幼儿教师三年职业规划

1、个人三年职业规划今年，大学毕业，走上工作岗位，成为一名人民教师在人生历程中，是应该值得记录的一年。踏上讲坛，为人师表， 我在倍感压力的同时，也感到欣慰。作为刚刚上岗的新教师要 学的东西太多太多，面对一次次突如其来的考验总会让我措手 不及，甚至力不从心。刚迈上讲坛的我心里清楚要想成为一位 优秀的教师 , 一定要让自己不断地发展 , 不断地进步。为此，我 认为为自己设计一个三年的职业发展规划是必要的，也是特别 重要的。具体如下：一、个人现状分析（一）优势分析 每天与纯真、可爱的幼儿打交道是我所喜欢的工作环境， 幼教工作也是我所热爱的工作。对待我的工作，我态度认真， 工作负责，乐于学习，喜于探索，勤

2、于反思。除此之外，年轻 是我们的资本，只要我在接下来的日子里努力、虚心地向经验 丰富的教师学习，我相信自己会有进步。（二）劣势分析 对幼儿教学经验比较缺乏，如提问技巧、过渡语言、评价 语言、应便能力等还需要好好加强训练；个人的基本功还要不 断发展与提高；教学研究能力较薄弱。二、发展方向（一）重视思想道德素质及师德修养的提高。1、遵守国家基本法律法规、国家教育法律法规及幼儿园的 各项规章制度，不迟到不早退，在自己的教学岗位上更好地服 务于教育事业。2、为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养， 为孩子做表率。3、树立正确的人生观、教育观。（二）不断完善自己的教学专业化水平 随着社会的不断

3、进步，知识的不断更新发展，社会对教师 的要求越来越高。我一方面要认真研读有关幼儿教育的各种书 籍、杂志，另一方面在网上也要关注教育形式的变化，与同行 进行多交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教 育实践，才能使自己的教育观念不断更新 , 教学专业化水平不断 提高。（三）提高自己的教育教学技能 一名优秀的幼儿教师仅有良好的思想道德修养和专业知识 素质是不够的。拥有过硬的教育教学技能才是带好幼儿一日生 活及各类教育教学活动的关键。所以，幼儿教师必须在教育教 学实践中加强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高。（四）促进幼儿成长，为家长和幼儿服务我以 3-6 岁儿童学习与发展指南为指导，以“

4、纲要”为 准则，认真制定并执行班级计划、月、周计划等各类计划。积 极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿 都能在原有基础上有所提高。在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家 长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工 作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。三、具体规划第一年1、明确作为幼儿教师的基本要求和发展方向，树立正确的 价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教 师的角色转变。2、思想上，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类 的师德教育实践活动，主动向老教师及同行教师学习，在实践 中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。3、在师傅的

5、指导下，熟悉和努力掌握组织幼儿一日生活及 各种教学活动的业务技能，扎扎实实地进行学科教学。根据幼 儿的发展和幼儿的兴趣点，尝试制定并执行符合幼儿实际的各 类教学周计划，认真备课，经常反思评析自己的教学实践。4、每两周邀请有经验的教师听自己认真准备的教育活动， 活动结束后认真聆听、记录其所指出的自己教育活动中的优缺 点，在明确缺陷及不足的基础上加以调整，进行二次备课、二 次上课。5、扎实学习 3-6 岁儿童学习与发展指南及幼儿园教 育指导纲要 ，并做好笔记。以指南为指导， 纲要为准 则进行教学实践。6 、在学校拜老教师为师，通过听优秀教师评课学会听课、 评课，通过自己查阅有关书籍并请教老教师学会

6、说课并学会分 析教材的重难点。7、利用家访、电访、家长约谈及家园联系手册等方式做好 与家长的沟通工作。经常与老教师交流、沟通，利用晨间接待 及离园时间积极与家长沟通交流，学习与家长沟通的有效方法。8、每周完成至少 1 篇的教育教学随笔撰写；认真观察幼儿 及班级实际情况，做好观察记录；学会反思教学，做到活动后 有反思，每周完成至少 1 篇的教学反思撰写；积极学习其他教 师身上的优点，努力克服自身弱点，做到每周至少听课 2 次， 并做好听课记录。9、认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作 好笔记，虚心学习。10、工作中不断阅读有关教学理论的书籍，提高自己。做 到多听、多看、多写。每年至少

