是学生给了我自信

1、是学生给了我自信范 莉熟悉我的同事们都知道，我是一个“半路出家”的老师，也非科班出身，在各位前辈面前，我真的不敢班门弄斧，今天，就避重就轻，谈一谈我在与学生相处时的一些感受吧。从踏入五中的第一步起，我就心虚，因为，在这之前我既不会备课，也不会上课，更不知道该如何与学生相处。我的父亲把我送到学校，安顿好之后对我说：“家长该做的都做了，今后的路要靠你自己去走”，我记住了这句话，把它种在了心里但第一周的教学实践，仍然让我感到手忙脚乱，并且力不从心。每天除了上课之外，我就拼命研读课本，书写教案，批改作业，晚上只睡几个小时，连吃饭也是应付，尽管一节课我要精心准备四、五个小时，但站在讲台上，二、三十分钟就

2、把内容讲完了，剩下的时间不知该干什么。这让我感到越来越不自信，值得庆幸的是，学生们好像并不讨厌我。周末回家，一进门便开始向父母倾诉自己的苦恼，对选择教书这条路也产生了怀疑。母亲给我讲了许多她从教38年的经验得失，为我打气，父亲则告诉我：“对待工作，认真与不认真决定着最后的结果”！听了此话，我心里好像踏实了一些，心想：“能力我现在不具备，吃点苦我还是可以做到的”。父亲的话果然让我受益匪浅，在刚到五中的前几年，我几乎把所有课余时间都用在备好课，领悟好课文，批改好作业上。上课时渐渐觉得能较为自如地控制时间，驾驭课堂了，也能把想讲的内容讲清楚，想分析的篇章分析透彻了，而且越来越感觉讲课是一件轻松快乐的

3、事情，此时的我终于“上道”了。“付出总有回报”说的没错，还算年轻的我，颈椎、腰椎就出现了问题，但我换来了学生们对我喜爱、尊重和信任。有一个班的学生一直让我难以忘怀，每到节日前夕，他们都会发信息祝福我，他们在思想、学习、生活等方面出现了状况也会电话或发短信请求我的帮助，我都会一一回复他们。班里有一位女生与众不同，上课的第一天我就注意到了，她聪明、思维敏捷、组织能力强，她对语文的悟性是我从教这几年所带的学生中最好的。凭借着实力和潜质，她成了我的语文课代表。遗憾的是她没有一个温馨和睦的家庭，她的父母离异了，而她跟了经常奔波在外的父亲生活。在这样的家庭环境中，这个女孩会有怎样的变化，老师们可想而知了。

4、她的变化首先表现在衣着和发型上，其次是言行举止上，接着便是和一些不思进取的男生交往学习大受影响，眼看着她的才华和潜质被一点点丧失殆尽，她的班主任和我都感到非常可惜。在我们多次找她谈话无效后，有天下午放学后，我陪着她送她回家。一路上我充当了她的长辈、老师、朋友等不同角色，从各个角度跟她谈心，帮她分析，给她出主意。我搂着她的肩膀，陪着她一直从学校走到七一路，通过她的眼神，我知道她听懂了我的意图；通过她的泪水，我知道她己对自己反常的行为感到后悔；通过她的微笑，我知道今天的一席交谈没有白费。果然，在日后的学习和各项活动中，她再次闪耀着自己的光芒。在这群可爱的孩子中有一个初二才转来的男生引起了我的关注。

5、他口才好、反应快、朗诵出色、文笔流畅，由于他进班较晚，一时还不能融入到集体中而显得孤单寂寞。我在课堂上就刻意的多提问他，并及时表扬他，鼓励他，这样做既可以让他在班里树立威信，又能让同学发现他的优点，及早接纳他，效果还不错，他们很快就团结友爱到一起了。但有一天，在课堂上忽然看不见他活跃的身影，仔细找寻之下，才发现他坐到第一组最后一排的角落里，看到他沮丧的表情，不难猜出，他一定是触犯了班级纪律而受到了相应的惩罚。我看得出他很失落，精神也集中不起来，因为他是一个内向，并且感情细腻的孩子，所以我怕他就此有失败感而一蹶不振。在讲课的间隙，我眼神瞟向他，在班里说：“无论你坐到哪个角落，我都不会放弃你”！他

6、满眼含泪，头低的很低，后来从他的作文里得知，他当时很感动。更让我没有想到的是，我的这句话竟然被全班同学记住了，有位同学在省上的获奖作文中提到过，有位同学在周一国旗下的演讲中提到过，还有几位同学在给我的新年贺卡中也说将那句话一直铭记于心前年的圣诞节时，这批学生已经上初三了，而此时我己不再是他们的语文老师了。手机又响了，屏幕上显示的是这些孩子们的祝福短信，我也依旧回了短信，内容大致是：“你代表全体同学祝老师节日快乐，老师也借此祝全班同学圣诞快乐，你们是最让我得意的学生，是你们成就了我的价值，非常感谢你们，在此祝同学们在明年的中考中再铸辉煌”！后来无意中上网时，在网上看到了这条信息的全部内容，一字不

7、差。他们在网上号召全班同学，“我们一定要为了范教师好好复习，考出好成绩，今年的中考就是我们回报她的时候”。当时，我真的被感动了，一股暖流瞬间涌遍了全身，没想到简单的几句话，会对他们产生如此显著的效果，他们像宝贝一样一直珍藏着。此刻，我终于切身感受到了作为一名教师真正的幸福是什么，我也更加坚信了“艰辛的付出总有温馨的回报”！从此，我在教育教学工作中找到了自信，而这恰恰是学生们给予我的。我认为，只要得到了孩子们的爱，他们就会喜欢上自己的课，就会认真完成我布置的任务，也会自觉自愿地多花时间学习这门功课，再加上班主任们的大力配合，语文成绩自然就提高了，而他们成绩的每一次提高，让我这个代课老师也跟着沾了光，因此才会被学校评为“好徒弟”吧。我付出了，也得到了回报，既然得到了他们的回报，接下来要做的，我想还是付出，因为我不能只停留在享受过去的微小成绩上。“我们是为了做，而不是为了有结果”，卢安克这么说过，我的