与自尊之间的差距，理解虚荣和自尊的关系。二、学习重难点1、学习重点：青少年进入青春期后期自尊的特点。2、学习难点：理解虚荣心的含义，理解虚荣心的危害。三、学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目的阅读课本，先把教材正文局部的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来自己解决不了的可以和同学们合作研讨。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。四、课前预习局部1、什么是自尊？理解即可2、自尊的表现？理解并识记3、我们如何

2、防止陷入虚荣心的误区？理解五、课堂研讨局部1、阅读教材4页的情景材料，合作探究以下问题：1根据你的理解，解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的？2在你的个人生活中，有没有过类似的情感经历？2、阅读教材7页的表格材料，合作探究以下问题：1自己有哪些缺点？2能否参照这个方案将它们改造一下？3、阅读教材8页的情景材料，合作探究以下问题：1你认为他们的言行反映了什么心理？2这对他们的生活会产生什么影响？六、课堂交流展示局部1、分组分别展示预习局部的内容，此局部可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，稳固根本知识点。2、第二局部展示内容是课堂研讨局部，组与组之间展开竞争、评比。

3、七、总结归纳 拓展提升1、请同学们总结本课时所学内容，互相点评。2、辨析题：“看自己一朵花，看别人豆腐渣”这种观点对吗？请说明理由。八、达标检测1、小学时，每次考试同学得多少分向全班公开，大家习以为常；上了中学，大家很不愿意公开自己的考分，尤其考分低的同学更不愿意。这是因为 A到了中学，同学间学习竞争更加剧烈 B从小学到初中，同学性格发生了变化C随着年龄增长，我们的自尊心在增强 D公开考试分数是毫无积极意义的行为2、当我们的某些长处受到别人肯定时，会感到格外快乐；当做了好事受到集体和别人称赞时，心情就非常舒畅。这是因为 A我们获得了别人的看法和评价 B别人对我们的评价总是肯定的C我们的自尊心受到了肯定，得到满足 D我们的虚荣心得

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