7、阅读 12 本书刊、杂志，并做好 笔记，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己 的教学基本功。11、教学中及业余时间注重各基本功（弹、唱、跳、画、 讲故事）的练习，扎扎实实地练好基本功，踏踏实实地上好每 一课。12、通过观察保育员一日活动、主动询问有经验的保育老 师来熟悉保育员的工作内容及技能，通过亲身实践并请有经验 的保育老师观摩指导自己的保育工作，指出自己保育方面的不 足来掌握并提高自己的保育工作内容及技能。13、积极参加幼儿园组织的各项活动，并主动请教老教师， 在老教师的指导下认真准备幼儿园组织的各项活动，比如指南 学习、青年教师基本功大赛、保育员技能大赛及幼儿园教师基 本功大

8、赛等，争取取得好成绩。word14、学习多媒体教学技能，能够熟练操作、应用ppt 、等基本的教学软件。15、协助其他教师做好班级博客，每周至少发一篇班级博 客。16、协助班主任及班级教师做好班级内的其他各项工作。17、明确并一步步执行本阶段自我发展目标，努力向一名 合格的幼儿教师迈进。第二年1、在明确自己发展目标的基础上，做好各项工作，提升自己的专业能力、教育教学能力。2、继续执行自己在第一年中制定的阅读计划、听课计划及 教师文案工作撰写计划，并提高撰写质量。3、继续学习 3-6 岁儿童学习与发展指南及幼儿园教 育指导纲要 ，并在教学实践中领会其精神，完善自己的教学实 践。4、继续加强自身基本

9、功（弹、唱、跳、画、讲故事）的训 练学习，在第一年的基础上有所提升。5、在熟悉和掌握组织幼儿一日生活及各种教学活动的业务 技能的基础上，充分考虑学生的实际情况来备课。个别课题可 以进行课题科研，研究课题的可行性，有效性等。上课适当设 计些小活动，小游戏，更有效地引导幼儿学习，提高幼儿学习 兴趣。课后继续做好课后反思的工作。6、向研究型教 师方向努力，课后有反思，每周撰写至少一篇教学反 思，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教 育教学实践活动，提高自己教育教学活动的质量。7、用心听课，在听学校优秀教师的前提下，向周边学校优秀教师学习， 参与各种教育教学培训进修。总结各家之所

10、长，取长补短，逐渐探索适合 自己的教学风格。7、争取在本年能够获得“高新区第一幼儿园优秀教师”荣誉称号。8、争取在本年能够代表园里参加区级幼儿教师优质课比赛， 并争取获奖。9、在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作， 提高班级管理能力。10、熟悉掌握班级内各个职务及业务，能够在班级独当一 面。第三年1、逐步形成自己的教学风格。继续保持听课，并且争取各 种可能的机会多听优质课，将别人教学中的亮点结合到自己的 教学中去；继续阅读跟专业有关的书籍、杂志，将所学到的理 论付诸实践，在实践中再反思再调整，初步形成自己的教学风 格。2、有基本熟练的教育教学技能，每节课力求上得生动、有 趣，重难点

11、突出。提高教学质量，重视对幼儿能力的培养。能 自己设计并开展好有自己风格的教育活动。能及时反思，在反 思的过程中不断调整自己的教学行为，逐步完善自己的教育教 学风格与特色。3、熟悉并能胜任班主任工作，虚心请教其他老师应如何处 理班级事务，全身心地投入到班级的教学与管理中去，做到了 解每一个幼儿的需求和已有经验，为有效开展教育教学活动提供有力的依据。4、提高科研能力，积极参与课题申报。在教学活动中细心 观察，发现问题并认真思考，尝试自己做课题、写出高质量的 教学论文，争取多发表论文。5、争取参加并认真准备园、区、市组织的教育教学技能比 赛、优质课比赛等，并争取获奖。6、能够指导家长科学育儿，根据个别幼儿的实际情况，能 够做好家长工作，家园共育，并制定相应的对策。7、每周至少写一篇观察记录与教学反思，加强日常工作中 对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感 受到孩子的需要。7、不断提高业务能力，争取成为区里一名优秀