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文档简介

1、小动物在唱歌一、活动目标：1、通过学习，使幼儿理解歌曲内容并学会演唱歌曲。2、教育幼儿爱护小动物，不随意伤害和屠杀小动物。二、活动重点：让幼儿理解并学会歌曲。三、活动难点：幼儿用自己喜欢的方式完整演唱歌曲。四、活动准备：电子琴、图片、小动物头饰 、课件五、活动方法：情境教学法六、活动过程：（一）开始部分：1、师生问好2、创设情境，引入课题。小朋友们好。森林里马上就要召开唱歌比赛了，许多小动物都报了名，都想得第一名。看！我们现在正在练习唱歌呢！你们也来练一练自己的小嗓子，去和我们一起唱歌好吗？3、练声4、师：现在让我们一起来听一听，都是谁在哪儿唱歌，好吗？（二）、基本部分1、幼儿欣赏歌曲。2、教

2、师提问：歌曲中都有谁？它们是怎么唱歌的？（依次出示几种小动物的课件，启发幼儿说出歌词，并将图片贴入背景同时在复述一遍歌词）3、幼儿练习朗诵歌词，教师引导幼儿做动作朗诵4、幼儿再次欣赏歌曲。5、教唱歌曲6、请幼儿选择自己喜欢的小动物头饰，练习歌曲。教师指导幼儿完整练习演唱歌曲。7、幼儿完整表演歌曲。（二）、结束部分1、教师小结上课情况并教育幼儿爱护和保护小动物，不随意伤害和屠杀。2、播放音乐。师：听！唱歌比赛开始了，我们一起去参加吧！七、活动总结：教师针对幼儿今天的表现，及时的给予鼓励和评价，表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定，以培养其对音乐活动的兴趣。八、活动反思：本节课紧紧围绕教学内容，采用了创设情境，看图学习朗诵歌词分句教唱歌曲等方法。由于中班幼儿年龄较小，较长的歌词不容易记住。在教唱的过程中创设情境，看图学习朗诵歌词、分句教唱歌曲等一系列方法。突破这一教学难点。在幼儿记住歌词的基础上，分句和整首教唱歌曲同时结合动作表演练习演唱

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