人教版三年级数学上册《第4单元第5课时 三位数减两、三位数的笔算(2)》教案教学设计优秀公开课_第1页
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文档简介

1、第 5 课时三位数减两、三位数的笔算(2)教材第 42 页的内容。1. 能正确计算三位数的连续退位减法。2. 在解决实际问题的过程中，熟悉连续退位减法的计算法则， 并会验算。3. 培养学生仔细计算的态度。重点：能正确笔算三位数减三位数的连续退位减法。难点：掌握连续退位减法的计算法则。课件。算一算：768527327152师：说说你是怎么算的？(生答)师：同学们回答的不错，今天继续学习三位数减三位数。1. 出示问题。2004 年计划生产 158 部国产电视动画片，2005 年计划生产 403部国产电视动画片。2005 年比 2004 年计划多生产多少部动画片？ 引导学生读题，理解题目问题谁比谁多

2、，列算式：403158。让学生在本子上写好竖式，数位对齐。2. 探究计算法则。师：这道题能直接减吗？师：个位不够减，十位上是 0，该怎么退 1 呢？ 小组讨论并汇报。师小结：个位 3 减 8 不够减，从十位上退 1，十位上是 0 就要从百位上退 1 作 10，再从退下的 10 中退 1 到个位作 10，这时十位上是9。这时先算个位 1385，再算十位 954，最后算百位 312。多请几个学生来说说我们是怎样计算 403158 的，最后让学生自己对着黑板用自己的话说出计算过程。3. 探究验算方法。师：减法怎样进行验算？生 1：加法验算，可以用减数加差看等不等于被减数。生 2：减法验算，可以用被减数减差看等不等于减数。师：请你选择一种方法进行验算。教师巡视并指名不同的方法让学生在黑板上板演验算过程。教材第 42 页“做一做”。指名学生在黑板上板演。像这样的连续退位减法应当怎样计算？要注意哪些问题？通过本节课的学习，学生能正确计算三位数的连续

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