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幼教课堂设计幼儿案例分析：有着特殊行为的幼儿教师：*日期：*XX幼儿园五岁的云云， 相对于同龄儿童来说确有不少的特别之处， 如： 无缘无故打人，抢玩具，欺负同伴，常搞破坏等等。也因此成了 小朋友们的被告。在集体活动中，云云常会在座位上吵闹，打断 老师的话，对正常的教学活动造成不良影响。班里也有一些家长 反映，不要将我们的孩子安排在云云一起。因此，班里也有小朋 友都不喜欢和他一起游戏。镜头一：在美术集体活动时，孩子们 都按老师的要求在动 手操作制作“送给妈妈的礼物”小包包，云云却像疯了似的 满教室到处跑，还破坏其他孩子的操作成果，使得那些孩子手足 无措。镜头二：班里一位小朋友带来了一个小羊玩具手偶，云云非 常想玩，但是由于很多孩子都不愿意和他一起玩，他只好一个人 坐在旁边。等了一会儿， 他有点等不及了， 就伸出手一把抢过来， 结果把玩具手偶扯坏了。带玩具手偶的小朋友气愤地骂他：“你 干什么呀？我不给你玩了。”镜头三：教学活动结束了，老师带孩子出去户外活动，其他 小朋友都把小椅子放好排队了，云云也挤到队伍里了，但是一眨 眼的功夫，他就去打班里新来的小女孩，不止新来的被打，以前 排在他前后的小朋友都被打过，有时候他还会掐人家的脖子。要 不是老师即使制止，他会一直的疯狂下去。孩子的爷爷非常溺爱孩子，平时总担心他被人欺负，时常向

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